特集　動植物･自然を愛する心を育てる

• 論説／「動植物や自然を愛する心を育てる」

  • 動物らしさ・命への親しみと理解を･･････中川　美穂子

• 解説／「動植物・自然愛」をどのように育てるか

  • 自分も動植物も、すべての生き物がつながり合っている･･････中尾　一郎

• 子どもの心に響く「生き物・自然」のエピソード

  • 子どもに読んで聞かせたいお話やエピソード

    • 〔小学校〕感性（感じる心）を育てるために「失敗でもいいから実体験を」･･････加藤　英樹
    • 〔中学校〕いつもの場所をじっくり眺めてみよう―身近な環境に目をやると絶好の材料が…―･･････鈴木　美音子

  • 子どもの心を振るわせる映像や写真

    • 〔小学校〕発見、驚き、そして感動･･････田中　清彦
    • 〔中学校〕トキよ再び大空へ･･････和泉　哲章

  • すぐに活用できる自作資料

    • 〔小学校〕二千年の美しさ―屋久島の縄文杉―･･････福地　孝倫
    • 〔中学校〕すべての活動が生きた資料･･････森田　忠

• 実践／各教科、体験活動と関連させた「動植物・自然愛」の授業

  • 〔小学校低学年〕生活科の“体験”と響き合う“授業”･･････田中　雅子
  • 〔小学校低学年〕ザリガニの飼育を通して･･････池田　正二郎
  • 〔小学校中学年〕学級・学年・学校で「動植物・自然愛」を育てる･･････村上　桂一郎
  • 〔小学校中学年〕花の心が分かりますか･･････土田　暢也
  • 〔小学校高学年〕飼育・栽培…そして、その後･･････大賀　豪
  • 〔小学校高学年〕総合的な学習の時間との関連を図って･･････渋谷　哲也
  • 〔中学校〕大自然への畏れ･･････荊木　聡
  • 〔中学校〕野菜栽培・食育と関連づける動物愛･･････柴田　克
  • 〔中学校〕卒業式に贈られる水仙に込められた思いを通して･･････桑野　芳子

スマイル☆道徳授業づくり　スラスラ書ける指導案―レベルアップ編―

• 直伝！　私の指導案と授業づくり

  • 小学校／子どもの反応を基に発問を大胆に見直そう！･･････和井内　良樹
  • 小学校／欲張りは禁物！　指導法の工夫･･････池田　なほみ
  • 中学校／「魅力ある道徳授業」を目指して･･････松原　好広

• この工夫で指導案がスラスラ書ける！

  • 指導案はスラスラ書いてはいけない･･････清水　保徳
  • 指導案の肝を探る･･････星　直樹
  • 既成の指導案を参考に･･････川島　丈典
  • 人間の自然性と児童の実態からねらいを設定する･･････内藤　雅人
  • ことわざから学ぶ、三つのポイント･･････佐々　一哉
  • 学習活動の簡素化とパターン化で教師も生徒も安心授業･･････古賀　新二
  • 生活ノートの取り組みが指導案を作る！･･････吉成　正士
  • 指導案は、まず、「ワークシート作り」から･･････原田　雅子

• さらなるレベルアップのために　必読！今月の１冊

  • 小学校道徳　子どもの心に響く終末の工夫（松井敏／編著）･･････道徳教育編集委員会

道徳教育見て歩き (第15回)

• 受け入れ合う関係があるから話せる･･････福田　富美雄

さいこ路地〜こころの細道 (第15回)

• キャラクター・エデュケーションから学ぼう(3)･･････松尾　直博

これからの道徳授業を構築する (第15回)

• 「生活の振り返り」に終始しない後段を･･････永田　繁雄

わたしの道徳授業・小学校 (第303回)

• 今、まさに「夢や希望をもって生きる」･･････平野　美和
  〜「交流」で創る道徳授業〜

わたしの道徳授業・中学校 (第303回)

• 行事が親子の絆を深める･･････大久保　隆一
  〜これから道徳教育を勉強していく先生方とともに〜

道徳授業の「よさ」を解明する (第92回)

• 新・体験学習論�B･･････上杉　賢士

園田雅春の教育つれづれ帖 (第111回)

• 「実践の血」が騒いでならなかった１冊･･････園田　雅春

【わくわく道徳タイム】ととろん先生と40人の子どもたちの心の成長ブログ (第3回)

• 板書からイメージさせる／こころの時間･･････中村　太一