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  • 特集　習熟・定着にガツンと効く指導のアイデア35
  • ８　証明，筋道立てた説明
  • 32　ピンポイント再現（学習スタイルの工夫）
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 特集　習熟・定着にガツンと効く指導のアイデア35
  • ５　グラフの作図，式を求めること
  • 21　説明リレー（学習スタイルの工夫）
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
楳木　敏之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■　概要　授業において，生徒が考え表現することは，とても大切な活動である。しかし，数学が得意な一部の生徒のみの発言で授業が進み，数学が苦手な生徒には発言の機会がまったくないという授業も少なくない。でき…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　習熟・定着にガツンと効く指導のアイデア35
  • ６　図形の作図
  • 22　イス取りゲーム（活動の工夫）
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
松尾　賢宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■　概要　作図の授業では，教科書通りに手順を説明して練習させる。そうすれば，「垂直二等分線を作図せよ」といった指定された作図はできるようになる。しかし，言い回しが変わった途端に手がとまる生徒が増える…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　習熟・定着にガツンと効く指導のアイデア35
  • ６　図形の作図
  • 23　輪ゴムで作図（活動の工夫）
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
柳沢　哲士
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■　概要　３年「相似な図形」において，生徒の興味・関心を高めインパクトを与える導入の実践として紹介したいのが，「輪ゴムで作図」である…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　習熟・定着にガツンと効く指導のアイデア35
  • ６　図形の作図
  • 24　線分複製器（教材・教具の工夫）
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
荊木　聡
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■　概要　生徒のコンパスに対するイメージは，「円をかく道具」という素朴な感覚に基づくものである。しかし，その感覚があまりにも強固であるため，却って円弧の半径に相当する線分への意識が希薄になりがちである…
対象
中学校
種別
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  • 特集　習熟・定着にガツンと効く指導のアイデア35
  • ６　図形の作図
  • 25　ジオ・ボード（教材・教具の工夫）
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
伊地知　純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■　概要　ジオ・ボードは，簡単に形を変えることのできる教具である。見通しをもって輪ゴムをかけていくのであるが，試行錯誤をすることで発見し，あとで理由付けをすることもある。また，自分の考えをまとめるとき…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　習熟・定着にガツンと効く指導のアイデア35
  • ７　図形の定義と定理，性質，条件
  • 26　○×クイズ（活動の工夫）
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
楳木　敏之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■　概要　生徒にとって理解が難しい学習内容のときには，授業の導入時にクイズ形式を取り入れた展開も効果的な方法の１つである。教師が時間をかけて詳しく説明するよりも，クイズ形式で課題を提示し，その解答と理…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　習熟・定着にガツンと効く指導のアイデア35
  • ７　図形の定義と定理，性質，条件
  • 27　折り紙でクイズ（活動の工夫）
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
坂手　隆人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■　概要　本校では，文章題，図形領域を苦手にしている生徒が多い。その理由としては，長い説明や図を見ると難しいと感じてしまうからである…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　習熟・定着にガツンと効く指導のアイデア35
  • ７　図形の定義と定理，性質，条件
  • 28　合同条件ゲーム（活動の工夫）
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
嘉摩尻　寿
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■　概要　考案者は存じ上げないのですが，マージャンの役をそろえるように，２つの三角形の等しい辺や角が書かれたカード３枚と合同条件が書かれたカード１枚をそろえてあがりを競う，「合同条件ゲーム」があります…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　習熟・定着にガツンと効く指導のアイデア35
  • ７　図形の定義と定理，性質，条件
  • 29　ＡＲ教材（教材・教具の工夫）
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
中野　博幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■　概要　(１)AR（拡張現実）とは？　近年，AR（AugmentedReality）という言葉をよく聞くようになった。ARは「拡張現実」と訳され，一般的には現実の世界に「視覚」情報を付加する概念や技…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　習熟・定着にガツンと効く指導のアイデア35
  • ８　証明，筋道立てた説明
  • 30　３要素レイアウト（教材・教具の工夫）
