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  • 特集　「授業の不成立」教室の変化を追う
  • 授業成立のために必要な統率力とは
  • 小学校
  • 静かに作用する真の統率力を
書誌
授業研究21 2005年12月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般
全100件(21～40件)
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  • 特集　「授業の不成立」教室の変化を追う
  • 「授業の不成立」いま教師に必要な授業力とは
  • 指導が自己流だと誰が教えてくれるのか
書誌
授業研究21 2005年12月号
著者
杉山　裕之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　授業のつかみ　仲間と模擬授業検討会をした後の二次会でのこと、授業をした先生が次のような疑問を私に呈した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業の不成立」教室の変化を追う
  • 「授業の不成立」いま教師に必要な授業力とは
  • 授業成立に必要な五つの力
書誌
授業研究21 2005年12月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
授業全般
本文抜粋
授業が成立しないのはなぜか　指導者に従わない生徒がいる。そのこと自体はそれほどめずらしいことではない。反抗期のさなかにいる者は、大人をバカにしようと身構えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業の不成立」教室の変化を追う
  • 教室のコミュニケーションが難しくなった・ほんとうか
  • 「女王の教室」から見えてくるもの
書誌
授業研究21 2005年12月号
著者
前田　康裕
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「女王の教室」考　「女王の教室」というＴＶドラマがあった。　悪魔のような鬼教師とよばれる阿久津真矢と子どもたちとの戦いを描くというストーリーであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業の不成立」教室の変化を追う
  • 教室のコミュニケーションが難しくなった・ほんとうか
  • 教室は、スピーカー型から携帯電話型へ
書誌
授業研究21 2005年12月号
著者
高林　悟子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　子育て中は情報豊富　教師生活が二〇年過ぎ、年の数では、ベテランの領域に入るようになった。　小、中、高とそれぞれに自分の子どもを持ち、忙しさに追われながらも、自分の子どもたちから、今はやりの情報を得…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業の不成立」教室の変化を追う
  • 教室のコミュニケーションが難しくなった・ほんとうか
  • 模擬授業に挑戦し、授業の技量を高めればコミュニケーションは難しくない
書誌
授業研究21 2005年12月号
著者
高橋　正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　生徒の評価がコミュニケーションを左右する　一般的に授業や生徒指導の技量が高い教師は、生徒とコミュニケーションの取り方が上手である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業の不成立」教室の変化を追う
  • 授業成立のために必要な統率力とは
  • 小学校
  • 統率力は、信頼関係の上に築かれる
書誌
授業研究21 2005年12月号
著者
山田　一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　小さなことから見えること　今までにいろいろな学級で、授業をしたり、見せてもらったりした。同じ内容の指導をしても、Ａという担任の学級とＢという担任の学級では、全然違う反応を示す…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「授業の不成立」教室の変化を追う
  • 授業成立のために必要な統率力とは
  • 小学校
  • 覇気を持てるよう経験を積む
書誌
授業研究21 2005年12月号
著者
大谷　和明
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　ガキ大将の条件　　幸いなことに、私の子ども時代にはまだまだガキ大将がいて、組織的?!に遊ぶ経験をすることができた。私は常に下っ端の方であったが、彼らの素地をいろいろな角度から観察することはできた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「授業の不成立」教室の変化を追う
  • 教室の変化に対応する授業力を磨く
  • 統率とは是々非々を明確にすること
書誌
授業研究21 2005年12月号
著者
森　成美
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　授業における統率力とは何か？　　本稿のテーマである授業における統率力として私は四つ考える。　三つは全体の統率である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業の不成立」教室の変化を追う
  • 教室の変化に対応する授業力を磨く
  • 規律をもって楽しく分かる授業を
書誌
授業研究21 2005年12月号
著者
今井　律子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに　授業の不成立が生じて学級崩壊になる時は、教師にとって本当に辛いものである。自分としては精一杯努力しているつもりでも、それが伝わらない。徐々に学級の荒れが目に見えどうしようもなくなってしまう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業の不成立」教室の変化を追う
  • 教室の変化に対応する授業力を磨く
  • キーワードは、ずばり「距離感」
書誌
授業研究21 2005年12月号
