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  • 特集　学年体育のティーム・ティーチングはこれだ！
  • 実践事例
  • 低学年／ゲーム
  • 段ボール箱跳び越えリレー
書誌
楽しい体育の授業 2000年12月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • 特集　発達障害児に逆転現象が起こる新メニュー
  • 実践事例
  • 【水泳】Ａ君はちょうちょう背泳ぎで25メートル泳げるようになった。ポイントは、「教えてほめる」指導だった
書誌
楽しい体育の授業 2012年1月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材名「浮く・泳ぐ運動」　数年前、Ａ君（３年）に出会った。診断はおりていないが、発達障害の疑いのある子であった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　水泳―長く泳がせる“四つの指導ステップ”
  • 実践事例
  • 習得の指導
  • ゆったりとした連続だるま浮きを習得させると、長く泳がせることができる
書誌
楽しい体育の授業 2010年6月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
長く泳がせるためのポイントは、　　ゆったりとしたリズムで、楽に呼吸をして泳がせる　　ことである
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　初心者も安心―プール指導の基礎･基本
  • 実践事例
  • 浮く指導
  • 〈だるま浮き〉陸上で姿勢を教えてから、水中で指導する
書誌
楽しい体育の授業 2008年6月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「だるま浮き」とは、下の絵のように、体を丸め、両手で両膝を抱えた状態で浮く浮き方である。　私は、「浮く指導」で、だるま浮きに力を入れている。10秒以上できることを目指している…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　観点別評価ができる“学習カード”実物集
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈用具を操作する運動〉フラフープ名人カード
書誌
楽しい体育の授業 2008年3月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「用具を操作する運動」として、フラフープをとり上げる。私は、次の２点を配慮して「学習カード」を作成した…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　４時間で25メートル泳げるとっておきの指導
  • 実践事例
  • クロール
  • クロール25メートル93％達成のとっておきの５つの技
書誌
楽しい体育の授業 2005年6月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
４時間で、５年生29名中27名の子が、クロールで25メートル以上泳ぐことができるようになった。鈴木智光氏の指導法を追試をしたからである（※①…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に“成功体験”の感動ドラマをつくろう
  • 実践事例
  • 二重跳び
  • 成功体験を何度も味わったＡ君は、二重跳びに自信をもつようになった
書誌
楽しい体育の授業 2004年6月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ａ君（４年生）は、二重跳びが１回しか跳べなかった。　指導して３日間で、29回も跳べるようになった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　準備運動のシステム化・36選
  • 実践事例
  • 器械運動
  • 〈鉄棒〉簡単な運動から変化をつけて、テンポよく
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育の授業では、早く出てきている子もいれば、遅めに出てくる子もいる。　そこで、全員そろうまで待つと、だれた雰囲気になってしまう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「到達目標チェック」のある学習カード例
  • 実践事例
  • 保健
  • 思い切って、知識面だけを評価する
書誌
楽しい体育の授業 2002年3月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
到達目標を作る　来年度から評価は、到達度評価になる。　到達度評価とは、「何を」「どの程度達成したか」を明らかにする評価である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“鉄棒名人”をつくる指導のスモールステップ
  • 実践事例
  • 逆上がり
  • 「段階別台付き鉄棒」で、７割の子ができるようになった
書誌
楽しい体育の授業 2001年11月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、教材名　逆上がりは、逆さになりながら鉄棒の上に上がる運動である。　逆上がりのポイントは、次の２つである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　総合学習にクロスする体育授業の開発
  • 実践事例
  • 体育と保健／低学年
  • 糖分の取りすぎに気をつけよう
書誌
楽しい体育の授業 2000年10月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
生活習慣病の低年齢化が問題になっている。生活習慣病の原因の一つには、食生活の乱れが挙げられる。　私の家の周りでは、３歳から10歳の子がよく遊んでいる。その様子を見ていると、片手に３５０mlの缶ジュース…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （１）言語的活動
  • 発問・指示／シンクロ運動を軸に心と体のふれあいを図る
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
佐藤　大輔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　跳の運動遊び「みんなといっしょ」　　栃木県の平山勇輔氏の追試である。　教師の指示に合わせて、前後左右のいずれかの方向に向けてジャンプする。きわめてシンプルで、かつ楽しい活動である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （１）言語的活動
  • 説明・語り／いかなる「説明」も、いかなる「語り」も、子どもが聞いていなければ何の役にも立たない
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
伊藤　篤志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　なぜ今、体育科で「言語活動」か　小学校学習指導要領（第１章第４「指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項」）には、次のようにある。（波線：伊藤…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （１）言語的活動
  • 話し合い／技能を習得した上で話し合い活動
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
小倉　秀志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　話し合い活動を成立させる条件　向山氏は「討論が成立するための条件」として、次の４点をあげている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （２）非言語的活動
  • 笑い／「笑い」を意識して、体育の授業を変える
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　授業での「笑い」とは　体育の授業で、「笑い」は、必要である。　この「笑い」とは、共感の「笑い」である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （２）非言語的活動
  • 目線／目線を合わせて動く力を育てる
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
川口　達実
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　目線が合わない　「挨拶する時、目が合わない子どもが増えています」と、幼稚園の園長先生から話を伺った。子ども相撲大会で子どもが相手の目を見ないために、立ち合いのタイミングが合わないと関係者から聞いた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （２）非言語的活動
  • 表情／表情が和む体ほぐしの運動
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
角銅　隆
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今年度１年生を担任している。　体育の授業では、体ほぐしの運動の中で、体育的コミュニケーションの場作りをしている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （３）物を使用した活動
  • リズム太鼓／説明するよりリズム太鼓
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　説明するよりリズム太鼓　体育の授業。　場を用意し、楽しく活動させる中で運動技能が向上するように組み立てる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （３）物を使用した活動
  • 体育ノート／「体育ノート」を使うと、友だちとの関わりが増え、新しい楽しさが生まれ、コミュニケーション能力が育つ
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
齋藤　徳三
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　体育ノートって？　体育ノート。　この言葉自体、ちょっと耳慣れないだろう。また、この言葉を聞いたことや使ったことはあっても、そのとらえ方は様々だろう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （３）物を使用した活動
  • 音楽／サンバのリズムで「出会いのダンス」
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
矢吹　睦子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　東日本大震災・福島原発事故から７ケ月後の子どもたち　表土除去で線量が低くなっても、校庭での体育や業間遊びができない。地震による被害で、校舎や体育館が使用できない。家族が離ればなれで生活し、母子共々…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （４）身体的活動　器械運動編
  • マット運動／コミュニケーションを取り入れることによって、苦手な子どもも楽しく活動できる
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
赤井　正臣
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
マット運動に対して苦手意識をもっている子どもたちは多い。今までに担当した経験からすると苦手な子どもは、３割ぐらいはいる。そのため、「声を掛け合う」「教え合う」「話し合う」などのコミュニケーションを取り…
対象
小学校
種別
特集
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