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  • 特集　総合学習にクロスする体育授業の開発
  • 実践事例
  • 体育と保健／高学年
  • 薬物は身近なところからやってくる
書誌
楽しい体育の授業 2000年10月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
保健・体育
全100件(61～80件)
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （３）自己評価
  • 器械運動　跳び箱／終わりを示した後に、細部を評定する
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
布村　岳志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　跳び箱もマット運動の一つ　跳び箱を跳ぶ場面をイメージする。　指導の場面は「助走」「踏み切り」「着手」「跳び越し」「着地」･･･と細分化できる。特に、跳び越す場面に時間を多くとることが多い…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （３）自己評価
  • ボール運動　ゴール型／スキルアップ大作戦でバスケットボールに必要な技能を身に付ける
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
松島　博昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　授業のスタートはスキルアップ大作戦　バスケットボールのゲームを子どもたちが楽しいと感じるためには、個人技能（パス・ドリブル・シュート）を高めることが、必要である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （３）自己評価
  • 体ほぐし／すもう型運動と地蔵倒しでペア作りを行う
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
越智　敏洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ほめるという個別評定　体つくり運動では仲間と交流することが重要視されている。２人組（ペア）を作ることを例にあげると、仲間と交流する際には、次のような動きが必要になる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （４）相互評価
  • 器械・器具を使っての運動遊び　跳び箱／評価の観点で、子どもの「動き」と「見方」を変える
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
千葉　康弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
評価は、子どもを向上させるためにある。　教師の評価も子ども同士の相互評価であっても、それは同じだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （４）相互評価
  • 陸上運動　走り幅跳び／動きを「見える」ようにして、子ども同士で評定させる
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
伊藤　大介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　走り幅跳びの四つの運動局面　走り幅跳びの動きは、　①　助走　②　踏み切り　③　空中姿勢　④　着地…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （４）相互評価
  • ボール運動　ゴール型／やる気の栄養ドリンク相互評価
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　体育における相互評価　体育における相互評価には、次の二つの役割があると考えている。　①　相互評価をすることで観点をもって友だちの動きを見るようになる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （４）相互評価
  • よい動きを言語化し、引き出す
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
小室　由希江
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　表現運動での相互評価　教師が評価するならば、その子のよいところを見つけたり、ほめたりするのは簡単だ。しかし、子ども同士は難しい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　大熱狂の運動会種目・感動ドラマ18選
  • 実践事例
  • （１）個人種目
  • 高学年／どの子も参加し、熱中する「運命の人」
書誌
楽しい体育の授業 2011年9月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　根本正雄氏の提案　ＴＯＳＳ体育代表根本正雄氏は、「うける運動会種目を作るための10のポイント」を提案している。次である…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　大熱狂の運動会種目・感動ドラマ18選
  • 実践事例
  • （１）個人種目
  • 高学年／逆転現象が起きるどきどきフラッグ
書誌
楽しい体育の授業 2011年9月号
著者
橋川　啓
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一昨年度の運動会で行い、どの子も燃え、楽しく行った団体競技を以下に紹介する。　競技名を　どきどきフラッグ２００９…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　大熱狂の運動会種目・感動ドラマ18選
  • 実践事例
  • （２）集団種目
  • 高学年／定番種目に一工夫　会場を巻き込む演出で盛り上げる
書誌
楽しい体育の授業 2011年9月号
著者
森田　允亮
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
