関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　｢心を揺さぶる｣〜子どもの心に響く道徳授業〜
  • 子どもの心に響く、この「資料
  • 小学校／考え方・感じ方を深める資料活用
書誌
道徳教育 2004年1月号
著者
佐久間　宏司
ジャンル
道徳
全100件(21〜40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“ワークシート”で心を動かすスゴ技
  • ワークシートを有効活用するためのＱ＆Ａ
  • ワークシートを作成するときのポイントは？
書誌
道徳教育 2014年12月号
著者
佐久間　宏司・渡邊　健
ジャンル
道徳
本文抜粋
１どのような学習を展開したいか明確にする　ここでは自分の考えをもとに、友達と話し合う中で、自分の考えを広げ深める学習を展開したいという意図でワークシート作成を考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　気になるあの子―道徳力ＵＰのアプローチ
  • 個に応じた指導Ｑ＆Ａ―ポイントはここだ！【個別指導と全体指導のかかわり編】
  • “個”の問題意識をどのように授業に生かせばよいですか？
書誌
道徳教育 2014年1月号
著者
佐久間　宏司
ジャンル
道徳
本文抜粋
一はじめに　まず、指導する内容項目について、児童の実態把握に努めます。児童には、内容項目にかかわる自分の現状を意識させた上で授業に臨ませます。そして自分をよりよくしたい、高めたいという意欲を起こさせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　気になるあの子―道徳力ＵＰのアプローチ
  • 個に応じた指導Ｑ＆Ａ―ポイントはここだ！【個別指導と全体指導のかかわり編】
  • 個々の意見をどのように取り上げればよいですか？
書誌
道徳教育 2014年1月号
著者
佐久間　宏司
ジャンル
道徳
本文抜粋
一はじめに　道徳の授業における個々の意見の取り上げ方として、事前に児童の体験等を把握しておき取り上げる場合や、授業の流れの中で取り上げる場合を考えてみます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　道徳授業をリフレクション〜授業の幅を広げよう〜
  • 実践／「リフレクションが生きた授業」
  • 小学校高学年／子どもの考えを深める授業を目指して
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
佐久間　宏司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳の授業を行うたびに、自分の働きかけや対応が、本当によかったのか、なぜ子どもの考えが一方的に偏って、深まりがなかったのかなどと反省することがよくある。授業を振り返り、気付いて次への授業…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どものストレス〜SAVE THE CHILDREN〜
  • この指導法でストレスを乗り越える
  • 話し合い・討論
  • よりよい人間関係づくりをめざす道徳指導
書誌
道徳教育 2007年3月号
著者
佐久間　宏司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　学校生活における子どもたちのストレスは、様々な人間関係のトラブルから生ずることが多い。この人間関係を円滑にするために、子どもたちに「調和する柔軟な心」をはぐくんでいくことが必要であると考…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもの心が読めますか　〜子どもの心を知って発問で揺さぶる〜
  • 切り返しの発問で授業を広げる
  • 小学校／子どもの思いを広げ深める道徳授業
書誌
道徳教育 2006年5月号
著者
佐久間　宏司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　資料中の登場人物の心情や言動について子どもの発言した言葉を、そのまま受け止めたり、板書したりするだけでは、子どもの考えが深まっていかない場合が多い…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　若い教師へのメッセージ〜道徳授業をＱ＆Ａで明確にする〜
  • 実践／「教育実習・新採」の授業実践
  • 小学校高学年／指導の重点を明確にした授業づくり
書誌
道徳教育 2005年9月号
著者
佐久間　宏司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　以前、私の勤務校に講師のＭ先生が赴任してみえた。何事にも大変熱心に取り組む先生であった。子どもの目線に立って教育活動を進めており、毎日の教材研究もしっかり行っていた…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　心に残るいいお話　〜いつまでも残る心の灯火〜
  • 実践・この「いいお話」で感動の授業
  • 他の人とのかかわりのあるいいお話
  • 小学校高学年／縄跳びを巡り揺れ動いた生徒の姿を描いた新聞記事を活用
書誌
道徳教育 2004年11月号
著者
佐久間　宏司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　本授業で活用した話は、神奈川県のある中学校における実話である。　その中学校の運動会でクラス対抗大縄跳びを行うことになった…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • ここにこだわった私の「社会的規範」の道徳授業
  • 小学校中学年／公衆道徳を守って校外学習に参加
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
佐久間　宏司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　指導案　(1)主題名約束やきまりを守る　(2)ねらい約束やきまりを守り、進んで公徳を守ろうとする気持ちを高める…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • ［論説］学習過程再考
  • 道徳科の指導の更なる質的向上を図る
