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  • 特集　目指せ！道徳の達人　もっと授業がうまくなるスゴ技＆テクニック
  • もっと授業がうまくなる！スゴ技＆テクニック
  • 話し合い
  • 子ども主体の話し合いをさせたい
書誌
道徳教育 2023年8月号
著者
山中　伸之
ジャンル
道徳
全100件(41〜60件)
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  • 特集　永久保存版！　道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • テーマ別／道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • 話し合い
  • 21　多様な意見が出て，うまく収束できない
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
三島　朋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　考え，議論する道徳だから，多様な意見が出てしかるべしと，どんどん出させる。教師は「いいねそれ」「そういう考えもあるよね」の連続。一見，活気ある授業が展開されているように見え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 話し合い
  • Ｑ20　考えて議論していれば、道徳性が育つのでしょうか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
森本　一生・長谷　徹
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳的な実践への決意表明を迫るような指導、つまり、「あなたはどう考えてこれからどう行動するのか」といったことを正面から考えさせる授業は避けてきました。その結果、いわゆる読み物教材に登場する主人公の心情…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 話し合い
  • Ｑ21　子どもが深まりのある話し合いを主体的に行うためには、どのような指導をすればよいのでしょうか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
蕎麦田　佳子・土田　雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
話し合いの場面で、一人の意見からどんどん話し合いが広がっていき、自分たちで深まりのある話し合いを進めていく授業展開にしたいと思っています。しかし、自分の意見を述べることを優先してしまったり、出てきた意…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 話し合い
  • Ｑ22　大勢の子どもが自分の考えを積極的に発言するにはどうしたらよいでしょうか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
真栄城　善之介・佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
授業の要所でペアやグループでの話し合いをしています。全体の場では、なかなか自分の考えを表出するのが苦手という子どもも、四名ほどのグループなら自分の考えを話してくれます。この方が多くの子どもの自分の考え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 話し合い
  • Ｑ23　話し合い場面で、「よい子の意見」ばかりで本音が出ないのですが、どうしたらよいのでしょうか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
飯村　友和・佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
飯村　友和話し合い活動では、みんなが「よい子の意見」を発表することに終始してしまいます。　ここで話されている内容は、普段の生活場面を見ている担任からすると、明らかに本音ではないと思えるのです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 話し合い
  • Ｑ24　お互いに意見を深めるにはどうすればよいのでしょうか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
東　拓・坂口　幸恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
毎回、主発問ではワークシートに書かせて、自分の考えをもつようにさせています。その後の話し合いでは、順番に自分の考えを発表していくまではうまくいくのですが、その後、なかなか深まりません。もっと聞いてみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 話し合い
  • Ｑ25　話し合いの形態や話し合いの介入の仕方を教えてください
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
朽木　奈緒・堀内　俊吾
ジャンル
道徳
本文抜粋
班ごとなど五〜六人くらいで話し合いを行うことが多くあります。その話し合いでは、班の中で話す人が決まってしまっていたり、ワークシートにはとてもよい意見を書いているのに自分の意見を言わない子がいたりします…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 話し合い
  • Ｑ26　話し合いに参加しようとしない子どもがいますが、どうすればよいのでしょうか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
辰巳　裕介・永吉　洋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
班を一つのグループとして話し合い活動を行うことが多くあります。話し合いの様々な手法を用いて活発に議論できるよう工夫しているものの、話し合いに参加しようとしない班が時折あります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 話し合い
  • Ｑ27　本音で語り合うためにはどうすればよいでしょうか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
倉岡　正英・富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
中学生が本音で語り合う道徳の時間を目指しています。　しかし、なかなか子どもの本音を引き出すことができません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業者のための必読ブックガイド105
