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  • 特集　「この一言」で子供の動きが変わった
  • 実践事例
  • 体つくり
  • （柔らかな動き）柔軟性を高める正しいストレッチング
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
池田　潤
ジャンル
保健・体育
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  • 特集　特別支援の基本スキルー題材・教材別一覧
  • 実践事例
  • 高学年／短距離走・リレー
  • 【短距離走・リレー】シンプルでやることがはっきりしている。何より速くなったことが数字で分かる「８秒間走」
書誌
楽しい体育の授業 2011年11月号
著者
石田　博一
ジャンル
保健・体育／特別支援教育
本文抜粋
全力で走ることを目標に８秒間走に取り組んだ。　Ａ君は、勝ち負けにこだわる。負けると意欲をなくし、授業に参加しない…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援の基本スキルー題材・教材別一覧
  • 実践事例
  • 高学年／走り幅跳び
  • 【走り幅跳び】場をつくり、することを明確に
書誌
楽しい体育の授業 2011年11月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
保健・体育／特別支援教育
本文抜粋
走り幅跳びで遠くに跳ぶにはどうしたらいいのか。　①　助走スピードを上げ、踏み切り動作時の水平方向の勢いを高める…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援の基本スキルー題材・教材別一覧
  • 実践事例
  • 高学年／体力づくり
  • 【体力づくり】体力づくりには｢多様な動き」を取り入れる
書誌
楽しい体育の授業 2011年11月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
保健・体育／特別支援教育
本文抜粋
一　バランスのよい体力を付ける　小学校段階の体力づくりで大事なのは、　多様な動きを取り入れること
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　特別支援の基本スキルー題材・教材別一覧
  • 実践事例
  • 高学年／体ほぐし
  • 【体ほぐし】友だちのよさを認めることができる「ジャイアントウォール」
書誌
楽しい体育の授業 2011年11月号
著者
大野　眞輝
ジャンル
保健・体育／特別支援教育
本文抜粋
一　やんちゃ君が活躍できる教材を探す　　反抗挑戦性障害の疑いがあるＡ君。　友だちには、暴力・暴言を繰り返す…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援の基本スキルー題材・教材別一覧
  • 実践事例
  • 高学年／表現
  • 【表現】体の部位を具体的にほめる
書誌
楽しい体育の授業 2011年11月号
著者
井上　和子
ジャンル
保健・体育／特別支援教育
本文抜粋
一　授業の流れを決める　表現運動は、１時間の授業の流れを決めておくと、子どもたちは次は何をするかの見通しがたつので動きやすい。特に、特別支援の子どもたちが安心する。例えば…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （１）教師の行動観察
  • 体つくり運動／２回の個別評定で動きが変わる
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
光川　崇
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「立ち幅跳び」の指導のコツは四つある。　①　膝を曲げているか　②　かかとを上げ、つま先でけっているか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （１）教師の行動観察
  • ゲーム　ゴール型／だるま浮き指導での個別評定
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
松本　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　子どもの動きが変わる　体育の時間の個別評定は、様々な場面で活用できる。個別評定をすることで、子どもたちの動きが変化する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （１）教師の行動観察
  • 器械運動　マット／個別評定は明確・的確に判定せよ
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
寺本　聡
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　個別評定の効用　体育の授業において、個別評定は有効な手法である。それは、次のことによる。　教師にとっては…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （１）教師の行動観察
  • 陸上運動　短距離・リレー／よい姿勢の子をほめ、みんなのお手本とする
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
岸　義文
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　足の速い子の姿勢　　足の速い子の一番の特徴は、一歩の距離が長いことにあると考える。また、走るときの姿勢に、次のような特徴がある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （１）教師の行動観察
  • ボール運動　ネット型／ソフトバレー、基礎的技能の定着
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
土屋　孝政
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学習指導要領において、中学年ではネット型のゲームを楽しく行うことが記されている。　低学年までは、ドッジボールを代表するように、ボールをキャッチするゲームしか、したことがない子が多い…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （２）子どものノート分析
  • 器械・器具を使っての運動遊び　マット／見学ノートを指導に生かす
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
磯部　智義
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　前転ができない子をできるように　ある年に６年生を受け持った。　そのクラスはそれまでマット運動をあまりしていないようだった。基本の前転から授業をしていくことにした…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （２）子どものノート分析
  • ゲーム　ネット型／全員が上達しラリーが続く楽しさを実感させるボール運動　ネット型～ソフトバレーボール～
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
家根内　興一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　パス練習　２人で１個ボールを取ってこさせる。　はじめは、オーバーハンドパスの練習である。次のステップで指導する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （２）子どものノート分析
  • 器械運動　鉄棒／日記帳で簡単が評価！　～こうもり振りおり～
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
村山　浩康
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　日記帳でノート分析！　体育があった日には、体育で学習したことを日記帳に書かせている。毎日、日記を書かせているので、子どもたちは手慣れたものである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （２）子どものノート分析
  • 陸上運動　ハードル走／子どもに評定規を考えさせることで「できる」「分かる」の授業を保証しよう
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
福田　慎一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ノート作りのポイント　体育カードはよく使われている。しかし、実際に使っていると、その場では書きにくいし散逸してしまう。そこで…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （２）子どものノート分析
  • ボール運動　ゴール型／ボール運動ゴール型～ノートコミュニケーションでステップアップ～
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
柏村　泰秀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ボール運動ゴール型の特性　同じ子が活躍する　　ボール運動は、子どもたちが非常に好む運動である。動きが多様であり、自分の思い通り自由に動けたり、友だちとの駆け引きがあったり、それぞれいろいろな楽しみ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （３）自己評価
  • 器械・器具を使っての運動遊び　鉄棒／個別評定と自己評価で動きを変える
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
溝端　久輝子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　個別評定と確認で動きが変わる　　「だんご虫、10秒」　鉄棒に移動するとまずこのような指示をする…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （３）自己評価
  • 器械運動　跳び箱／終わりを示した後に、細部を評定する
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
布村　岳志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　跳び箱もマット運動の一つ　跳び箱を跳ぶ場面をイメージする。　指導の場面は「助走」「踏み切り」「着手」「跳び越し」「着地」･･･と細分化できる。特に、跳び越す場面に時間を多くとることが多い…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （３）自己評価
  • ボール運動　ゴール型／スキルアップ大作戦でバスケットボールに必要な技能を身に付ける
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
松島　博昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　授業のスタートはスキルアップ大作戦　バスケットボールのゲームを子どもたちが楽しいと感じるためには、個人技能（パス・ドリブル・シュート）を高めることが、必要である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （３）自己評価
  • 体ほぐし／すもう型運動と地蔵倒しでペア作りを行う
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
越智　敏洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ほめるという個別評定　体つくり運動では仲間と交流することが重要視されている。２人組（ペア）を作ることを例にあげると、仲間と交流する際には、次のような動きが必要になる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （４）相互評価
  • 器械・器具を使っての運動遊び　跳び箱／評価の観点で、子どもの「動き」と「見方」を変える
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
千葉　康弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
評価は、子どもを向上させるためにある。　教師の評価も子ども同士の相互評価であっても、それは同じだ…
対象
小学校
種別
特集
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