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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 実物で見る！　超有名教材の教材研究ノート
  • 中学校
  • ［よりよく生きる喜び］二人の弟子
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
藤井　裕喜
ジャンル
道徳
全100件(41～60件)
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  • 特集　超有名教材×ワークシートでつくる道徳科の授業
  • 授業が変わる！　超有名教材ワークシート集
  • 中学校
  • 【教材名】カーテンの向こう　「判断で終わらない！」自身の成長と変容に気づくワークシートを
書誌
道徳教育 2016年6月号
著者
星　美由紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
１授業の流れと活用場面　「カーテンの向こう」を初実践したときに用いたのは、インターネット上の資料だった。今思えば「カーテンの向こう」と称しながら、ジミー・カーチスの話、と呼ばれる教材だったようで「ある…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超有名教材×ワークシートでつくる道徳科の授業
  • 授業が変わる！　超有名教材ワークシート集
  • 中学校
  • 【教材名】二通の手紙　生徒の主体的な活動へのきっかけとして
書誌
道徳教育 2016年6月号
著者
石川　和義
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　生徒が楽しく主体的に取り組む授業の展開をめざしている。そこで、ロールプレイの手法を用いて、生徒自身が教材の登場人物の心情や出来事を自分のことに置き換えて考えることができるような工夫をしてい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　超有名教材×ワークシートでつくる道徳科の授業
  • 授業が変わる！　超有名教材ワークシート集
  • 中学校
  • 【教材名】足袋の季節　筆者の心の葛藤を核にしながら人としての生き方を考える
書誌
道徳教育 2016年6月号
著者
重野　典子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１授業の流れと活用場面　この教材は、筆者が一九二〇年代前半の出来事を四十年後に回想しているものである。年代的には、かなり古いものであるが、筆者の当時の年齢が生徒に近いこともあり、人間の弱さをあらわすと…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 推進教師必見！　道徳講演会―企画書と進行の配慮点
  • 中学校
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
川名　教子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一はじめに…人間の在り方生き方をみつめる　中学生の時期は、人間の生き方への強い関心がある一方で、具体的な将来の夢や目標、理想とする生き方を掲げられない生徒は決して少なくない。「出会いこそが創造性を生み…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　幸せになりたい！～生き方を考える道徳授業～
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 中学校
  • 幸せ？
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
羽石　康弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
アンケートの結果から　まず、この写真１をみると、〇が嗣になっている。この生徒は単純に幸せなのだろうと思う。はたしてそれが本当に幸せというのかどうかは別にして楽しいことには代わりがないと思う。いつもなが…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　幸せになりたい！～生き方を考える道徳授業～
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 中学校
  • 良好な人間関係と幸せ
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
林　和伸
ジャンル
道徳
本文抜粋
アンケート２の結果　１　どんなときに幸せだと思うか？　・家族や友だちといるとき　・自分の好きなことをしているとき…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　幸せになりたい！～生き方を考える道徳授業～
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 中学校
  • 「幸せ」＝「楽しい」？
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
中軽米　央子
ジャンル
道徳
本文抜粋
クラス替え直後の二年生である。新しい友人との関係を築くことに不安や期待を抱えている中、今の自分をある程度幸せだと感じている生徒が大半というのは興味深かった…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　幸せになりたい！～生き方を考える道徳授業～
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 中学校
  • 幸せは人と人とのかかわりから生まれるもの
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
森田　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　アンケート１の結果　　２　アンケート２の結果　多いものから列挙してみます。　１　あなたはどんなときに幸せだと思いますか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　幸せになりたい！～生き方を考える道徳授業～
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 中学校
  • 人を幸せにしたい気持ち
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
關　元一
ジャンル
道徳
本文抜粋
