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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 実践／「教室掲示・教室環境」を意識した授業
  • 中学校／移りゆく掲示板で思いを広げる
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
笠井　善亮
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • わたしの「教室掲示・教室環境」
  • 中学校
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
前田　正之
ジャンル
道徳
本文抜粋
☆はじめに　先日、一年生の道徳で「人は変わることができるか」を考えた。多くの生徒が確信をもって「絶対に変われる」と答えたが、私も同感である。私が本校へ赴任した数年前、生徒たちの心はすさみ、学校備品は壊…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • わたしの「教室掲示・教室環境」
  • 中学校
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
本屋敷　耕三
ジャンル
道徳
本文抜粋
☆人が環境をつくり その環境が人をかえる　温かい雰囲気の学級では、その温かさに包まれて今までとげとげしかった子もやさしくなったりする。また雑然とした教室では落ち着きのない子が増えたりといったことがある…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 論説「教室掲示」の効用
  • 中学校／根づかせる
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
赤坂　雅裕
ジャンル
道徳
本文抜粋
ほとんどの中学校の教室には、温かい雰囲気をつくる掲示物も、小動物もいない。学習のための環境や掲示もない。小学校と比べると殺風景である。教担制のためか、自分の教科のためだけに各クラスに多くのスペースをと…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 子どもの心を豊かにする「教室環境」づくり
  • 生命尊重の視点からデザインした教室掲示・教室環境
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
森　美香
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　「命は大切にしなくてはいけない。」　どの子も幼いときから家庭や学校などで言われ続け、知っていることでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 子どもの心を豊かにする「教室環境」づくり
  • 人間愛の視点からデザインした教室掲示・教室環境
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
沖山　宗弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　学級の実態から　小学校も高学年になると、なかなか自分から進んで発言することもなく、失敗を恐れるようになっている。また放課後も忙しく、自分のことだけで手いっぱいになってしまっている児童も増えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 子どもの心を豊かにする「教室環境」づくり
  • 規範意識の視点からデザインした教室掲示・教室環境
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
小山　恭子
ジャンル
道徳
本文抜粋
江戸しぐさから六三志しぐさへ　１　はじめに　昨年、子どもたちは道徳の時間に「江戸しぐさ」（語りべ　越川禮子）に出会った。エチケットやポーズだけでない相手に対する思いやりのある人間関係が江戸の町を支えて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 子どもの心を豊かにする「教室環境」づくり
  • 思いやり、親切の視点からデザインした教室掲示・教室環境
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
今泉　春美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　子どもたちは、毎日、学校に登校し教室を居場所として、多くのことを学んでいく。　教室は、学習の場であると同時に、食事の場となったり遊びの場となったりする。また、人との交流の場となるなど、多…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 子どもの心を豊かにする「教室環境」づくり
  • 一人一人のよさが公平に位置付けられている教室掲示
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
大窪　道博
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　教室環境における掲示物の役割は非常に重要である。特に、各教科の学習でまとめられた生徒の作品や作文、ワークシート等を掲示することは、生徒自身が自らの学習の足跡を振り返り、更に友達の優れた見…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 子どもの心を豊かにする「教室環境」づくり
  • 心の成長の軌跡が見える教室掲示・教室環境
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
山浦　貞一
ジャンル
道徳
本文抜粋
二人の若い旅人が富士山を紹介していた。その中に、心惹かれる光景があった。それは、春季の富士山から満月が上がる光景を目の前にして、思わず涙し、両手を合わす二人の姿である。「パール富士」と称される光景だそ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 実践／「教室掲示・教室環境」を意識した授業
  • 中学校／立ち止まり・振り返り・心に刻むきっかけとなる教室掲示をめざして
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
飯塚　史江
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　四月。新しい生徒たちとの出会い。そして新たな学級づくりのスタート。義務教育最後の年を迎えた生徒たちを前にし、この一年間で、社会生活を営むうえでの基盤となる学力をしっかりと身に付けてほしい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • 実践／「教室掲示・教室環境」を意識した授業
