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この記事に関連する記事の検索結果
  • イチからわかる役割演技 (第6回)
  • 高学年の子どもたちと　教材「うばわれた自由」
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
北川　沙織
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
全100件(21～40件)
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  • おもしろすぎて授業したくなる　森岡健太の教材研究ノート (第7回)
  • 自作教材は作者のメッセージを大切にする
書誌
道徳教育 2022年10月号
著者
森岡　健太
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
作者が伝えたいメッセージとは　今回は，長年温めてきた自作教材の紹介です。絵本『りんごがたべたいねずみくん』を使っての実践です。有名な『ねずみくんのチョッキ』のシリーズの絵本です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　考え，議論する道徳の授業づくり (第6回)
  • 小学校／「すぐには書かないこと」で思考を広げる，深めていく
書誌
道徳教育 2022年9月号
著者
山崎　太輔
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
考え，議論する道徳のポイント　今月のポイントは「書くこと」と「すぐには書かないこと」を整理しておくことです。「書かない部分」の余白は，のちに仕掛けとして機能させることができます。子どもの中に「問い」が…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • おもしろすぎて授業したくなる　森岡健太の教材研究ノート (第6回)
  • 素材研究を徹底的にやってみる
書誌
道徳教育 2022年9月号
著者
森岡　健太
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　素材研究を徹底的にする　美味しい料理を作るには，料理方法を知るのも大切ですが，「素材の良さを知る」ことも大切です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　考え，議論する道徳の授業づくり (第5回)
  • 小学校／「Ａ－希望と勇気，努力と強い意志」は「乗り越えることができたパワーの源」に注目させる
書誌
道徳教育 2022年8月号
著者
山崎　太輔
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
考え，議論する道徳のポイント　今月のポイントは「学んだことを自分の言葉で語れる子ども」にするための板書と発問です。偉人や有名選手が描かれている教材で，「○○みたいに頑張ります」のような言葉を出させるよ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • おもしろすぎて授業したくなる　森岡健太の教材研究ノート (第5回)
  • 視点をずらして「自我関与」をねらう
書誌
道徳教育 2022年8月号
著者
森岡　健太
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
視点をずらす　教材には，「実話」「（実話を元にした）創作の話」「寓話」など，さまざまなタイプのものがあります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　考え，議論する道徳の授業づくり (第4回)
  • 小学校／余白が子どもの「やってみたい！」を生む
書誌
道徳教育 2022年7月号
著者
山崎　太輔
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
考え，議論する道徳のポイント　今月のポイントは「板書計画は余白を残す」です。意図的な余白は，子どもたちの想像力をかきたてます。余白に明るい未来が描ければ描けるほど，子どもたちの道徳的実践意欲は高まり続…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • おもしろすぎて授業したくなる　森岡健太の教材研究ノート (第4回)
  • いかに「自分のこと」として考えられるか
書誌
道徳教育 2022年7月号
著者
森岡　健太
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
イメージをもつ　さて，いきなりですが，みなさんは「タヒチ」という国についてご存知でしょうか。　今回は，「タヒチからの友だち」という二年生の教材についてです。内容項目は，国際理解，国際親善です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　考え，議論する道徳の授業づくり (第3回)
  • 小学校／三つの視点で読む！　教材の読み方
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
山崎　太輔
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
考え、議論する道徳のポイント　今月のポイントは「教材の読み方」です。　「この教科書教材、扱いづらいなぁ……」と感じたことはありませんか。視点を少し変えてみるだけで、授業内容は大きく変わってきます…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • おもしろすぎて授業したくなる　森岡健太の教材研究ノート (第3回)
  • 教師の疑問「も」大切にする
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
森岡　健太
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
疑問を洗い出す　教材を読むと，むくむくと疑問が頭の中に湧いてくる。そんな経験はありませんか。　発問になるかどうかはわからないような疑問。そんな疑問をノートに書き留めていきます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　考え，議論する道徳の授業づくり (第2回)
  • 小学校／子どもの思考や発言を可視化！　板書と発問はワンセットで
書誌
