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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　シミュレーション能力を育てる
  • 実践「シミュレーション能力」を育てる授業
  • 中学校／｢究極の選択｣を通して問題解決を
書誌
道徳教育 2006年2月号
著者
齊藤　優
ジャンル
道徳
全100件(21〜40件)
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  • 特集　共同製作・共同活動で育つ友達関係〜道徳授業に「協働」の視点を〜
  • 「人間関係」を育てる「協働」
  • 共同製作編
  • 「クラス旗」づくりでみんなの願いを共有する
書誌
道徳教育 2009年11月号
著者
齊藤　優
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本実践のコンセプト　　クラスの仲間との共同作業を通して、一人一人の思いが一つに凝縮された「もの」を作り上げる喜びや意義にはきわめて大きいものがある。完成した作品の出来栄え以上に、完成に至るまでのプ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　夢や希望を育てる道徳授業〜聴き、受けとめ、励まし合う〜
  • 実践／「夢や希望を語りあった」道徳授業
  • 中学校／「仮想クラス会」で思いを分かち合う
書誌
道徳教育 2008年3月号
著者
齊藤　優
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本実践のコンセプト　中学三年生にとって、別れの季節がやってきた。高校入試に伴うあわただしさの中にも、最後のイベントとなる卒業式が刻々と迫っている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「伝え合う力」を育てる〜もう一歩踏み込んだ話し合い〜
  • 実践／「伝え合う力」を育てる授業
  • 中学校／「人生における価値」を分かち合う
書誌
道徳教育 2007年1月号
著者
齊藤　優
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　　昨今、子どもたちのコミュニケーション力が低下しているという指摘がある。概して子どもたちは、自分の気持ちや思いを言葉でていねいに表現することが苦手であり、自分の抱いた感情を伝え合い、分か…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　話し合い・聞き合い　〜子どもの顔が見える話し合い〜
  • 実践／「話し合い」で深まった授業
  • 中学校／「生命の尊さ」についてともに考える
書誌
道徳教育 2005年1月号
著者
齊藤　優
ジャンル
道徳
本文抜粋
「人の生命はすべからく大切にするべきである」と口にするのはたやすい。しかし、昨今の生命軽視の犯罪等を考えてみても、生命の尊さを心でしっかりと受け止めて行動化することはことのほか難しい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　｢心を揺さぶる｣〜子どもの心に響く道徳授業〜
  • 子どもの心に響く、この「資料
  • 中学校／あと少しの勇気が自分を変える
書誌
道徳教育 2004年1月号
著者
齊藤　優
ジャンル
道徳
本文抜粋
私たちの周りには数多くの勇気ある行動がある。また、あと少しの勇気があれば、自分の生き方の選択が大きく変わっていたとか、ちょっとした勇気が自分の行動や判断をしっかりと支えてくれたといった人生経験は、だれ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　『この子』とどう向き合うか
  • 「この子」に焦点を絞った授業
  • 横並び意識の強い子（中学校）
書誌
道徳教育 2003年6月号
著者
齊藤　優
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　横並び意識の強い子とは　ここでいう横並び意識の強い子とは、あえて主体性をもたないかのようにふるまい、できるだけ目立たないようにして無難に生きていこうとする子どもである。周囲に合わせることで自らのバ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　人間関係をつくるエンカウンターの道徳授業
  • 自分を好きになり、自分の意志で決められる子を育てる
書誌
道徳教育 2002年5月号
著者
齊藤　優
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　ある日の放課後、違うクラスの女子たちが会話している。　Ａ子「なんで道徳なんてあるのかな。くだらないよ。いつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • ［論説］学習過程再考
  • 道徳科の指導の更なる質的向上を図る
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳科の学習指導過程　教師が道徳科の指導技術を身に付けるためには，一単位時間の指導の流れである学習指導過程に形があると理解しやすく，全国どこの学校でも一定の質が保たれた指導が行えるようになるのは確…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 学習過程ヒストリー〜年代ごとにわかる学習過程の発展〜
  • 学習過程の発展は生起した課題を克服するところから
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
藤田　善正
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳における学習過程　どの教科においても，授業を効果的に進めていく道のりを示す学習過程があります。例えば，「導入・展開・まとめ（発展）」という学習過程は，普通教室で行われる多くの教科に共通した学習過程…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 青木理論・井上理論であらためて学ぶ基本の学習過程
  • 道徳科の学習過程と指導の在り方に関する考察
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
大原　龍一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　青木孝頼・井上治郎の両氏は日本の道徳教育の礎を築いた偉大なる師である。昭和50年代，私が教師の端くれとして道徳教育の研究を始めた頃，文部省の道徳担当教科調査官であり，何回か講演を聴く機会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
  • EAMA（新しいエンカウンター）
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
諸富　祥彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ＥＡＭＡとは　ＥＡＭＡは，諸富祥彦がベーシックエンカウンターグループ（非構成的エンカウンター）の実践の中から生み出した新しいエンカウンターである。Experience-Awareness-…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
  • モラルスキルトレーニング
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
林　泰成
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　モラルスキルトレーニングとは　モラルスキルトレーニング（MoSTと略記）という言葉を聞いて皆さんがイメージするのは，どういった指導法だろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
  • モラルジレンマ授業
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　モラルジレンマ授業とは　「モラルジレンマ授業」はコールバーグ博士（１９２７〜１９８７）による道徳性認知発達論に依拠した授業方法であり，兵庫教育大学方式の（１主題２時間）授業と呼ばれたりする。１９８…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
  • 総合単元的道徳学習　道徳学習課題を総合単元的に追究し，自己変革につなぐ
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　総合単元的道徳学習とは　総合単元的道徳学習とは，端的に言えば「道徳学習課題に対して，道徳の授業を要に関連する教科等の学習活動や日常生活とかかわらせて総合単元的な計画（プロジェクト型プログラム）を組…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
  • 役割演技を用いた道徳
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
早川　裕隆
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　役割演技とは　昭和33年改訂の学習指導要領の道徳の指導方法で「劇化」として初めて登場した役割演技は，「学習指導要領（平成29年告示）解説　特別の教科　道徳編」において，道徳科に生かす指導方法として…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
  • 問題解決型の道徳
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
柳沼　良太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　問題解決型の道徳授業とは　問題解決型の道徳授業とは，子どもたちが道徳的な問題に向き合い，それを主体的に考え協働して議論しながら解決する過程を通して，生きて働く道徳性を育成する授業である。デューイの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
  • トリオ学習
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　トリオ学習とは　（１）一斉での授業形態の限界　これまでの授業で展開されてきた話し合い活動には，教師が出す発問に子どもが答える一問一答になっていなかったかという問題が指摘されます。さらに，子どもが活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
  • パッケージ型ユニット価値探求学習（MVEPU）
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
田沼　茂紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　パッケージ型ユニット価値探求学習とは　ここで提案するのは道徳科授業におけるパッケージ型ユニット価値探求学習（MVEPU＝Moral Value Exploration through Packag…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
  • 「２つの意見」を用いた道徳
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
中野　啓明
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「『２つの意見』を用いた道徳授業」開発の背景　「２つの意見」を用いた道徳授業は，新潟県長岡市を中心とする中越地域で活動している，中越道徳教育研究会（中道研）とともに，平成23（２０１１）年度から…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
  • 哲学対話（p4c）の道徳
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
町田　晃大
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　哲学対話とは　日本では，下図のような実践の総称を「哲学対話」と呼んでいます。どの実践でも，「哲学的なテーマ」について「対話」という方法を用いているのが特徴です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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