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
高橋　伸茂
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■　概要　生徒が論理的に思考し，説明できるようにするため，図１のような，スティーヴン・トゥールミンが提唱したトゥールミン・ロジックの基本レイアウトを用いた。資料の活用領域において，代表値やヒストグラム…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　習熟・定着にガツンと効く指導のアイデア35
  • ８　証明，筋道立てた説明
  • 31　一行リレー（学習スタイルの工夫）
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
山脇　雅也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■　概要　４人程度の小集団で証明する活動です。命題の証明を一人一行ずつリレー形式で書いていきます。最初の生徒は，始めの一行だけを書き，次の生徒と交代します。次の生徒は，その続きの一行を書き，また別の生…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　習熟・定着にガツンと効く指導のアイデア35
  • ８　証明，筋道立てた説明
  • 33　クリティカル・タイム（学習スタイルの工夫）
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
仲松　研
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■　概要　新学習指導要領では各学年の目標の中に「批判的に考察したり判断したりする力」いわゆる“クリティカルシンキング”に関する資質・能力の育成について明記している。道田は，クリティカルシンキングについ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　習熟・定着にガツンと効く指導のアイデア35
  • ９　場合の数，確率
  • 34　対戦ゲーム（活動の工夫）
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
小森　弘三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■　概要　２人組になって，次のルールで互いに異なる3つの数を選んでつくった3桁の数を当て合うゲームをします。右のプリントを使用します…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　習熟・定着にガツンと効く指導のアイデア35
  • ９　場合の数，確率
  • 35　すごろくゲーム（活動の工夫）
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
青木　健嗣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■　概要　右の図のような正六角形があります。点Aは頂点１の位置にあり，１回さいころを投げるごとに出た目の数だけ，正六角形の頂点上を反時計回りに移動します…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • 課題提示
  • ランダムに示す
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　教師が情報を整理しない　たくさんの情報を，教師がよかれと思って整理した状態で子どもに提示することがあります。しかし，それでは子どもが本来もっている情報を「整理したい」「順序よく並べたい」などの数学…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • 話し合い
  • 友だちの悩み，気持ちを語らせる
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　気持ちを語ることに抵抗はないということを発表に生かす　子どもが問題解決に困っているとき，「何に困っているの？」と困っている原因を教師がたずねることがあります。しかし，多くの子どもたちは，何に困って…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　思考力・判断力・表現力を伸ばす「問題提示」テクニック
  • 07　問題の条件を変えさせる
書誌
数学教育 2021年8月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
答えが１～10になる式をつくろう（小学４年「式と計算」）　（１）問題　１～４の４つの数字の間に＋，－，×，÷を入れて，答えが１～10になる式をつくりましょう…
対象
中学校
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特集
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  • 特集　成否を分けるポイントはどこだ!？　成功するグループ学習×失敗するグループ学習
  • １　授業名人だけが知っているグループ学習の成功，失敗を分けるポイントはここだ！
  • グループ学習の必要感
書誌
数学教育 2020年2月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
成功するグループ学習は　グループ学習を行わない選択ができ，　失敗するグループ学習は　グループ学習を必須とする…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対使ってみたくなる！　生徒をアクティブにする授業づくりの技27
  • 課題提示・導入
  • 05　生徒の驚きや関心を引き出す技
書誌
数学教育 2017年9月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 学習イメージとズレる課題をつくる　「何が見えるかな？」と子どもたちに問いかけ，次の文章を提示する…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学習過程」からとらえる新時代の問題解決授業
  • １　「学習過程」別にみる授業づくりの工夫＆アイデア
  • (４)「計画の実行，結果の検討」における工夫＆アイデア
  • ①計画は子どもに任せ，ズレのある結果から問いを引き出す
書誌
数学教育 2017年1月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 見通しは丁寧すぎず，計画は子どもに任せる　一般的に行われている問題解決型学習では，課題提示直後に「見通し」と呼ばれる場面が設定されている。計画を実行する前に，解決方法を話し合わせる場面である。この…
対象
中学校
種別
特集
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