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳科の学習指導過程　教師が道徳科の指導技術を身に付けるためには，一単位時間の指導の流れである学習指導過程に形があると理解しやすく，全国どこの学校でも一定の質が保たれた指導が行えるようになるのは確…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 学習過程ヒストリー〜年代ごとにわかる学習過程の発展〜
  • 学習過程の発展は生起した課題を克服するところから
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
藤田　善正
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳における学習過程　どの教科においても，授業を効果的に進めていく道のりを示す学習過程があります。例えば，「導入・展開・まとめ（発展）」という学習過程は，普通教室で行われる多くの教科に共通した学習過程…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 青木理論・井上理論であらためて学ぶ基本の学習過程
  • 道徳科の学習過程と指導の在り方に関する考察
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
大原　龍一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　青木孝頼・井上治郎の両氏は日本の道徳教育の礎を築いた偉大なる師である。昭和50年代，私が教師の端くれとして道徳教育の研究を始めた頃，文部省の道徳担当教科調査官であり，何回か講演を聴く機会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
  • EAMA（新しいエンカウンター）
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
諸富　祥彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ＥＡＭＡとは　ＥＡＭＡは，諸富祥彦がベーシックエンカウンターグループ（非構成的エンカウンター）の実践の中から生み出した新しいエンカウンターである。Experience-Awareness-…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
  • モラルスキルトレーニング
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
林　泰成
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　モラルスキルトレーニングとは　モラルスキルトレーニング（MoSTと略記）という言葉を聞いて皆さんがイメージするのは，どういった指導法だろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
  • モラルジレンマ授業
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　モラルジレンマ授業とは　「モラルジレンマ授業」はコールバーグ博士（１９２７〜１９８７）による道徳性認知発達論に依拠した授業方法であり，兵庫教育大学方式の（１主題２時間）授業と呼ばれたりする。１９８…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
  • 総合単元的道徳学習　道徳学習課題を総合単元的に追究し，自己変革につなぐ
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　総合単元的道徳学習とは　総合単元的道徳学習とは，端的に言えば「道徳学習課題に対して，道徳の授業を要に関連する教科等の学習活動や日常生活とかかわらせて総合単元的な計画（プロジェクト型プログラム）を組…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
  • 役割演技を用いた道徳
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
早川　裕隆
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　役割演技とは　昭和33年改訂の学習指導要領の道徳の指導方法で「劇化」として初めて登場した役割演技は，「学習指導要領（平成29年告示）解説　特別の教科　道徳編」において，道徳科に生かす指導方法として…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
  • 問題解決型の道徳
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
柳沼　良太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　問題解決型の道徳授業とは　問題解決型の道徳授業とは，子どもたちが道徳的な問題に向き合い，それを主体的に考え協働して議論しながら解決する過程を通して，生きて働く道徳性を育成する授業である。デューイの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
  • トリオ学習
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　トリオ学習とは　（１）一斉での授業形態の限界　これまでの授業で展開されてきた話し合い活動には，教師が出す発問に子どもが答える一問一答になっていなかったかという問題が指摘されます。さらに，子どもが活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
  • パッケージ型ユニット価値探求学習（MVEPU）
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
田沼　茂紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　パッケージ型ユニット価値探求学習とは　ここで提案するのは道徳科授業におけるパッケージ型ユニット価値探求学習（MVEPU＝Moral Value Exploration through Packag…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