〈子どもの声から〉　１　どんなときに幸せだと思う？　・友達と一緒（遊び、部活動など）　・家族と一緒（食事、旅行など…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　幸せになりたい！～生き方を考える道徳授業～
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 中学校
  • 小さな幸せを感じさせたい
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
今橋　修
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもにとっての幸せとは？　アンケートをとる前にいろいろと想像してみました。欲しいものが手にはいること？　夢が実現すること？　世界が平和になること？　う～ん、よく分からない。しかし、改めて思いました…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　幸せになりたい！～生き方を考える道徳授業～
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 中学校
  • 「友達」「家族」が一番！　人とのかかわりが幸せのポイント
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
内田　十詩哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　アンケート１の調査結果　　本校二年生のアンケートでは、「今幸せか」について、「とても思う」と答えた生徒は、22％であったが、「まあまあ」も含めると82％である。「大人になったら」では、「とても思う…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　幸せになりたい！～生き方を考える道徳授業～
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 中学校
  • 自らつかみ取る男子　人間関係重視の女子
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
本田　雅彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもにとっての『しあわせ』とは　調査結果を見ると、今、幸せだと感じている生徒が多いということ、また、今幸せでなくても、将来の幸せを望む者が多いことが分かる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • わたしの「教室掲示・教室環境」
  • 中学校
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
前田　正之
ジャンル
道徳
本文抜粋
☆はじめに　先日、一年生の道徳で「人は変わることができるか」を考えた。多くの生徒が確信をもって「絶対に変われる」と答えたが、私も同感である。私が本校へ赴任した数年前、生徒たちの心はすさみ、学校備品は壊…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　心を豊かにする「教室掲示・教室環境」
  • わたしの「教室掲示・教室環境」
  • 中学校
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
本屋敷　耕三
ジャンル
道徳
本文抜粋
☆人が環境をつくり その環境が人をかえる　温かい雰囲気の学級では、その温かさに包まれて今までとげとげしかった子もやさしくなったりする。また雑然とした教室では落ち着きのない子が増えたりといったことがある…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　こだわりの「道徳通信」　～つなぎ・広げ・深める～
  • わたしの「道徳通信」
  • 中学校
書誌
道徳教育 2005年6月号
著者
山下　高志
ジャンル
道徳
本文抜粋
福岡県芦屋町立芦屋中学校　山下　高志　　　１　わたしの『学級通信』　わたしは特別に「道徳通信」という形式では発行していませんが『学級通信』を年間一〇〇号を目安に発行しています。その内容は、生徒たちの学…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • わたしの「道徳通信」
  • 中学校
書誌
道徳教育 2005年6月号
著者
岡田　多恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
茨城県龍ケ崎市立城南中学校　岡田　多恵子　　　１　はじめに　「心を育てよう」を合言葉に、学校全体で道徳教育に取り組んで三年目。本校の生徒たちは、道徳の時間が好きである…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　１年間をどう振り返るか　～子どもの成長、教師の成長～
  • 文例／通知表や行動の記録に
  • 中学校
書誌
道徳教育 2005年3月号
著者
鈴木　祥仁
ジャンル
道徳
本文抜粋
【基本的な生活習慣】　時と場合に応じた言葉遣い、折り目正しい節度ある態度が、周囲にさわやかな雰囲気を与えています…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年間をどう振り返るか　～子どもの成長、教師の成長～
  • 文例／通知表や行動の記録に
  • 中学校
書誌
道徳教育 2005年3月号
著者
岡本　弓子
ジャンル
道徳
本文抜粋
【礼儀】　返事のできない生徒が多くなっている中で、どんなときにも、呼名に対し、はっきりと返事をすることができる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体験活動」をとり入れた道徳授業
  • 論説／「体験活動と道徳授業」
  • 中学校
書誌
道徳教育 2003年8月号
著者
仁科　とし子
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳教育のねらいは、道徳性の育成にある。人間尊重と生命への畏敬の念を培い、その精神を根底として、家庭や学校、社会においてよりよい生き方を実現させる具体的な力を育てることである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　『この子』とどう向き合うか
  • 問題傾向をもった「子ども集団」との対応・解決法
  • 中学校
書誌
道徳教育 2003年6月号
著者
両角　太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　小グループを作ってトラブルがちな子ども集団にターゲットをしぼり、道徳の授業を通して向き合いたい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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