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  • 特集　絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
  • 絶対評価の時代：通知表改革の最先端情報
  • “単元通知表づくり”と実践のポイント
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
村井　万寿夫
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
  • 絶対評価の時代：通知表改革の最先端情報
  • “単元通知表づくり”と実践のポイント
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
前田　達夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
■　通知表改革をする　通知表改革を行った。「単元通知表」と言う。改革の内容は次の三点である
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
  • 絶対評価の時代：通知表改革の最先端情報
  • “少人数学習の通知表づくり”と実践のポイント
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　少人数学習の意義　少人数学習は、子ども一人ひとりに確かな学力の確保・向上をめざし、個に応じた指導をよりきめ細かに行うために実施される。実施に当たっては、国語、算数、理科などの教科の学習において…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
  • 絶対評価の時代：通知表改革の最先端情報
  • “少人数学習の通知表づくり”と実践のポイント
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
滝　尚文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　相対評価から絶対評価へ　通知表は、児童生徒が教育課程を履修していく過程において、決められた期間内の学習の状況や目標の達成の度合い、優れた面や劣っている面を保護者に知らせるためにある。家庭では保護…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
  • 絶対評価の時代：通知表改革の最先端情報
  • “習熟度別学習の通知表づくり”と実践のポイント
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
水野　岩雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　子どもたちに「確かな学力」を身に付けるために、本校では平成十四年度から文部科学省の学力向上フロンティアスクールの指定を受け、目標達成に向けて鋭意努力しているところである。　学力向上の一方策…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
  • 絶対評価の時代：通知表改革の最先端情報
  • “習熟度別学習の通知表づくり”と実践のポイント
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
河村　泰宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　はじめに　平成十三年度を初年度とする第七次公立義務教育諸学校教職員定数改善計画では基礎学力の向上ときめ細かな指導を実現するため平成十七年度までの五年間で二万六千九百人の教職員定数の改善を行うこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
  • “Ｃの子どもへ”の説明責任と結果責任＝ポイントはどこか
  • 支援は計画の段階から始まっている！
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
加藤　英也
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　説明責任と結果責任　平成十四年三月に改正された小（中）学校設置基準に以下の条項がある。　　第二条　小（中）学校はその教育水準の向上を図り、当該小（中）学校の目的を実現するため、当該小（中）学校の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
  • “Ｃの子どもへ”の説明責任と結果責任＝ポイントはどこか
  • 子どものやる気を引き出す教師の働きかけ
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
若手　三喜雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　はじめに　昨年度から絶対評価に基づいた通知表が実施されている。通知表が、相対評価から絶対評価に変わるということは、子どもたちや保護者に、学習の到達状況が分かることである。到達状況が分かることは、子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
  • “Ｃの子どもへ”の説明責任と結果責任＝ポイントはどこか
  • スタートラインをはっきりさせ、どれだけできるようになったかを比較する
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　スタートラインはどこか　一回目８点。二回目５点。　新年度五年生になってすぐの漢字復習テストの結果である。二日に分けておこなった四年生の復習テストは、ともに１００点満点…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
  • 絶対評価の通知表＝信頼と不安の分岐点はここだ！
  • 観点別学習状況の評価と評定との関連は
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
橋本　由愛子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
平成一四年度の一学期末、Ａ保護者から校長へＴＥＬが入った。その内容は、「今年度から評価が今までの相対評価から絶対評価に変わりましたね。このことは、学校から説明を受けて、納得しています。でも一学期の通…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
  • 絶対評価の通知表＝信頼と不安の分岐点はここだ！
  • 子どもの信頼を得、不安を払拭せよ
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
稲葉　章司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　不安はどこから生まれるか　終業式が終わった日の午後、学校に鳴り響く電話を、緊張しながら取るのは、私だけではないだろう。絶対評価の通知票が初めて渡された平成十四年の終業式。例年に比べて保護者からの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
  • 絶対評価の通知表＝信頼と不安の分岐点はここだ！
  • 「通知表」をめぐる保護者説明
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
臼井　敏夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　通知表を手にした児童・保護者が、これまでの児童の努力の結果を確かめ、これから何を、どのようにすればよいかを見通すことができれば通知表のねらいは達成できる。「絶対評価」の通知表は、従来以上に「何を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
  • 絶対評価の通知表＝信頼と不安の分岐点はここだ！
  • 補助簿の活用、根拠を所見欄に明示する
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
桜沢　修司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「上がったか」　「それとも下がったか」　通知表に対する第一の関心は、これである。大人も子供も、それは同じである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業参観日―どうマネジメントするか
  • 授業参観日をマネジメントする力量とは―と聞かれたら
  • 学校の主張と説明責任の範囲
書誌
学校マネジメント 2007年6月号
著者
村井　万寿夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
何のために授業参観を行うのか　授業参観についての基本的な考え方を保護者に伝える　育友会総会が四月下旬か五月上旬に行われ、一年間の育友会行事や学校行事等の説明の場がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“新課題”に取り組む07年度＝経営計画の戦略
  • 07年度継続すべきか否か＝検討課題を吟味する
  • “２学期制”の明と暗と私の結論
  • 意識改革と実態変化を伴わなければ２学期制のメリットは半減する
書誌
学校マネジメント 2006年11月号
著者
村井　万寿夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
２学期制導入のメリット　全国の自治体に先駆けて、いち早く２学期制を導入した仙台市（平成十四年度に完全導入）の取り組みを参考に、金沢市においても平成十六年度に完全導入した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 05年度これにトライを考えるなら―教育課程編成のヒント―
  • もしも２学期制を考えるなら―重点と留意点
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
村井　万寿夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
加速する２学期制導入　筆者の独自調査では、平成１５年度現在で３５の都道府県で２学期制が実施されている。また、平成１６年度以降に導入する予定であるといった回答も多くあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　校内研修のための“新情報＆新用語”48
  • “この動き”どこまで広がるか―管理職としての目の付け所
  • ２学期制＝どこまで広がるか
書誌
学校運営研究 2004年6月号
著者
村井　万寿夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
◆　加速する２学期制導入　金沢市では平成十六年度より、全小中学校で２学期制を導入した。２年間の準備期間を経ての全面実施である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • わが校の学校図書館 (第7回)
  • 情報活用能力を高める機能的な学習空間（金沢市立夕日寺小学校）
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
村井　万寿夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▲図書で調べる　　▲パソコンで調べる　▲図書でも確かめる　　▲手にした図書をすぐに読めるレイアウト…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山　恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川　輝紀
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 構えを創る
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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