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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • 社会全体からの支援体制　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝どんなシステムが必要か
  • 特別支援の仕組みづくり
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
上月　正博
ジャンル
学校経営
全100件(1～20件)
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • ＡＤＨＤ・ＬＤへの理解と対応の現状をどう考えるか
  • 教職員にＡＤＨＤ・ＬＤの研修を
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
今年の夏休み、ライフスキル教育のワークショップを行うため、伝統ある市内のある小学校の教員研修会に招かれた。その折、そこの校長が、つぎのようなお話を聞かせてくれた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • ＡＤＨＤ・ＬＤへの理解と対応の現状をどう考えるか
  • 教師のＡＤＨＤ理解が子供と親を救う
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • ＡＤＨＤ・ＬＤへの理解と対応の現状をどう考えるか
  • ＡＤＨＤの子どものニーズに応え学校を開き教育力を高めよう
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
桂　正孝
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • ＡＤＨＤ・ＬＤへの理解と対応の現状をどう考えるか
  • スペシャル・ニーズを持つ子という視点で
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
深谷　和子
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • ＡＤＨＤ・ＬＤへの理解と対応の現状をどう考えるか
  • 模索段階から具体的な第一歩へ
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
小林　毅夫
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • ＡＤＨＤ・ＬＤへの理解と対応の現状をどう考えるか
  • 今後の大きな課題
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • ＡＤＨＤ・ＬＤへの理解と対応の現状をどう考えるか
  • 行政の対策を急げ！
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
坂本　光男
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • ＡＤＨＤ・ＬＤへの理解と対応の現状をどう考えるか
  • まず医師の診断を
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
竹田　博之
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • ＡＤＨＤ・ＬＤへの理解と対応の現状をどう考えるか
  • 運動会の練習から見えるワーキングメモリー無視の現状
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
浅川　清
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • 医療面からのアプローチ　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導の最前線―何がどれだけわかりどんな対応が必要か―
  • 教室で何ができるか
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
横山　浩之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
近年、学力低下や学級崩壊の理由の一端として、ＡＤＨＤ（Attention Deficit Hyperactivity Disorder, 注意欠陥多動性障害）やＬＤ（Learning Disabil…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • なぜ、ＡＤＨＤ・ＬＤ問題がクローズアップされたか
  • ニーズに対応する教育への道
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
大場　龍男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　まずＬＤが注目された　　日本ではＬＤへの関心が先に起こり、その十年ほど後にＡＤＨＤへの関心が高まった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • 社会全体からの支援体制　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝どんなシステムが必要か
  • ＡＤＨＤの対応―行動療法と薬物療法のポイント
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
町沢　静夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　ＡＤＨＤの下位分類とその対応　ＤＳＭ―ＩＶによれば、注意を向けることができないタイプと多動・衝動性タイプ、さらに混合タイプというふうに３つに分類されている。一般に混合タイプが多いのであるが、明白…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • 社会全体からの支援体制　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝どんなシステムが必要か
  • 障害についての理解と「効果のある指導法」・「逆効果の指導法の洗い出し」を。
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
向山　洋一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ＡＤＨＤ、ＬＤなどの障害を持つ子への理解と指導の基本方針を理解しなければ「基礎学力の保障」「安定した学校運営」は、全くできない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • 社会全体からの支援体制　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝どんなシステムが必要か
  • 心に負担をもつ子供たちからの提言
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
野中　雄太郎
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼心に負担をもつ子供たちとともに　（はじめに）　本校は、盛岡市近郊松園ニュータウンの一角にあって、北上川にかかる四十四田ダム湖畔にあり、遠くには岩手山（岩手富士）を望み閑静で緑豊かな環境の中にある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • 学校の支援体制　学校におけるＡＤＨＤ・ＬＤのシステムづくり＝私の提言
  • 学校の責務は指導の事実をつくりだすことである
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ＡＤＨＤ児が在籍をしていない学校は圧倒的に少数であろう。なぜならば、ＡＤＨＤ児は三パーセントから五パーセントの確率で存在すると言われているからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • 学校の支援体制　学校におけるＡＤＨＤ・ＬＤのシステムづくり＝私の提言
  • 研修をし、全員が認識を持つべき「時」である
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
河村　要和
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　認識を作る―研修体制の確立―　(1)　いまなぜ必要か　　全員が認識を持つべき「時」である
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • 学校の支援体制　学校におけるＡＤＨＤ・ＬＤのシステムづくり＝私の提言
  • 「研究体制」と「専門組織の設立」は絶対不可欠
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
小野　隆行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
現状を考えてみると、ＡＤＨＤ・ＬＤの子ども達が、普通教室で十分な教育を受けることは困難である
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • 学校の支援体制　学校におけるＡＤＨＤ・ＬＤのシステムづくり＝私の提言
  • まずは全ての先生に正しい知識を！
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
紫前　明子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　まずは正しい知識を得ること！　昨年度、「普通学級にもいる障害を持った子」についての研修を行った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • 教室での支援体制　ＡＤＨＤ・ＬＤを担任して＝特徴理解にたつ対応策
  • 実態を見つめ最善の方法を求めて
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
藤﨑　富実子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「あの子悪い子だよ」　第一日目、異常に動く子が目に入る。席の前後の児童と些細なことでトラブル。ふくれる。なかなか謝らない。下校時、隣のクラスの子が近くに来て言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • 教室での支援体制　ＡＤＨＤ・ＬＤを担任して＝特徴理解にたつ対応策
  • 成功体験が子供を変える
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
山本　順治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
自閉症児Ａ男　右の資料は入学当初にＡ男に視写させたものである。非常に筆圧が弱く、そのことを気にして家庭では筆箱に４Ｂの鉛筆を用意してくれていた。とにかく、文字を書いてもミミズがはっているような字形に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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