詳細情報
- 特集 文字の有用性を感じさせる授業づくり
- 文字の有用性を感じさせる指導事例
- １年 数学の言葉としての文字式に慣れる
- 生徒が主体的に一般化しようとする授業−○×□＝○−□！こんな数あるの？
- 本文抜粋
- １ はじめに 「文字のもつ一般性については，言葉の式や公式に数を当てはめて調べる活動を通して，ていねいに取り扱い，文字に対する抵抗を和らげながら漸次理解していくようにする。」（文部省 中学校学習指導要領−数学編）…たった２，３行の文章であるが，難しさを感じずにはいられない…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
