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  • 特集　子どものストレス～SAVE THE CHILDREN～
  • 実践／「子どものストレス」を意識した授業
  • 小学校中学年／意志決定能力と討議能力をはぐくむ道徳学習
書誌
道徳教育 2007年3月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
全100件(21～40件)
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  • 特集　心の幹を育てる！道徳授業の言語活動
  • 充実の“話し合い”を創る５つの秘策
  • ４　プレゼン（発表）と組み合わせた話し合い
書誌
道徳教育 2014年6月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳学習では、資料提示で動画やプレゼン資料はよく活用されている。今回は、四つの効果的な活用方法を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　心躍る“グループ活動”＝道徳授業に＋α
  • 実践／“グループ活動”が生きた道徳授業
  • 〔小学校中学年〕道徳的スキルを育むグループスキット
書誌
道徳教育 2013年5月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１グループスキットについて　道徳学習において、道徳的スキルを育むために、様々な話し合いの方法を模索する中から、私は「グループスキット」という指導法を実践している。今回は、「思いやり」に関する指導例を紹…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　友達関係力が倍増する道徳授業
  • クラスの事件簿！　バッチリ解決エピソード
  • 〔小学校中学年〕マクロとミクロの視点から考える
書誌
道徳教育 2012年5月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
一二つの視点から友情を捉える　中学年の時期は、何事も友達優先で、いつも仲間で行動することが多い。その中でもめごとや衝突もあるが、それらを克服して「信頼感のある友情観」を築いておくことは、高学年の仲間づ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 実践／年度末の道徳授業
  • 学級掲示で振り返る35時間
  • 〔小学校〕学習の軌跡から、重点内容を強化する
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　指導の構想　学年末の道徳学習では、重点をおいて指導してきた価値内容に関する授業実践を中心に年間を総括した資料を提示して授業を行いたい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　畏敬の念を育てる道徳授業　～日本人独特の｢心｣を探る～
  • 実践／畏敬の念を育てる道徳授業
  • 自ら美しいもの、気高いものを求めて
  • 小学校中学年／感性を磨き高める道徳学習
書誌
道徳教育 2010年12月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　指導の構想　本学級の子どもたちは、感受性が豊かで、絵を描いたり物語を創作して新聞で発表したりしている。また、生き物と触れ合うことが大好きで、虫を大切に育てて観察を続ける姿をよく見かけ、生き物係を希…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　道徳授業で育てる友達とのかかわり方　～グループ活動の生かし方～
  • 友達関係を育てる「話し合い活動」
  • Show and Tellで感動に共鳴し合おう
書誌
道徳教育 2010年8月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　欧米の学校では、幼いころから、Show and Tell という時間がある。発達段階や学校によって方法は違うが、基本的には、子どもたちが自分の好きなものなどを学級に持っていって、みんな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの心に届く教師の語り～｢説話｣で豊かな終末を～
  • 要注意！｢説話｣の落とし穴
  • 子どもたちの心の奧に、価値を響かせる
書誌
道徳教育 2010年3月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　資料化と説話化とはどう違うのか　実践に結びつくスキルを整理するのは、展開後段であり、終末の説話は、中心資料とこれまでの自己の経験とを響き合わせつつ、子どもの心にそっと小さな感動を与え、価値的余韻を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　道徳の重点をどのようにかけるか～学年発達に応じた道徳授業～
  • 実践／「重点化」で道徳授業はこう変わる
  • 中学年の授業はこう変わる
  • 「自己を高める」の重点化
書誌
道徳教育 2008年9月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　重点化について　『新学習指導要領』では、中学年の内容にこれまでなかった「自分の特徴に気付き、よい所を伸ばす。」という自己を高めるための個性伸長の項目が加えられた。これは、重点化事項の「体験や人間関…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもをつつみこむ４月の道徳授業　～出会いを喜び確かな成長を見通す～
  • 図説／４月の教室経営・道徳通信
  • 小学校中学年／「ありがとう」という感謝の気持ちを育てる
書誌
道徳教育 2008年4月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　学級がスタートする四月は、児童に夢や希望を抱かせるとともに一年間の道徳学習の基本的な進め方を身に付けさせる大切な時期である…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「いじめ問題」に取り組む
  • ４　「いじめ問題」に効果があったお話・絵本・写真
  • 小学校／先入観や決めつけをなくす絵本活用の実践
書誌
