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  • 特集　“時代の変化”捉える情報感度の磨き方
  • “この変化”が示唆するもの＝どう受け止めるか
  • 最新の教育行財政学・どこが変わってきたか
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
中留　武昭
ジャンル
学校経営
全100件(41～60件)
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  • 特集　動きだした!“学力保障の学校づくり”
  • 学力保障どんな政策が打ち出されているか
  • 指導要領の性格づけの変化―効果と波紋
書誌
学校運営研究 2002年5月号
著者
中留　武昭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
新学習指導要領（小・中）が本格実施となり、本号「特集」でもみるように学力問題もまた従前以上に論点がクローズアップされていく兆しが見えてきている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「絶対評価」への改革―校内研究の論点31
  • 新指導要録で学校の評価活動―ここがこう変わる
  • “要録開示の方向”をどうとらえるか
  • 情報公開と個人情報保護に関する認識を深め乍ら「生きる力」と「基礎・基本」の評価を開発しよう
書誌
学校運営研究 2001年6月号
著者
中留　武昭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
指導要録の公開（開示請求）の申し出があった場合、情報公開条例と個人保護条例によって各自治体（審議会）において開示をするか否かを判断する機関がある。結論を言えば、この場合、学校であっても直接開示できない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教育改革時代の校内研修・緊急テーマ23
  • 取り上げたい校内研修のテーマと“研究の現状”―何が何処まで明らかになっているのか―
  • 学校選択制と特色ある学校づくりの方向
  • カリキュラムマネジメントの基軸を探る方向性
書誌
学校運営研究 2001年4月号
著者
中留　武昭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼学校選択と特色ある学校づくりとの関係　「学校選択と特色ある学校づくり」のタイトルですぐに想起されるのは、実は日本がその舞台ではない、アメリカにおける一九七〇年代半ばからのマグネットスクールの実践であ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学校の説明責任―誰が何を問われるか
  • 「学校の説明責任」＝どんな場でどう活用するか
  • 情報公開の流れと「学校の説明責任」―情報公開・開示の現状とその取り組み方―
書誌
学校運営研究 2000年7月号
著者
中留　武昭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼説明責任と情報公開の関係　説明責任とは「各学校が家庭、地域社会に開かれた自主的、自律的な学校運営を円滑かつ、機能的に行って、理解と信頼、協力を得るために、自校の教育計画をはじめ教育課題やその実態を説…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山　恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川　輝紀
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 構えを創る
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 伝統型の卒業式＝スケジュール＆シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　　担任が生徒の名前を呼ぶ。　「はい！」という歯切れのいい声が体育館いっぱいに響き渡る。　その返事には、三年間の中学校生活の思い出と、四月から始まる新しい生活への期待が込められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 新しい演出の卒業式＝スケジュール＆シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
長谷川博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　すばらしい。だが物足りなさを覚える　今年教師一〇年目である私自身は、生徒であったときも教職に就いてからも、従来型の卒業式しか経験したことがない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 卒業式会場のレイアウト―伝統型と新しい演出の紹介
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
庭野　三省
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　伝統型にこだわる　　卒業式の正式の名前は、卒業証書授与式である。これを履き違えている学校が多い（と思う）。なぜなら私が校長として赴任した学校では卒業式の計画案を職員会議にかけると、二ヶ校ともそれま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 卒業式のＢＧＭ―伝統型と新しい演出の紹介―合唱の選曲・歌い方の工夫―
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
田中　健次
ジャンル
学校経営
本文抜粋
アイデンティティ確認の歌　〈蛍の光〉は左記のように四番まであり、戦前はすべて歌ったといわれます
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉＆パフォーマンス―実例と留意点
  • 開会の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
多田　元樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ケからハレへ　春の入学式に始まって、運動会、音楽会、修学旅行、芸術鑑賞会、卒業式と一年を通し学校では様々な行事が繰り広げられる。中でも入学式や卒業式は、国旗の掲揚や国歌の斉唱をはじめとして、式全般にわ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉＆パフォーマンス―実例と留意点
  • 感謝の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
山下　理恵
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　少人数学校での実践　単学級、一五人に満たない少人数学級での実践である。　　（１）　全員に、全ての方に言いたい感謝の言葉を考えさせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉＆パフォーマンス―実例と留意点
  • 思い出の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川　正樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
全ては四月から始まっている　卒業式は六年間の小学校生活の思い出が子どもたちの心に甦ってくるような舞台にしたい。子どもたちがこれからの未来に希望を抱けるような舞台にしたい。見ている全ての人が心温まるよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉＆パフォーマンス―実例と留意点
  • 別れの言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
太田　政男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
最大のポイントは、「何のためにやるのか」という意義を確認し、子どもたちに言葉を考えさせることだ
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉＆パフォーマンス―実例と留意点
  • 決意の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　決意の言葉づくりのポイント　「卒業生からの言葉」の内容は、以下のように分けることができる
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉＆パフォーマンス―実例と留意点
  • はなむけの言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
松岡　博志
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「餞」という言葉には、旅立つ者への慈愛が込められている。旅立つ者は、その思いを大事に受け止めてほしいと願う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉＆パフォーマンス―実例と留意点
  • 閉会の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
塩沢　博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　小さな学校での閉会の言葉　卒業生、中学生一名。　講堂にはたった一人の卒業生。そして、その子を見守る。在校生、教職員、保護者、来賓…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 会場がシーンとなる卒業式の言葉―実例と留意点
  • 校長の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　「感じて謝す」＝「感謝」　卒業式には、子どもたちも教師もそして保護者もそれぞれが強い思い入れをもって望む。だから、ピュアな心と言葉で送りたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 会場がシーンとなる卒業式の言葉―実例と留意点
  • 卒業生の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
坂田　幸義
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　誰が言葉をつくるのか　卒業生の言葉を誰がつくるのか。いくつかの方法がある。　①教師がつくる　②子どもがつくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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