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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 「心の成長の足跡」をとどめる
  • 〔中学校〕子どもの成長を確かめる
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
森田　忠
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 「心の成長の足跡」をとどめる
  • 〔中学校〕ポートフォリオで足跡を残そう！
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
相馬　敦史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　足跡残しに「ポートフォリオ」　年度末に「心の成長」を確かめるためには、それまでに「足跡」をしっかり残しておくことが大切と考えます…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 提案／自己評価のための「子ども会議」
  • 〔中学校〕学年末「気になる道徳の授業」を会議する
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
重野　典子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　年度末の自己評価　年度末はどの学級でも自分の成長を振り返る時間を設けます。過去にはたくさんの項目で自己点検、自己評価をさせ、年間の道徳の時間についても最後に振り返りを行いました。振り返りの内容は…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 提案／自己評価のための「子ども会議」
  • 〔中学校〕短学活のミニ会議で学校が楽しみになる
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　自尊感情を高める短学活ミニ会議　短学活での会議といえば、朝の会でその日の目標を決めたり、帰りの会で一日の反省をおこなったりというパターンが多いのではないだろうか。「目標」は当たり前にできていること…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 提案／自己評価のための「子ども会議」
  • 〔中学校〕照れくさそうで、でもうれしそうな笑顔
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
吉成　正士
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　私たちの成長　「みんな成長してる。けど、自分の頑固なところも、少しは成長したかも（自分ほめすぎかな！)。みんなの一つ一つの表情や性格が、今になって見えてきたような気がする。同じ班で一緒になった子と…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 実践／年度末の道徳授業
  • 道徳授業ランキングづくり
  • 〔中学校〕年間道徳ランキング
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
両角　太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　思い出がいっぱい　「友達の意見に流されてたなー。」　「あのころは、背伸びばかりしていたな
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 実践／年度末の道徳授業
  • 学級の歌づくり
  • 〔中学校〕｢総合単元的な道徳学習｣でオリジナルソングにチャレンジ！
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
安中　美香
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　学級の歌づくりというと、学級活動の時間を利用して取り組むことが多いと思われる。しかし、せっかく歌づくりに取り組むのであれば、学級の連帯感を深めることだけにとどまらず、道徳的にも内容項目２…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 実践／年度末の道徳授業
  • 学級掲示で振り返る35時間
  • 〔中学校〕体験から学ぶ
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
久保田　美和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　忘れられない授業　小学校を卒業し、三十五年たった。今でも心に深く残っている授業がある。　今、思えば地域の学習だったのだろう。放課後、班ごとに町工場を見学に行った。歩けば目と鼻の先にあるその工場に…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 実践／年度末の道徳授業
  • 思い出川柳・短歌づくり
  • 〔中学校〕絆を深め、共に成長できた語り合いの学習
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
石川　和義
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　短歌づくりのすばらしさ　「喜んで　笑顔いっぱい〝ありがとう〟　仕事のやりがい　ここにあり
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 実践／年度末の道徳授業
  • 道徳ノート・道徳シートの活用
  • 〔中学校〕道徳シートでよさやがんばりを伝え合う
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
和泉　哲章
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　学期末にぜひしたいこと　年度末は、これまでの活動を振り返り、自分の成長を確かめ、また課題を見つけて、次年度に向かう意欲を高める時期である。道徳に限らず、様々な教育活動がそのような方向で進められると…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　いじめや差別を許さない心を育てる　～強い心をもつ道徳授業～
  • 見逃すな！　いじめ・差別の前兆・サイン
  • 〔中学校〕いじめ・差別・偏見を絶対に許さない学級づくりの大前提は「命の大切」さを伝えること
書誌
道徳教育 2011年11月号
著者
森田　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　年度当初の学級開きの折に子どもたちにどのような投げかけをされますか。「こんなクラスにしたい。」と教師の願いを語るのではないでしょうか。私が学級開きの折に語ることの第一は、「このクラスの一…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　動植物･自然を愛する心を育てる
