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  • 特集　基礎基本重視へ＝学校の何を変えるか
  • 基礎基本重視の教育思想＝ルーツをたどる
  • 「基礎・基本」重視の思想とは何か
書誌
学校運営研究 2001年8月号
著者
柴田　義松
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　基礎基本重視へ＝学校の何を変えるか
  • 基礎基本重視へ＝学校が取り組む課題の焦点はどこか
  • 習熟度別指導は、パンドラの箱
書誌
学校運営研究 2001年8月号
著者
渡辺　昭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　はじめに　二〇〇二年の教育改革に向けて、まったなしの一三年度である。完全実施を前に「学習指導要領について、学習指導要領は上限の基準を示している、いや、最低基準を示している」との議論が見られる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎基本重視へ＝学校の何を変えるか
  • 基礎基本重視へ＝学校が取り組む課題の焦点はどこか
  • 学校における基礎・基本のポイント
書誌
学校運営研究 2001年8月号
著者
北村　文夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼はじめに　「基礎・基本が重要である」とは、誰もが言う。この「基礎・基本とは何か」ということについては、それぞれ受け止め方が異なっている。ある教師は、「３Ｒ’ｓ（読み、書き、算盤）こそが大切だ」と言い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎基本重視へ＝学校の何を変えるか
  • 基礎基本重視へ＝学校が取り組む課題の焦点はどこか
  • 焦点は習熟度別指導と情報公開
書誌
学校運営研究 2001年8月号
著者
石丸　真一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　三つの問題点　基礎基本を重視する。今回の指導要領改訂の目玉の一つだ。当然学校は取り組まなければならない。具体的に言えば、次の三つの問題に取り組むことだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎基本重視へ＝学校の何を変えるか
  • 基礎基本重視へ＝学校が取り組む課題の焦点はどこか
  • 読み書き計算の徹底が子供を変える
書誌
学校運営研究 2001年8月号
著者
杉田　久信
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　読み書き計算の徹底は問題行動の減少と学力向上に効果がある　昨年、ＮＨＫ「クローズアップ現代」で紹介された山口小学校の読み書き計算の反復学習の実践が大きな反響を呼んだ。それによると、十年以上の実践の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　戦後教育60年―その“光と影”を検証する
  • 戦後教育が失ったもの・発展させたもの
  • 児童中心主義の功罪
書誌
学校マネジメント 2005年8月号
著者
柴田　義松
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育の不易と流行：見極めの着眼点
  • 「流行」に流されぬことと「流行」に時代をとらえること
  • 教育内容論―「不易と流行」私のトップ３／流行が基礎学力を侵食
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
柴田　義松
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼「読み書き算」は不易の教育内容　学校の歴史のなかでは「読み書き算」が教育内容のほとんどすべてであるような時代もあった。明治初年の小学校の教科も、実質的には読み書き算の三教科に限られていた。教科カリキ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山　恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川　輝紀
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 構えを創る
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 伝統型の卒業式＝スケジュール＆シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　　担任が生徒の名前を呼ぶ。　「はい！」という歯切れのいい声が体育館いっぱいに響き渡る。　その返事には、三年間の中学校生活の思い出と、四月から始まる新しい生活への期待が込められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 新しい演出の卒業式＝スケジュール＆シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
長谷川博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　すばらしい。だが物足りなさを覚える　今年教師一〇年目である私自身は、生徒であったときも教職に就いてからも、従来型の卒業式しか経験したことがない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 卒業式会場のレイアウト―伝統型と新しい演出の紹介
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
庭野　三省
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　伝統型にこだわる　　卒業式の正式の名前は、卒業証書授与式である。これを履き違えている学校が多い（と思う）。なぜなら私が校長として赴任した学校では卒業式の計画案を職員会議にかけると、二ヶ校ともそれま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 卒業式のＢＧＭ―伝統型と新しい演出の紹介―合唱の選曲・歌い方の工夫―
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
田中　健次
ジャンル
学校経営
本文抜粋
アイデンティティ確認の歌　〈蛍の光〉は左記のように四番まであり、戦前はすべて歌ったといわれます
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉＆パフォーマンス―実例と留意点
  • 開会の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
多田　元樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ケからハレへ　春の入学式に始まって、運動会、音楽会、修学旅行、芸術鑑賞会、卒業式と一年を通し学校では様々な行事が繰り広げられる。中でも入学式や卒業式は、国旗の掲揚や国歌の斉唱をはじめとして、式全般にわ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉＆パフォーマンス―実例と留意点
  • 感謝の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
山下　理恵
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　少人数学校での実践　単学級、一五人に満たない少人数学級での実践である。　　（１）　全員に、全ての方に言いたい感謝の言葉を考えさせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉＆パフォーマンス―実例と留意点
  • 思い出の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川　正樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
全ては四月から始まっている　卒業式は六年間の小学校生活の思い出が子どもたちの心に甦ってくるような舞台にしたい。子どもたちがこれからの未来に希望を抱けるような舞台にしたい。見ている全ての人が心温まるよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉＆パフォーマンス―実例と留意点
  • 別れの言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
太田　政男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
最大のポイントは、「何のためにやるのか」という意義を確認し、子どもたちに言葉を考えさせることだ
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉＆パフォーマンス―実例と留意点
  • 決意の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　決意の言葉づくりのポイント　「卒業生からの言葉」の内容は、以下のように分けることができる
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉＆パフォーマンス―実例と留意点
  • はなむけの言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
松岡　博志
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「餞」という言葉には、旅立つ者への慈愛が込められている。旅立つ者は、その思いを大事に受け止めてほしいと願う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉＆パフォーマンス―実例と留意点
  • 閉会の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
塩沢　博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　小さな学校での閉会の言葉　卒業生、中学生一名。　講堂にはたった一人の卒業生。そして、その子を見守る。在校生、教職員、保護者、来賓…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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