  • 中学校／プロジェクトＦ
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
鹿嶋　真弓
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「注意する側」と「注意される側」　中学校では『校則』という共通のルールの基で集団生活を送っている。小学校と中学校の自由度の違いからか、入学当初、一年生の多くは、こうしたルールの理解に戸惑いを見せな…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 内容項目別　名言で語る説話
  • 希望と勇気，努力と強い意志
  • 最後まで諦めなければ夢はかなう
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
笠井　善亮
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　東京五輪でソフトボールが金メダルをとりました。十三年前の北京五輪に続き，二連覇となります。ピッチャーの上野由岐子選手は，北京五輪では二十六歳，一人で四百十三球を投げて金メダルをとりました。しか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 内容項目別　名言で語る説話
  • 真理の探究
  • 本当に魔法だったでしょう？
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
笠井　善亮
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　今，みなさんが目にするタブレット端末は，まだ世の中に出て十年余りしかたっていません。このタブレット端末を開発したのは，スティーブ・ジョブス。皆さんも知っているＡｐｐｌｅという会社をつくった人で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業者のための読書案内100
  • Part1　授業活用編
  • 自作教材化したい書籍
  • 読み物，漫画，統計資料など，多様な資料を教材に！
書誌
道徳教育 2021年2月号
著者
笠井　善亮
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
「なりたい職業ってないとダメ？」「好きなことは仕事にできない？」「お金があれば幸せ？」「幸せに働くためには？」この書籍は，こんな疑問に一つ一つ答えてくれる。自分に可能性があることを伝えるメッセージが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　２学期からの乱れを防ぐ！　荒れ＆いじめ防止の道徳授業プラン
  • 必ず子どもの心に届く！　荒れ＆いじめ防止につながる特選教材＆授業展開
  • 中学校／助ける側と助けられる側の視点で考える
  • 教材名「本当の勇気」（出典：『漫画君たちはどう生きるか』吉野源三郎原作・羽賀翔一漫画・マガジンハウス）
書誌
道徳教育 2018年9月号
著者
笠井　善亮
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材のあらすじ　一九三七年に出版された書籍が漫画になって刊行されている。この書籍に描かれている人生のテーマへの示唆の中より「勇ましき友　後編」を取り上げる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新内容項目の教材＆授業展開パーフェクトガイド
  • 系統性を意識して「考え、議論する」道徳授業をつくる！　おススメ教材＆授業展開例
  • 中学校「思いやり、感謝」
  • 教材名「おおきな木」（出典：あすなろ書房）　考える方向を逆転させることで思いを深める
書誌
道徳教育 2016年10月号
著者
笠井　善亮
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材のあらすじ　りんごの木の下に毎日やってくる少年がいました。木は少年が大好きで、少年も木が大好きでした…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「新学習指導要領解説」読み解きと授業化ヒント
  • ココが知りたい！　「特別の教科　道徳」改訂の６つのキーポイント
  • １　道徳的な判断力、心情、実践意欲と態度―示し順の変更の意味は？
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
笠井　善亮
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　今回の学習指導要領一部改正で、道徳的心情と道徳的判断力の順番が入れ替わった。学習指導要領には「道徳的実践力」を育成することを、具体的に「道徳的な判断力、心情、実践意欲と態度を育てる」と記載…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ワークシート”で心を動かすスゴ技
  • 論説／ワークシート活用の有効性と留意点
  • 教科化に向けたワークシートの可能性
書誌
道徳教育 2014年12月号
著者
笠井　善亮
ジャンル
道徳
本文抜粋
一教科化に向けて　　道徳の教科化は平成二五年一二月の「道徳教育の充実に関する懇談会」の報告をうけ、中央教育審議会の道徳教育専門部会で審議が進んでいるが、道徳の時間を教育課程上「特別の教科道徳」（仮称…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“自己決定力”をグーンと高める道徳授業
  • “自己決定力”を高める７つの工夫
  • ５　名前カードで“自己決定力”を高める
書誌
道徳教育 2013年11月号
著者
笠井　善亮
ジャンル
道徳
本文抜粋
１生徒に挙手を求めない　重苦しい空気の漂う道徳授業。発問を投げかけても生徒の挙手はない。教師は発問を何度も言い換えて投げかける。生徒は視線を合わせないようにうつむき続ける。ありがちな道徳授業のイメージ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　デジタルネイティブの子どもをどう育てるか
  • 【特別寄稿】携帯電話・ネット使用がいじめに影響する？
  • 特別寄稿を読んで
  • 指導すべきことを見抜く目をもちたい！
書誌
道徳教育 2013年1月号
著者
笠井　善亮
ジャンル
道徳
本文抜粋
インターネットや携帯電話の使用により、いじめの新たな手段が発生したことは紛れもない事実であろう。しかし、その解決のための根っこの部分は変わらない。道徳教育の果たす役割は、情報モラルやスキルを身につける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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