  • 道徳授業者のための必読ブックガイド
  • 書く・描くスキルが向上する本
  • 書く目的とレベルによって本を選んでみる
書誌
道徳教育 2025年3月号
著者
山中　伸之
ジャンル
道徳
本文抜粋
書く技術の向上にまつわる本の内容は，おおよそ次の３つに分類できます。　１?　全く書けない人，書こうとする気のない人が，少しでも書けるようになるための本…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あの先生の道徳授業探訪記
  • 今でも忘れられない！　あの先生の道徳授業探訪記
  • 教師の実感からつくられた道徳授業
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
山中　伸之
ジャンル
道徳
本文抜粋
「実感道徳」　「実感道徳研究会」という名称の小さな道徳研究会があります。主宰は野口芳宏先生で，会長を私が務めています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業でそのまま話せる！人物教材の説話・雑談ネタ事典
  • 授業で話したい！　あの分野のスペシャリストのエピソード
  • 政治分野
  • 伊藤博文
書誌
道徳教育 2024年2月号
著者
山中　伸之
ジャンル
道徳
本文抜粋
エピソード　伊藤博文は日本の初代の総理大臣であり，千円札の肖像にもなったことのある，明治時代を代表する政治家の一人です。大変立派な人でしたが，うっかりしていて大きなミスをしたことがあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • まずはココから！　「話し合い」のルールづくりとスキル向上の手立て
  • 約束練習を積み重ねて発言に慣れさせる
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
山中　伸之
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「はい」「いいえ」で答える練習　約束練習とは，「こういう質問をしますので，このように答えてください」と約束をして行う練習のことです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論する道徳授業の「問い」づくり
  • ＜往復書簡＞「問い」はだれがつくるのか
  • 「問い」は教師がつくるのが基本
書誌
道徳教育 2022年7月号
著者
山中　伸之
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業には計画性が必要　授業を行うに際して，私たちは学習指導案を作成します。正式に文書としてつくることはなくとも，学習指導過程に従って概略を考えるものです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論する道徳授業の「問い」づくり
  • ＜往復書簡＞「問い」はだれがつくるのか
  • 未熟な問いでもよいのでしょうか？　「問い」はだれがつくるのか（矢作先生の原稿を読んで）
書誌
道徳教育 2022年7月号
著者
山中　伸之
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　子どもが問いをつくる　授業は魅力的　矢作先生のご論考を拝見してまず思ったことは，見出しにもある通り，子どもが問いをつくる授業は魅力的だということです。矢作先生のご論考を読んで，このような授業をやっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 内容項目別　名言で語る説話
  • 公正，公平，社会正義
  • 捨て身，献身の心なくしては正義は行えない
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
山中　伸之
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　みなさんがよく知っている「アンパンマン」は，小さい子にとても人気のあるアニメですね。　でも，「アンパンマン」の絵本をやなせたかしさんが発表した当時は，人気がなかったそうです。人気がなかったどこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 内容項目別　名言で語る説話
  • 勤労，公共の精神
  • 己を忘れて他を利する（忘己利他）
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
山中　伸之
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　仏教についての本の中に，いろいろな物語を集めたものがあります。その中にこんなお話があります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業者のための読書案内100
  • Part3　日常編
  • 教師として，今読んでおきたい一般書
  • 教師自身のものの見方を見直してみる
書誌
道徳教育 2021年2月号
著者
山中　伸之
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
この原稿を書こうとして，私はワープロソフトを立ち上げました。そして，文字を入力しようとしました
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 【特別企画】教師も「書く」で深める
  • 書けば深まる
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
山中　伸之
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
成長するにはアウトプットが大事だとよく言われます。　書くことは代表的なアウトプットのひとつで，書くことのよさはいろいろなところで述べられていますから，調べればいくらでも出てくるでしょう。そのようなこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの心に沁み込む道徳小話30選
  • 学級経営の達人がする最後の日の話
  • 話の展開の型にはめて話す
書誌
道徳教育 2020年3月号
著者
山中　伸之
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　準備すること　学級を閉じる日には，一年間を振り返るとともに，将来への希望がもてるような話をしたいものです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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