特集　子どもの心が読めますか　〜子どもの心を知って発問で揺さぶる〜

• 論説／「終わりなき子ども理解」

  • 小学校／よさを見つけ、生かし、励ます･･････浅田　俊夫
  • 中学校／集団のサリエントを見極める教師の力･･････鑓水　浩

• 子どもの心のサインを見落とさない！

  • 小学校／「豊かな子ども理解」を追い求めて･･････塩見　英樹
  • 小学校／教科の時間で見える子どもの生き方や道徳的なものの見方･･････藤澤　宣弘
  • 小学校／『心のつぶやきノート』を活用して…･･････中嶋　博子
  • 中学校／子どもは変わっていくもの･･････原田　雅子
  • 中学校／いつも見つめているから…･･････�ｩ永　清治
  • 中学校／文章で心をつかむ･･････原田　功

• 切り返しの発問で授業を広げる

  • 小学校／切り返しの発問、立ち場を明確にした話し合いで授業を深める･･････山田　悦子
  • 小学校／子どもの思いを広げ深める道徳授業･･････佐久間　宏司
  • 中学校／焦点化を図るための発問･･････小田　和也
  • 中学校／Ｔ・Ｔで行うモラルジレンマの授業･･････小村　隆典
  • 中学校／教師からの縦の糸、子ども同士の横の糸　織り成す布が「道徳」になる･･････生稲　勇

• 子どもの心に響く話し合いを組織化

  • 小学校／話し合うことを見直してみませんか･･････広中　忠昭
  • 小学校／集団としての学びを高める･･････中尾　一郎
  • 中学校／「あなたは何色？」･･････日向　正志
  • 中学校／「伝え合う力」を生かした豊かな人間関係の構築･･････松岡　敬興

• 実践／「発問で子どもの心を揺さぶった」授業

  • 小学校低学年／役割演技で受容的な問い返しの発問をすることによって･･････水野　生康
  • 小学校低学年／視点を変える一言･･････深井　守
  • 小学校中学年／「働く」ということについての見方・考え方を広げる･･････田中　恒次
  • 小学校中学年／家族の心の触れ、自分の考えを深める―「保護者参加型」の授業を通して･･････本郷　一毅
  • 小学校高学年／自分の夢の実現のために･･････弘中　邦典
  • 小学校高学年／たくさんの人が応援したのはなぜでしょう？･･････小松原　知司
  • 中学校／「中心発問」から「自己を見つめ直す発問」へ･･････佐久間　奈々子
  • 中学校／「本物」との出会い〜ある教え子の生き方―ゲストティーチャー（ＧＴ）との心揺さぶる豊かなかかわり合いを通して･･････渡邊　健

俳句に見る日本人の心 (第14回)

• 春の海　終日のたり　のたり哉･･････須田　実

子どものこころ、親のおもい (第23回)

• 「優しいだけ」からの脱皮･･････中原　美惠

おすすめの本

• 『問題解決型の道徳授業〜プラグマテック・アプローチ〜』･･････和井内　良樹

心の力を育てる教師の道徳授業力 (第6回)

• 実践的指導力を高める指導方法�A･･････永田　繁雄
  〜書く活動が引き出す多様な広がりと深まり〜

わたしの道徳授業・小学校 (第242回)

• 授業研究「泣いた赤おに」(2)･･････清水　保徳

わたしの道徳授業・中学校 (第242回)

• 切り返しの発問を考える･･････松原　好広

道徳授業の基礎講座 (第26回)

• 「思いやり」についての一考�@･･････荻原　武雄
  〜思いやりの心を育てるには〜

道徳授業の「よさ」を解明する (第31回)

• 道徳教育とカリキュラム�A･･････上杉　賢士

園田雅春の教育つれづれ帖 (第50回)

• 学級づくりの果たす役割を問う･･････園田　雅春

道徳・最新オリジナル資料 (第2回)

• キュッとくる写真一枚･･････赤坂　雅裕

ほのぼの道徳の時間 (第2回)

• 心の弱さを断ち切る爽快感を味わわせる･･････永田　孝哉