根本正雄氏は「楽しい体育の授業」２０００年８月号において、運動会種目選定の視点として次の６点を示している…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　大熱狂の運動会種目・感動ドラマ18選
  • 実践事例
  • （２）集団種目
  • 高学年／ダイナミックで面白い！　工夫も生まれる「背渡り」の実践
書誌
楽しい体育の授業 2011年9月号
著者
平山　勇輔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　背中渡り　準備が簡単で、しかもダイナミックな団体種目として、「背中渡り」を紹介する。　　二　種目の説明…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　大熱狂の運動会種目・感動ドラマ18選
  • 実践事例
  • （３）表現運動
  • 高学年　よさこいソーラン／心をつかむ最初の指導と本番前の仕上げの指導
書誌
楽しい体育の授業 2011年9月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ＹＯＳＡＫＯＩソーランＳＡＭＵＲＡＩは、低学年も中学年も熱中する。一生懸命に踊る姿に感動する。　しかし、高学年が本気になって踊ると、迫力が違う…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　大熱狂の運動会種目・感動ドラマ18選
  • 実践事例
  • （４）組体操
  • 組体操はこうしてつくる／クライマックスを意識することで感動的な組体操を演出する
書誌
楽しい体育の授業 2011年9月号
著者
沖平　和生
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
全体の構成を考える順序　組体操の全体の構成を考える時、以下の７点の順で考えていくと、スムーズにいく…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　大熱狂の運動会種目・感動ドラマ18選
  • 実践事例
  • （４）組体操
  • 簡単で美しい、技の作り方／簡単で美しい、技（演技）の作り方
書誌
楽しい体育の授業 2011年9月号
著者
神山　仁
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　組体操の美しさとは　組体操指導は難しく、面倒なものだ…と多くの小学校教師は思っている。　しかし、プロの演技を目指すのではない。運動会での組体操である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　大熱狂の運動会種目・感動ドラマ18選
  • 実践事例
  • （４）組体操
  • 短時間の指導でできる組立体操／組体操成功のための七つのポイント
書誌
楽しい体育の授業 2011年9月号
著者
山口　浩彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
運動会の組体操は、保護者も注目している種目である。どの学校でも高学年のメインの表現運動である。組体操のよさは、次の点である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　参観授業―親子で盛り上がるネタ18
  • 実践事例
  • （１）チーム達成型
  • リレー／全員が熱中するリレーゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2011年8月号
著者
福井　慎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　熱中する授業の条件　熱中する授業は、全員が集中してこそ生まれるものである。熱中する体育の授業にするためには、次の５点が必要であると考える…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　参観授業―親子で盛り上がるネタ18
  • 実践事例
  • （１）チーム達成型
  • 鬼遊び／鬼遊びは、スリルあふれる遊びの原点！
書誌
楽しい体育の授業 2011年8月号
著者
大前　宣徳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
鬼遊びは、ルールが簡単で誰もが楽しくできるシンプルな遊びである。　また、シンプルだからこそ、ルールを守り、ルールを工夫することで、楽しさを倍増させることができるのである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　参観授業―親子で盛り上がるネタ18
  • 実践事例
  • （１）チーム達成型
  • ティーボール／楽しい！　ならべっこベースボール
書誌
楽しい体育の授業 2011年8月号
著者
守田　のぞみ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ならびっこベースボールのやり方　ならびっこベースボールはルールが簡単で、何年生でも行えるゲームである。模擬授業で大人を対象にやったことがあるが、大変盛り上がった。ゲームそのものの持つ力である。参観…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　参観授業―親子で盛り上がるネタ18
  • 実践事例
  • （１）チーム達成型
  • バスケットボール／一人ひとりが活躍している姿が見えるバスケットボール
書誌
楽しい体育の授業 2011年8月号
著者
多田　圭孝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　参観授業　試合終了後、勝敗を確認しボールを片付けて参観授業を終えた。すると、多くの子どもたちが一目散に保護者の元へ走って行った…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　参観授業―親子で盛り上がるネタ18
  • 実践事例
  • （１）チーム達成型
  • サッカー／特別ルールでみんな楽しいサッカーに！
書誌
楽しい体育の授業 2011年8月号
著者
阿妻　洋二郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　特別ルールを入れる　「サッカー楽しい！　私サッカー大好き！」と、どの子も言う授業が保護者も満足する授業である。そのために、私は授業参観で次の３点を配慮している…
対象
小学校
種別
特集
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