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  • 特集　二学期の学級目標づくり・成功のカギ
  • 中学校／二学期の学級目標づくり指導の実際
  • 一人一人が具体的に実践できる目標づくり
書誌
特別活動研究 2006年9月号
著者
井ノ瀬　秀人
ジャンル
特別活動
全100件(81〜100件)
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  • 特集　一学期締めくくりの学級集会プラン
  • 一学期の締めくくりに生きる学級集会指導のポイント
  • 集会の内容決定に必要な指導のあり方
書誌
特別活動研究 2006年7月号
著者
三條　貴之
ジャンル
特別活動
本文抜粋
「特別活動・学級活動で子どもたちにどんな力を身に付けさせればよいのか？」　私は、『人間関係力・問題解決力』だと考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　一学期締めくくりの学級集会プラン
  • 一学期の締めくくりに生きる学級集会指導のポイント
  • 全員参加の計画づくりに必要な指導のあり方
書誌
特別活動研究 2006年7月号
著者
木場　真理
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　四月に新しい学級がスタートし、子どもたちは新たな思いで意欲的に活動してきたことと思う。学級では人間関係づくりをねらう集会や集団の凝集性を高める集会など様々な学級集会を行ってきたことだろ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　一学期締めくくりの学級集会プラン
  • 一学期の締めくくりに生きる学級集会指導のポイント
  • 全員参加の運営に必要な指導のあり方
書誌
特別活動研究 2006年7月号
著者
中塚　敦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　一学期の最後にする学級集会は、それまでに取り組んできた様々な活動の締めくくりとして、また一学期を終了する節目として、学級の子どもたちにとって達成感のあるものにしたい。そのためには、集会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　一学期締めくくりの学級集会プラン
  • 一学期の締めくくりに生きる学級集会指導のポイント
  • 良好な人間関係づくりに必要な指導のあり方
書誌
特別活動研究 2006年7月号
著者
前田　摂子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◆話合い活動の中の、人間関係の縮図を見る　学級づくりに、グループエンカウンターやグループワーク・ＱＵなどを活用している先生方が多いと思う。私もそうである。しかし、学級会での話合いの発言の中に集団の中…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　一学期締めくくりの学級集会プラン
  • 一学期の締めくくりに生きる学級集会のアイデア
  • ゲーム的な集会にはどんなものがあるか
書誌
特別活動研究 2006年7月号
著者
前田　育代
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　こんな気持ちに　「一学期の最後にみんなで集会をしたいと思います。」　「やったあ」「やりたいやりたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　一学期締めくくりの学級集会プラン
  • 一学期の締めくくりに生きる学級集会のアイデア
  • スポーツ的な集会にはどんなものがあるか
書誌
特別活動研究 2006年7月号
著者
大内　雅之
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　「学期末の学級活動はやっぱり集会活動でしょう。締めくくりだもん。それにどこの学級でもやるし……
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　一学期締めくくりの学級集会プラン
  • 一学期の締めくくりに生きる学級集会のアイデア
  • 知的クイズの集会にはどんなものがあるか
書誌
特別活動研究 2006年7月号
著者
羽田　雄偉
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　学級生活に変化を与えたり、人間関係の広がりや深まりを生み出したりするのに集会活動はとても有効である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　一学期締めくくりの学級集会プラン
  • 事例・中学校／一学期の締めくくりに生きる学級集会の実際
  • 学級への所属感を高める集会活動
書誌
特別活動研究 2006年7月号
著者
長谷川　雅之
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　四月に学級開きを行い、三ヶ月あまりがすぎようとしています。最初は誰もが緊張して生活していた学級も、五月の連休が過ぎる頃から賑やかになり、良い面でも、悪い面でも生徒一人一人の個性が表面に出てきている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　一学期締めくくりの学級集会プラン
  • 事例・中学校／一学期の締めくくりに生きる学級集会の実際
  • 二学期以降につなげる学級活動
書誌
特別活動研究 2006年7月号
著者
朝生　光明
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　通知表の所見づくりを前にして…　夕刻には、蝉の鳴き声が聞かれるようになり、夏本番を肌で感じながら、学校ではいよいよ夏休みの準備時期に差しかかります。学級担任においては、採点処理、成績評定、通知表書…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　係活動の停滞克服の決め手
  • 係活動の指導・今知っておきたい課題とは何か
書誌
特別活動研究 2006年6月号
著者
近藤　憲一郎
ジャンル
特別活動
本文抜粋