道徳教育 2022年5月号
著者
山崎　太輔
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　板書の役割　ＧＩＧＡスクール環境をいかした授業が広がり始めてきました。「板書は必要なくなるのでは……」と心配する方もいるのではないでしょうか。道徳科では「教師と子ども」「子ども同士」「自分と教材…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • おもしろすぎて授業したくなる　森岡健太の教材研究ノート (第2回)
  • 教材研究は熟成させて深みを出す
書誌
道徳教育 2022年5月号
著者
森岡　健太
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
熟成させてパワーアップ　みなさんは，カレーライスが好きですか。私は，毎日食べてもいいというくらい好きなんです。そして，食べていて思うのは，カレーライスは一晩寝かせたときの方が熟成されて美味しいというこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　考え，議論する道徳の授業づくり (第1回)
  • 小学校／その発問，「質問」ではありませんか？
書誌
道徳教育 2022年4月号
著者
山崎　太輔
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
考え、議論する道徳のポイント　「考え、議論する道徳」は、子どもの思考を活性化させ、自分なりの答え（納得解）を見出させるための手段であり、目的ではありません。今月は「発問」にポイントを絞り、「どうやった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • おもしろすぎて授業したくなる　森岡健太の教材研究ノート (第1回)
  • 道徳開きは「気づき」を大切にする
書誌
道徳教育 2022年4月号
著者
森岡　健太
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
伝えたいメッセージを考える　今月号から，ありがたいことに連載が始まりました。教材研究ノートについての連載ということで，毎号，私なりに教材研究をするにあたって気をつけているポイントを紹介していきます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教えて，浅見先生！　道徳授業の悩み・疑問 (第12回)
  • 道徳教育推進教師の役割とは？
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
今月の質問　道徳教育推進教師です。校内でも道徳教育に対する先生方の温度差があります。学校全体を巻き込んでいくためには，どうすればよいでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業づくりに役立つ内容項目×哲学 (第12回)
  • 節度，節制はなぜ大切か
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
髙宮　正貴
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
「節度，節制」の意味　内容項目に含まれている道徳的価値について教師が深く把握することは，なぜ大切なのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳授業でのタブレットＰＣ活用術 (第12回)
  • ＩＣＴ活用において大切なこと
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
江口　健
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　どの場面で，どの機能を使うのか　今回扱う内容項目は「生命の尊重」です。一年生の子どもにとって，生命の尊さという抽象的な内容について，それだけを知的に理解することは難しいです。そのため，子どもが生命…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教えて，浅見先生！　道徳授業の悩み・疑問 (第11回)
  • 役割演技をどのように活用するのか？
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
今月の質問　道徳科の授業で動作化や役割演技を取り入れたいと考えていますが，どのようなときに取り入れると効果的でしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業づくりに役立つ内容項目×哲学 (第11回)
  • 勤労の義務，そして権利
  • 充実した人生を生きるために
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
神代　健彦
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
勤労の義務，その価値　今回はちょっと変化球。進化倫理学という耳慣れない学問の話からスタートです
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳授業でのタブレットＰＣ活用術 (第11回)
  • 学校での学びを家庭につなげる
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
江口　健
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　家庭に持ち帰る端末を活用して　一人一台端末が整備され，端末を学校で活用するだけでなく，家庭に持ち帰って活用することも多くなってきたと思います。保護者と話す中で「『今日はこんな学習をしたんだよ』と端…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教えて，浅見先生！　道徳授業の悩み・疑問 (第10回)
  • 問題解決的な学習とは？
書誌
道徳教育 2022年1月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
今月の質問　道徳科の問題解決的な学習とは，どのような学習のことを言うのでしょうか。また，どのように授業を行えばよいのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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