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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　“ＣＯ2・地球温暖化問題”どう授業化するか
  • ＣＯ2・地球温暖化問題＝何を切り口に授業化するか
  • 生態系を授業化するポイント
書誌
楽しい理科授業 2005年8月号
著者
内山　裕之
ジャンル
理科
全100件(21～40件)
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  • 特集　子どもに超人気“自由研究テーマ”100選
  • 子どもを自由研究に誘う“今年らしいテーマ”例
  • 入り口文系・出口理系のテーマ例
書誌
楽しい理科授業 2009年7月号
著者
内山　裕之
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　そもそも自由研究という名がついているのに理科でなければならないというのは，おかしな話である．理科という枠を定めるのであれば理科領域研究とすべきである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要領で理科室経営：変革点はどこか
  • ものづくり＆器具・教具：準備リスト一覧
  • 中２分野　ものづくり＆器具・教具リスト
書誌
楽しい理科授業 2009年2月号
著者
内山　裕之
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　ものづくりのための器具・教具ということなので，本来そろえなければならない備品や消耗品はあえて記さない．別の言い方をするならば，手作り教材に必要な器具・教具と表現してもよいだろう．テーマの…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　文科省“解説”にみる新指導法のポイント
  • “解説”にみる「新内容・新教材」の研究ポイント→教材解釈と指導法の開発
  • 中学２分野　新内容・新教材の研究ポイント
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
内山　裕之
ジャンル
理科
本文抜粋
１　はじめに　さて，新しい学習指導要領が示された．戦後，７回目の告示であり，この学習指導要領を指針に今，新しい教科書がつくられようとしている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　移行措置＝重点事項と新単元の教材開発
  • 移行措置と21年度からの年間計画づくり・単元づくりの焦点
  • 中学２分野の移行措置と年計づくり・単元づくり
書誌
楽しい理科授業 2008年10月号
著者
内山　裕之
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　中学校の新課程完全実施は平成24年以降であるが，理科の場合，実質平成23年で実施完了である．そこで，どのように，年計づくりや単元づくりを考えるべきか，ここで私なりの案を示そうと思っている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　子供の“自然観・科学観”ゆさぶる仕掛け30
  • “エセ科学ネタ”で子どもの“自然観・科学観”をゆさぶる！―“論破・打破”の仕掛けはこれだ―
  • 納豆を一日２パック食べれば，他に何もしなくても痩せる！?
書誌
楽しい理科授業 2008年1月号
著者
内山　裕之
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　2007年１月７日の「発掘！あるある大事典２」のテーマ「納豆を食べるだけで痩せる」という話を信じた人は多かっただろう．放映直後，ある女子生徒が「先生，毎日納豆を２パック食べれば，痩せるん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てる指導のポイント
  • 社会的行動を起こす指導ポイント
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
内山　裕之
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　社会的行動を起こす指導ポイントというテーマで解説するが，そもそもPISA型読解力とはいったい何かという点を先ず明らかにしなければならない．他の方々も同じことを書いていると思うが，PISA…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み：理科の面白レッスン問題36選
  • 生物と環境・理科の面白レッスン問題
  • 植物とは
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
内山　裕之
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに気になること　「植物とは」という定義からどのようなレッスン問題が可能か，という原稿依頼だが，どう書いたらいいのか，ふと考え込んでしまった．意図がつかめない．勘違いかもしれないが，自分なりに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み：理科の面白レッスン問題36選
  • 生物と環境・理科の面白レッスン問題
  • 動物とは
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
内山　裕之
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに気になること　「植物」でも書いたが，原稿依頼の意図通りに書いているのか気になる．勘違いかもしれないが，自分なりに問題を創作した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“理科離れ”への戦後の歩み・犯人は何か！
  • 理科教育戦後60年の歩みを総括する
  • 昭和50年代をリードした理論と実践
書誌
楽しい理科授業 2006年10月号
著者
内山　裕之
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　さて，これは大きなテーマである．はっきり言って昭和50年代の理科教育全体を概観できるほど，私はその時代の理科教育を把握できていない．私は当時，中学校現場でただがむしゃらに授業と向き合う青…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　最後の授業“爆笑マジメの科学話”41選
  • 爆笑ネタに出来る！“今年度の科学ニュース”
  • 爆笑ネタはほのぼのとした科学ニュースから
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
内山　裕之
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“食を科学する”調べ活動＆授業ネタ25
  • コピーしてすぐ使える“食の安全”をめぐるポイント話材
  • 狂牛病をめぐるポイント話材
書誌
楽しい理科授業 2005年2月号
著者
内山　裕之
ジャンル
理科
本文抜粋
狂牛病（ＢＳＥ＝牛海綿状脳症）とは異常プリオン（タンパク質の一種）によって牛の脳がスポンジ状になる病気のことをいう．1986年に英国で初めて見つかった．日本でも2001年９月以降，10例をこえる感染牛…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「解剖の授業」と理科で育てる生命観
  • 理科で育てる生命観と「解剖の授業」―減少傾向をどう考えるか
  • 罪の意識が共生の意識に変わる
書誌
楽しい理科授業 2001年1月号
著者
内山　裕之
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き－子供を引き込む面白ネタ２２
  • 理科好きにする授業開き術：ポイントはここだ！
  • “クイズ” を活用する授業開き術
書誌
楽しい理科授業 2000年4月号
著者
内山　裕之
ジャンル
理科
本文抜粋
１　はじめに　「中高生の理数離れ」や「分数のできない大学生の増加」などが社会の関心を集めている．ここまで盛り上がると，「大学生はほんまにあほばっかりか？」なんて，少々，疑いたくなる．何でここまで取り上…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領に対応した環境整備を！
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
荘司　隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
飲食店などで注文した品がなかなか出てこないときに，「刺身盛り合わせ遅いね～」「今，釣っているところらしいよ～」．昔からよくある冗談話である．現実にあり得ない話なので，冗談話になるのだが………
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領の実現に必要な理科教育政策が不満
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
武村　重和
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 大人になっても科学への興味・関心を持ち続ける理科教育になるのか？
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
左巻　健男
ジャンル
理科
本文抜粋
わが国の大人の傾向として，「科学には興味・関心がない」ということがある．　大人は子どものなれの果てである．国際的な理数学力調査で，わが国の子どもは問題の正答率はとても高いほうだ．それなのに大人になると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 学習内容を量より質へ
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
澤柿　教誠
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科実習助手，小・中学校に無配備＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「教育こそが，未来のわが国への最大の投資」であることを忘れた教育政策　「資源らしい資源もない日本が国是とすべきは，科学立国のはずなのに，どうして“ゆとり教育”などが実施されたのでしょうか．そのため…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教員養成＝制度の改革よりもまずプログラムの充実を
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
磯﨑　哲夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　平成21年夏の政権交代により文部行政（政策）の在り方も変わることとなり，教師教育に関しては，教員免許更新制度等についての今後の在り方，教員養成課程の６年制，などの検討がなされることとなっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教育の研究体制＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
遠西　昭寿
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　好きな教科は「わかる」教科である．理科嫌いや理科離れは，「わかる」授業が行われていない現実を示している．研究者であれ，実践者であれ，理科教育の当事者である我々が，あたかも他人事のように「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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