〇　はじめに　〜今朝の出会いから〜　通勤途上に朝刊を読むことにしているが、今朝の暮らし豊かに役立つページの「ポスト定年プラン」欄に「ストレス解消策」が紹介されていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　係活動の停滞克服の決め手
  • 係活動の停滞をなぜ問題にするか
  • 学級集団の成長から問題にする
書誌
特別活動研究 2006年6月号
著者
藤田　完
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　新鮮な気持ちで学級生活のスタートを切った四月から二ヶ月あまり、児童生徒は生活にも慣れ、相互の人間関係もある程度築かれてきていると思われるこの時期に、学級によっては、係活動が停滞するとい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　係活動の停滞克服の決め手
  • 係活動の停滞をなぜ問題にするか
  • 子ども個々の成長から問題にする
書誌
特別活動研究 2006年6月号
著者
鈴木　栄子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
■はじめに　授業研究会の指導案の相談を受けたとき、　「係活動を授業研究会で扱うのは、難しいですよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　係活動の停滞克服の決め手
  • 係活動の停滞・こんな時はどうする
  • 係活動の内容に問題がある時の対策
書誌
特別活動研究 2006年6月号
著者
木場　真理
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　はじめに　以前、低学年を担任した時、係活動を始める際に「家の人にどんな係に入っていたか聞いてこよう。」という宿題を出した。そして、学級会を開き、最初に発表してくれた子が「総務とか人事とか営業という…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　係活動の停滞克服の決め手
  • 係活動の停滞・こんな時はどうする
  • 係グループの編成に問題がある時の対策
書誌
特別活動研究 2006年6月号
著者
北村　敬司
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　はじめに　学級内の活動は、その特質から二つに分けることができる。学級の運営上必要となる当番的な活動（日直、給食、清掃、学習、など）と、子どもたちが話し合って組織を作り全員が何かの係に所属して学級生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　係活動の停滞克服の決め手
  • 係活動の停滞・こんな時はどうする
  • 係活動の運営に問題がある時の対策
書誌
特別活動研究 2006年6月号
著者
後藤　道洋
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　四月当初、「学級をよりよくする」「楽しく学級で過ごせるようにする」という思いから、子どもたちはこれまでの自分たちがやってきた経験を踏まえ、たくさんの係を提案する。すばらしいアイディアに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　係活動の停滞克服の決め手
  • 係活動の停滞・こんな時はどうする
  • 係活動の評価に問題がある時の対策
書誌
特別活動研究 2006年6月号
著者
石川　はなえ
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　高学年を持って感じることは、低中学年でどれほど係活動に力を入れてきたかによって、委員会活動への意欲や責任感がもてるようになるか左右されるということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　係活動の停滞克服の決め手
  • 中学校／係活動の停滞を克服する取り組みの実際
  • 期間を限定しての集中的な係活動
書誌
特別活動研究 2006年6月号
著者
大澤　武司
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　年度当初、学級を機能させるための約束や班の決め方、当番活動の流れ等を確認したあと、各学級では『学級目標』を決める。これは一年間で学級が目指す「めあて」であり、三学期に自己評価や相互評価…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　係活動の停滞克服の決め手
  • 中学校／係活動の停滞を克服する取り組みの実際
  • 教科係が燃える！「テスト対策プリント」の作成
書誌
特別活動研究 2006年6月号
著者
溝渕　浩二
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　通常、学級においては学校生活の充実や改善・向上を図るために学級内の組織をつくっている。本校では、生徒会の組織と関連をもつ生徒実行委員会と教科係を組織し、生徒は必ずどれかの役を担っている。学校生活の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　係活動の停滞克服の決め手
  • 中学校／係活動の停滞を克服する取り組みの実際
  • 人につながる誇りが持てる
書誌
特別活動研究 2006年6月号
著者
相川　宣仁
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　学級を運営している活動を大きく分けると、日直、係活動、当番活動、委員会活動ということになろうか。委員会活動は生徒会活動となる全校、学年活動なので、ここではふれないことにする…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級生活に生きるシンボルづくり
  • 学級シンボルづくりの指導を見直す
書誌
特別活動研究 2006年5月号
著者
丸山　正博
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　▼　「学級」を見直す　学級シンボルというと、まず、学級旗や学級歌が思い浮かぶ。　いま、学級旗や学級歌をもっている学級がどのくらいあるのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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