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書誌
数学教育 2019年8月号
著者
園田　毅
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
全100件(81〜100件)
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  • 特集　思考力・判断力・表現力を伸ばす「問題提示」テクニック
  • 12　パズル的な要素を取り入れる
書誌
数学教育 2021年8月号
著者
松浦　敏之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
素早く計算すべし！（中学３年「式の展開と因数分解」）　（１）問題　次の(1)〜(3)の計算を，できるだけ素早く計算する方法を考えて答えを求めてください。また，その方法を説明してください…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　思考力・判断力・表現力を伸ばす「問題提示」テクニック
  • 13　オープンエンドにする
書誌
数学教育 2021年8月号
著者
草桶　勇人
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
身の回りの関数を分類しよう（中学１年「比例，反比例」）　（１）問題　身の回りにあるいろいろな関数を分類して，比例や反比例の特徴を考えましょう…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　思考力・判断力・表現力を伸ばす「問題提示」テクニック
  • 14　帰納的に考えさせる　(1)数の性質
書誌
数学教育 2021年8月号
著者
加藤　隆司
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
問題（中学2年「式の計算」）　次の(1)〜(3)のような２つの数の組があります。これらの２つの数に共通している性質をできるだけ多く挙げてみましょう…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　思考力・判断力・表現力を伸ばす「問題提示」テクニック
  • 15　帰納的に考えさせる　(2)図形の性質
書誌
数学教育 2021年8月号
著者
山脇　雅也
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
問題（中学２年「平行と合同」）　次の（１）〜（４）図で，x，y，bの大きさを求めなさい。　　『図（省略…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　思考力・判断力・表現力を伸ばす「問題提示」テクニック
  • 16　発展的に考えさせる
書誌
数学教育 2021年8月号
著者
浅賀　仁
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
問題（中学２年「確率」）　「給食おかわりじゃんけん」をするとき…　何人集まったら「じゃんけん」ではなく「グーとパーで分かれましょう」の決め方にしますか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　思考力・判断力・表現力を伸ばす「問題提示」テクニック
  • 17　統合的に考えさせる
書誌
数学教育 2021年8月号
著者
山崎　浩二
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
問題（３年「関数y＝ax2」）　次の(1)から(9)までのグラフや表，式について，２つ以上に共通な性質をできるだけ多く挙げてみましょう。それぞれの観点については，その性質をもつ番号も併せて書きましょう…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　思考力・判断力・表現力を伸ばす「問題提示」テクニック
  • 18　類推的に考えさせる
書誌
数学教育 2021年8月号
著者
小石沢　勝之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
問題（中学１年「空間図形」）　空間において，交わらない2直線は平行と言っていいですか。　　問題提示の工夫…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　思考力・判断力・表現力を伸ばす「問題提示」テクニック
  • 19　理想化，単純化させる
書誌
数学教育 2021年8月号
著者
新井　健使
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
問題（中学２年「三角形と四角形」）　「Face to face swing（箱ブランコ）」を知っているでしょうか？これは，日本では撤去されてしまいましたが，海外では比較的ポピュラーな遊具です。どのよう…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　思考力・判断力・表現力を伸ばす「問題提示」テクニック
  • 20　一般化させる
書誌
数学教育 2021年8月号
著者
赤本　純基
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
問題（中学３年「図形の相似」）　右の図のように△ABCが二等辺三角形でないとき，∠Aの二等分線は辺BCをどのように分けるでしょうか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　思考力・判断力・表現力を伸ばす「問題提示」テクニック
  • 21　批判的に思考させる
書誌
数学教育 2021年8月号
著者
太刀川　祥平
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
問題（中学３年「平方根」）　次のア〜エを分類しましょう。　ア．√2＋√3イ．√2＋2ウ．√225＋2エ．√2＋√8…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　『「１人１台端末＋EdTech」のICT活用』
  • アダプティブラーニングへの活用
  • 自分専用カリキュラムで，一人ひとりに最短で「わかる！」を。
  • ＡＩ先生「atama＋」（atama　plus株式会社）
書誌
数学教育 2021年5月号
著者
滝沢　優
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