  • 子どもの心に響く「生き物・自然」のエピソード
  • すぐに活用できる自作資料
  • 〔中学校〕すべての活動が生きた資料
書誌
道徳教育 2011年6月号
著者
森田　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　自然に対するかかわり方はそれぞれ違うものであり、それに対する感じ方は多種多様であります。しかし、同じ郷土で暮らす者同士ではかなりの部分で共通項を見つけ出すことができるのではないでしょうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳授業で育てる友達とのかかわり方　～グループ活動の生かし方～
  • 友達関係を育てる「あそび・ゲーム」
  • 他者紹介で自分探し
書誌
道徳教育 2010年8月号
著者
森田　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　情報化社会が急速に進み、私たちの生活は便利になってきました。しかしその半面、情報量が多いにもかかわらず選択の余地が少なかったり、多くの情報を友達と共有しているにもかかわらず孤独感、孤立感…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの心に届く教師の語り～｢説話｣で豊かな終末を～
  • 要注意！｢説話｣の落とし穴
  • 人として感じた素直なことばを紡ぐ
書誌
道徳教育 2010年3月号
著者
森田　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「あっしまった。これをこの子に聞くのはまずいなぁ」と思ったことは何回もあります。この子のことであれば大丈夫だろうと安易に考えて説話の中に取り上げて、人間関係の修復に時間を費やしたことも多…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　改めて「家庭」について考える～子どもに確かな「心の拠り所」を～
  • 家庭とのチャンネルづくり
  • 中学校／家庭と学校が同じ方向から子どもを見つめたい
書誌
道徳教育 2009年12月号
著者
森田　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　子どもは、親の背中を見て育つとよく言われます。「子どもが悪いのは親のせいだ」、「親が悪いと子どもも悪くなる」と子どもと親の関係をとらえないで一般化してしまうことがよくあります。本当にそう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！～生き方を考える道徳授業～
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 中学校
  • 幸せは人と人とのかかわりから生まれるもの
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
森田　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　アンケート１の結果　　２　アンケート２の結果　多いものから列挙してみます。　１　あなたはどんなときに幸せだと思いますか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　生命尊重の道徳授業～たった一つの生命を生きる～
  • 実践／「生命について学ぶ」道徳授業
  • 中学校／「命を見つめて」から本当の幸せを考える
書誌
道徳教育 2008年11月号
著者
森田　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「生命について学ぶ」。この命題はあまりにも広く深い内容であると今回の実践を通して感じたことであります。「生命って何だろう」と問いかけられたらどんなことを思い浮かべるでしょうか。人それぞれ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夢や希望を育てる道徳授業～聴き、受けとめ、励まし合う～
  • 子どもの自己評価から見る子どもの育ち
  • 中学校／積み重ねと記述の振り返りが育ちの糧
書誌
道徳教育 2008年3月号
著者
森田　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　教科の学習においての評価は授業者側が主体となります。一方的な評価に陥ることがないように子どもたちの自己評価を取り入れる場合がありますが、やはり、主体は授業者になってしまいます。自己評価は…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業をリフレクション～授業の幅を広げよう～
  • 切り返しの発問を極めよう
  • ねらいからずれてしまったとき
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
森田　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　中学校では、学年が進むにしたがって「道徳の時間」での生徒の発言の少なさに悩まされる場面が多々あります。その原因にはどんなものがあるのでしょうか。消極的に考えるならば「生徒の発達段階でしょ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どものストレス～SAVE THE CHILDREN～
  • この指導法でストレスを乗り越える
  • 教師の説話
  • ストレスはだれもがもっていて当たり前、どう、うまくつきあうかが課題
書誌
道徳教育 2007年3月号
著者
森田　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　現在、学校現場は「いじめ」に関して非常に敏感になっています。いや、学校現場だけでなく社会全般がそうです。「いじめをなくそう」、「いじめはあってはならないものである」というのは当たり前のこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 一工夫で道徳授業をおもしろくする
  • 何を伝えたいのか、何を語るのかで中心発問が決まる
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
森田　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳の授業は学級担任の思いをストレートに学級の子どもたちに伝えることができる貴重で、重要な時間です。このことに気付くにはかなりの時間がかかりましたが、道徳の時間は自分の思いを素直に、飾ら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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