著者
中野　浩彰
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　教室の変化　教室に何か変化を感じる時とは、どういう時か。私の場合、子どもとの距離が遠く感じる時である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業の不成立」教室の変化を追う
  • 教室の変化に対応する授業力を磨く
  • 「特別支援教育の視点」と「授業の原則十か条」
書誌
授業研究21 2005年12月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教室にはいる。　いつもと違う雰囲気を感じる。　そんなことは多々ある。　同じクラスでも、一時間目と六時間目では違う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業の不成立」教室の変化を追う
  • 教室の変化に対応する授業力を磨く
  • 常に生徒を視線の中に入れよ
書誌
授業研究21 2005年12月号
著者
和田　由幸
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　忸怩たる失敗　国語の授業で、指名なし発表をさせた時のことである。　全員を起立させ、意見を発表した生徒から着席させていった。ノートに書いたものを読めばいいので、生徒たちはわれ先にと発表していく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　逆転現象が起きる発問づくり
  • 実践提案・逆転現象が起きる国語科の発問づくり
  • 小学校
  • なぜ「逆転現象」が必要なのか
書誌
授業研究21 2005年11月号
著者
伴　一孝
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
長野市立篠ノ井東小学校（阿部惣一校長）で授業をした。「向山型国語の授業」の指定で二時間である。二日間にわたり、六年生の同じ学級での授業。二日目は、体育館のステージ上での授業である。二〇分間の授業だった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　逆転現象が起きる発問づくり
  • 実践提案・逆転現象が起きる国語科の発問づくり
  • 小学校
  • 「あれども見えず」を問う
書誌
授業研究21 2005年11月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　音読指導は、逆転現象の宝庫である　　特に、会話の場面に多くある。　音読というと、大きな声で読めばよいと思っている節がある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　逆転現象が起きる発問づくり
  • 実践提案・逆転現象が起きる社会科の発問づくり
  • 小学校
  • 通説を覆す発問・指示を出す
書誌
授業研究21 2005年11月号
著者
吉田　高志
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
≪固定観念を打ち砕く≪　授業業における逆転現象とは何か。向山洋一氏は、次のように述べている。　　できる子どもができなくて、できない子どもができる授業…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　逆転現象が起きる発問づくり
  • 実践提案・逆転現象が起きる社会科の発問づくり
  • 小学校
  • 授業展開とセットの発問で逆転現象をつくる
書誌
授業研究21 2005年11月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　発問の五つのレベル　向山氏は、次のように述べる。　　発問というのは、今まで見えなかったものを発見させることだ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　逆転現象が起きる発問づくり
  • 実践提案・逆転現象が起きる算数・数学科の発問づくり
  • 小学校
  • 逐一指導からは逆転現象は生じない
書誌
授業研究21 2005年11月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
「あの子は勉強ができる子だ」と思われている子どもが間違え、「勉強ができる」とは思われていない子どもが正しくできたとき、教室の空気が変わる。これが、逆転現象だ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　逆転現象が起きる発問づくり
  • 実践提案・逆転現象が起きる算数・数学科の発問づくり
  • 小学校
  • 逆転現象がＡＤＨＤの子を変えた
書誌
授業研究21 2005年11月号
著者
小野　隆行
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
逆転現象が起きる授業で、ＡＤＨＤの子が大きく変化した。そして、そのことが、Ａ君だけでなくＡ君を取り巻く周りの子の意識をも変化させた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　逆転現象が起きる発問づくり
  • 実践提案・逆転現象が起きる理科の発問づくり
  • 小学校
  • もう一歩の突っ込みで逆転現象が起きる
書誌
授業研究21 2005年11月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　ゼネコンを使って実験　６年生理科の３学期に「電流と電磁石」の単元がある。ゼネコンを使って授業をした…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　逆転現象が起きる発問づくり
  • 実践提案・逆転現象が起きる理科の発問づくり
  • 小学校
  • 「あれども見えず」で逆転現象を仕組む
書誌
授業研究21 2005年11月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　ちょっと知っているはダメ　　逆転現象を起こすのだから、起こす対象者をはっきりさせておく必要がある…
対象
小学校
種別
特集
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