atama plus株式会社は，2017年設立のEdTech企業です。「自分の人生をいきる人を増やす」ことを目指しており，そのためには「基礎学力」と「社会でいきる力」がいずれも大事と考えています。しか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　『「１人１台端末＋EdTech」のICT活用』
  • アダプティブラーニングへの活用
  • ＡＩ×アダプティブラーニング教材
  • 「すらら」「すららドリル」（株式会社すららネット）
書誌
数学教育 2021年5月号
著者
柿内　美樹
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
ＡＩ×アダプティブラーニング教材「すらら」とは，小学校から高校までの国語，算数／数学，英語，理科，社会　５教科※の学習を，先生役のアニメーションキャラクターと一緒に，一人ひとりの理解度に合わせて進める…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　『「１人１台端末＋EdTech」のICT活用』
  • アダプティブラーニングへの活用
  • “ワクワク”をキーワードに楽しく学べるオンライン学習教材
  • デキタス（株式会社城南進学研究社）
書誌
数学教育 2021年5月号
著者
駒野　敏和
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
デキタスは，　・「楽しい！」から進んで勉強したくなる　・「わかる！」がたくさん生まれる　・「できる！」の数だけワクワクできる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　『「１人１台端末＋EdTech」のICT活用』
  • アダプティブラーニングへの活用
  • 子どもが「主役」の学びを実現するデジタル教材プラットフォーム
  • navima（凸版印刷株式会社）
書誌
数学教育 2021年5月号
著者
村上　壮
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
「navima（ナビマ）」は，多様な学習体験を統合した小中学校向けの新たなＩＣＴ学習サービスです。教科は，算数／数学・国語（読解・漢字）・理科・社会・英語と主要5教科に対応しました…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　『「１人１台端末＋EdTech」のICT活用』
  • アダプティブラーニングへの活用
  • 個別最適化学習を実現するデジタル教材プラットフォーム
  • Libry（株式会社Libry）
書誌
数学教育 2021年5月号
著者
後藤　匠
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
「Libry（リブリー）」は，学習者用デジタル教科書の特性とＡＩドリルの特性をもつ，デジタル教材プラットフォームです。出版社が発行している教科書や問題集をデジタル化し，ＡＩドリル機能で生徒一人ひとりの…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　『「１人１台端末＋EdTech」のICT活用』
  • 学び合いへの活用
  • 「主体的・対話的で深い学び」を実現する協働学習支援ツール
  • コラボノート(R)EX（株式会社ジェイアール四国コミュニケーションウェア）
書誌
数学教育 2021年5月号
著者
株式会社ジェイアール四国コミュニケーションウェア
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
「コラボノート(R)　EX」は，ブラウザで同時共同編集が可能な協働学習支援ツールです。複数人が同時に画面に書き込みができることが大きな特徴です。ブラウザだけで動作するWebアプリケーションなのでツール…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　『「１人１台端末＋EdTech」のICT活用』
  • 学び合いへの活用
  • ログ分析ができる授業支援クラウド
  • スクールタクト（株式会社コードタクト）
書誌
数学教育 2021年5月号
著者
後藤　正樹
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
筆者は「スクールタクト」を開発しているコードタクトという会社の代表をしながら，オーケストラ指揮者として仕事をしています。スクールタクトの「タクト」は指揮棒のことです。先生が指揮者として，奏者である生徒…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　『「１人１台端末＋EdTech」のICT活用』
  • 学び合いへの活用
  • リアルタイム授業支援アプリ
  • MetaMoJi　ClassRoom（株式会社MetaMoJi）
書誌
数学教育 2021年5月号
著者
福原　秀伯
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
「MetaMoJi ClassRoom」は，タブレットの特性を活かし，紙とペンのように自由に手書きができるリアルタイム授業支援アプリです。任意のPDFや画像などを印刷することなく配付できるため，教科…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　『「１人１台端末＋EdTech」のICT活用』
  • 学び合いへの活用
  • 「思考力」「プレゼン力」「英語４技能」を育てる授業支援クラウド
  • ロイロノート・スクール（株式会社LoiLo）
書誌
数学教育 2021年5月号
著者
小木曽　賢吾
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
「ロイロノート・スクール」は，授業だけに限らず学校生活全体をサポートできるように設計されているクラウドサービスです。先生アカウントと生徒アカウントが用意されており，学校で端末を扱う際にあってほしい機能…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　『「１人１台端末＋EdTech」のICT活用』
  • 学び合いへの活用
  • 受講者参加型を実現するアクティブ・ラーニングツール
  • Clica（株式会社デジタル・ナレッジ）
書誌
数学教育 2021年5月号
著者
株式会社デジタル・ナレッジ
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
「Clica（クリカ）」とは，学生の理解度や反応をリアルタイムにグラフ表示して発言も共有できる参加型授業，双方向授業を実現するアクティブ・ラーニングツールです…
対象
中学校
種別
特集
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