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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • 子どもが本気になる「話し合い」の手立て
  • アイテムの工夫
  • 〇×プレート
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
生稲　勇
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
全100件(1〜20件)
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • 子どもが本気になる「話し合い」の手立て
  • アイテムの工夫
  • 付箋
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
生稲　勇
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
手立てのポイント　話し合いで意見を出せない子にとって，大きな壁になっているのは，考えを整理して言葉にしなければならないと考えてしまうことです。そのような子たちのために，考えを整理するアイテムとして活用…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • ［グラビア］本気の「話し合い」の授業風景
  • よりよい姿をみんなで追究しよう
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
森重　孝介
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
【解説】　「『うそをつかない』ポンくんだったら，何と言うだろうね」と役割演技を促した授業風景です。教材文のポンは「うそをつく」ポンです。しかし，「うそをつかない」姿をみんなで話し合いました。すると，「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • ［グラビア］本気の「話し合い」の授業風景
  • 子どもが本気になるとき
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
松井　智史
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • ［グラビア］本気の「話し合い」の授業風景
  • 自分の立場や考えをもたせることで
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
尾崎　昭弘
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • ［グラビア］本気の「話し合い」の授業風景
  • 発問で「違い」を作る
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
東　拓
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • ［論説］話し合い」とその手立て
  • 子どもの主体的な話し合いを支える教師の役割
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
岡田　芳廣
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　七年前に学生を引率してロンドン大学の教育研究所を訪問したときに，研究所の教授からこれからの教師は知識や技能を教える「ティーチャ」ではなく，子どもの学びを促進する「ファシリテーター」でなけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • まずはココから！　「話し合い」のルールづくりとスキル向上の手立て
  • 約束練習を積み重ねて発言に慣れさせる
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
山中　伸之
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「はい」「いいえ」で答える練習　約束練習とは，「こういう質問をしますので，このように答えてください」と約束をして行う練習のことです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • 子どもが本気になる「話し合い」の手立て
  • 座席の工夫
  • 場面やねらいに応じて変える
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
五浦　哲也
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
話し合いにおける座席　道徳における話し合いは，子どもが思考を深め，自分との関わりで考えるうえで中心となる活動です。この際，子どもたちの座席は，話し合いを活発にする影響を与える一つの要因と言えます。しか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • 子どもが本気になる「話し合い」の手立て
  • アイテムの工夫
  • 人間関係図用丸カード
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
藤田　朋子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
手立てのポイント　内容項目Ｂ「友情，信頼」「相互理解，寛容」や内容項目Ｃ「よりよい学校生活，集団生活の充実」の学習では，登場人物の関係の変化から道徳的価値を追求できる物語教材を用いることがある。その際…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • 子どもが本気になる「話し合い」の手立て
  • アイテムの工夫
  • 心のものさしミニボード
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
藤田　朋子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
手立てのポイント　「あなたは，ＡとＢのどちらの考えに賛成ですか」。この問いから，自分の立場を明らかにして話し合う授業がある。しかし，ＡかＢかの二択で自分の考えを表現するのは難しい。「Ａ」を選んだ子ども…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • 子どもが本気になる「話し合い」の手立て
  • アイテムの工夫
  • グループチャート
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
房本　吉弘
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
手立てのポイント　グループチャートは，一人ひとりの思いや考えを書いたワークシートを画用紙に貼り，その周りに，グループで，寄せ書きのように感想を書くものである。その感想の書き出しは，「同じ」「わかる」「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • 子どもが本気になる「話し合い」の手立て
  • アイテムの工夫
  • みんなの飛行船
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
房本　吉弘
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
手立てのポイント　グループチャートに書き込んだ後，「手品師のような心をもつ人は，どのような人なのでしょう。どのような人と言えるでしょう。それぞれの考えから，みんなが『まあ，そうだね』と言えるものにまと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • 子どもが本気になる「話し合い」の手立て
  • 問題意識をもたせる工夫
  • あっと驚く導入を行う
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
尾身　浩光
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
手立てのポイント　導入時に子どもの驚きを引き出すことは，道徳授業の目的ではない。子どもが主体性や問題意識をもち，思考したり話し合ったりする呼び水として必要なのである。この驚きに，授業者の適切な「問いか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • 子どもが本気になる「話し合い」の手立て
  • 問題意識をもたせる工夫
  • 日常生活の問題とつなげる
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
堀井　綾子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
手立てのポイント　「主体的で対話的な深い学び」の実現のためにも，主題に対する問題意識を子どもにしっかりともたせることが大切です。「解決したい」「みんなで話し合いたい」問題に出合うことで，子どもたちは問…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • 子どもが本気になる「話し合い」の手立て
  • 問題意識をもたせる工夫
  • 社会的な問題とつなげる
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
松田　憲子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
自分事として考える手立てを　「社会的な問題」とつなげる道徳授業は，現代社会の抱える課題と向き合い，考える授業です。このような問題は，答えが一つではないことが多く，道徳科だけでは解決できません。だからこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • 子どもが本気になる「話し合い」の手立て
  • 問題意識をもたせる工夫
  • 既存の価値観を揺さぶる
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
根本　哲弥
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「問い」から主体的な姿へ　人間には「わからないことがあるとわかりたい」，「できないことがあるとできるようになりたい」といった自分自身の成長を願う心をもっていると考えています。その心が触発されたとき，「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • 子どもが本気になる「話し合い」の手立て
  • 話し合わせ方の工夫
  • ペア＆全体
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
松下　恭平
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
手立てのポイント　「お隣の人と話し合ってみてね」　ペアでの話し合いは，まず隣同士の少人数からスタートできるよさがあります。グループで，となると少し不安そうな表情を浮かべる子にとってもハードルは低くなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • 子どもが本気になる「話し合い」の手立て
  • 話し合わせ方の工夫
  • グループ＆全体
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
松下　恭平
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
手立てのポイント　学習において，子どもたち（生徒も含む）は，いずれの場面でも，一生懸命に考え，自分の考えをもとうとします。ところが，一生懸命に考えたからこそ，自分の考え方にこだわるといった場面を見かけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • 子どもが本気になる「話し合い」の手立て
  • 話し合わせ方の工夫
  • 尋ね歩き
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
草刈　沙原
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
手立てのポイント　尋ね歩きとは，子どもが教室の中を歩き，「この人の意見を聞いてみたいな」と思う友達のところへ行き，意見を交流する方法です。様々な話し合わせ方がある中で，尋ね歩きをするのは次のようなメリ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • 子どもが本気になる「話し合い」の手立て
  • 話し合わせ方の工夫
  • 討論
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
鴨井　雅芳
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「話し合い（討論）」について　学習指導要領には「自分の考えを基に討論したり書いたりするなどの言語活動を充実すること」とあります。ここに述べられているように討論の際にはまず，自分の考えをもつことが大切で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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