道徳教育　臨時増刊 2007年10月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１．いじめ問題への取組み　英国では、シティズンシップ・カリキュラムやＰＳＨＥ、米国では、キャラクターエデュケーション等において、いじめに対処するためのスキルが実践的に学習されている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　道徳授業をリフレクション～授業の幅を広げよう～
  • 実践／「リフレクションが生きた授業」
  • 小学校中学年／価値観を磨き合う意思決定型道徳学習
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳的リテラシーについて　ＰＩＳＡの「数学的リテラシー」は、多様な状況の中から、事象を数学化して、問題解決し活用する能力である。それを構成する三つのクラスターを道徳学習に当てはめると、道徳学習の基…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　『１リットルの涙』から　～愛することと生きること～
  • 「１リットルの涙」私はこの場面を取り上げる
  • 小学校／生きがいをもって生きることの意味を感じ取る学習
書誌
道徳教育 2006年6月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　強く生きた亜也さん　先日、教え子の中学生が、自分の学校に陸上部がなく、支部の拠点校で毎日練習していたが、担当の教師が辞めたため、練習できなくなり泣き続けているということを母親が電話をしてきた。彼女…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　真剣に考えられる役割演技　～観客を育てる～
  • 実践「役割演技」を生かした授業
  • 小学校中学年／役割演技の「効果的活用」と「創造的活用」
書誌
道徳教育 2005年12月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳資料には、必ず山場があり、そこでは主人公が道徳的変化をするのである。ただ、その変化は資料中には記述されていない場合が多い。すなわち、主人公の道徳的変化を行間から読み取りながら、ねらい…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「命」　～みんなに一つの宝物～
  • 「命」の資料
  • 受け継いでいく命のぬくもりを実感する
書誌
道徳教育 2005年5月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
①　資料名　「わたしの大すきなおじいちゃん」　②　ねらい　生命の尊さを感じ取り、生きることの意味を考え、生命を大切にしようとする心情を育てる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　『本当の友情』とは　～かけがえのない友達をつくる～
  • 各学年に求められる『友情』観
  • 小学校中学年／豊かにはぐくむ中学年の友情観
書誌
道徳教育 2004年6月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　幼さが残る三年生から、仲間意識が明確になってくる四年生までの間に、本当の友情とは何かを真剣に考えて「信頼感のある友達観」を築いておくことは、とても大切である。特に、中学年の時期は、何事も…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体験活動」をとり入れた道徳授業
  • 実践／体験活動を生かした道徳授業
  • １の視点にかかわる体験活動を生かした道徳授業
  • 小学校中学年／体験によってスキーマを高める道徳学習
書誌
道徳教育 2003年8月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　子どもたちが何かの行為をするときは、これまでに道徳的価値ごとに類型化され抽象化されて蓄積されてきた記憶構造のフロッピーの中からそのことにかかわるまとまりを呼び起こしてきて、そのときの感情…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　問題解決型の道徳授業
  • 実践・子供の問題解決能力をはぐくんだ私の道徳授業
  • 小学校中学年／一人一人の｢よさ｣の自覚から、自己の確立を目指す
書誌
道徳教育 2000年6月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
Ｉ　指　導　案　①　主題名　役に立つ喜び　４－(2)　②　資料名　小さなげき場　文部省（指導の手引き）４…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　心に響く道徳通信＝書き方と実例
  • 私の道徳通信・実例紹介―こだわりは“ココ”
  • 〔小学校〕身に付ける能力を明記する
書誌
道徳教育 2014年3月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳通信の位置づけ　私は、学級通信の中に道徳通信を組み込んでいる。保護者の方に伝えたいことの中核になるものは、道徳的な内容であるので、その週の道徳授業を「道徳学習から」という「道徳学習欄」に記入し…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　心躍る“グループ活動”＝道徳授業に＋α
  • グラビア／“グループ活動”が生きた道徳授業
  • 小学校中学年／道徳的スキルを育むグループスキット
書誌
道徳教育 2013年5月号
著者
植田　清宏
ジャンル
道徳
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全～伝統的理論から哲学対話まで～
  • ［論説］学習過程再考
  • 道徳科の指導の更なる質的向上を図る
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳科の学習指導過程　教師が道徳科の指導技術を身に付けるためには，一単位時間の指導の流れである学習指導過程に形があると理解しやすく，全国どこの学校でも一定の質が保たれた指導が行えるようになるのは確…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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