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この記事に関連する記事の検索結果
  • 子ども熱中！鉄棒の新ドリル (第10回)
  • 「継続は力なり」をシステム化させる指導
書誌
楽しい体育の授業 2007年1月号
著者
松本　一樹
ジャンル
保健・体育
全100件(1〜20件)
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  • 子ども熱中！鉄棒の新ドリル (第12回)
  • 逆上がりは誰でもできる
書誌
楽しい体育の授業 2007年3月号
著者
井坂　広輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「逆上がりは、できなくてもよい」という声もある。しかし、逆上がりができない子どもは、人に言えない悲しみを持っている。教師は、何としてでもできるようにしてあげなければならない…
対象
小学校
種別
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  • 子ども熱中！鉄棒の新ドリル (第11回)
  • ５・６歳児も逆上がりができるようになる
書誌
楽しい体育の授業 2007年2月号
著者
芹沢　晴信
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、毎日続ける　１年生女児と年長男児に逆上がりを教える機会があった。　ラッキーなことに、夏休みだった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！鉄棒の新ドリル (第9回)
  • シングルエイジ期に「基礎感覚」を
書誌
楽しい体育の授業 2006年12月号
著者
許　鐘萬
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
現在、３年生を担任している。　低学年までにできている運動を定着させる、あるいは足りないところを補うのに絶好の時期である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！鉄棒の新ドリル (第8回)
  • お話作りで楽しく鉄棒遊び
書誌
楽しい体育の授業 2006年11月号
著者
川村　浩史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「腕が疲れる」　「苦手だからやりたくない」　「なかなか上手にならない」　鉄棒の学習では、苦痛が伴ったり、できるできないがはっきりしていたりするので意欲的に取り組めない子が見られる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！鉄棒の新ドリル (第7回)
  • 学校に鉄棒ブームを仕掛ける!!
書誌
楽しい体育の授業 2006年10月号
著者
佐藤　貴子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、全校逆上がり調査をする　体育主任になり、やりたかったことの一つに、全校逆上がり調査があった。今年度、取り組むことができた。４月の結果である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！鉄棒の新ドリル (第6回)
  • 松本式指導法でひざかけ後転全員達成
書誌
楽しい体育の授業 2006年9月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
松本格之介氏（びわこ成蹊大学教授）から学んだひざ掛け後転の指導法を紹介する。　足を着けた状態から回転する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！鉄棒の新ドリル (第5回)
  • 場作りで、挑戦意欲を引き出す
書誌
楽しい体育の授業 2006年8月号
著者
加藤　真一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
鉄棒の下にマットを敷くだけで、子どもたちの恐怖心は和らぐ。　恐怖心が和らぐことで、苦手な鉄棒への挑戦意欲も増してくる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！鉄棒の新ドリル (第4回)
  • こうもり振り下りで鉄棒ブーム
書誌
楽しい体育の授業 2006年7月号
著者
辻岡　義介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
こうもり振り下りは、逆さ感覚、振りの感覚を身に付けることができる鉄棒の基本技である。　中学年辺りで身に付けておくと、高学年で膝掛け回転系の様々な技に発展する。しかも見た目がかっこよく、子どもたちがあこ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！鉄棒の新ドリル (第3回)
  • 鉄棒運動は体育館で鉄棒大嫌いが大好きに
書誌
楽しい体育の授業 2006年6月号
著者
土屋　洋之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１、体育の授業開きで　ある年、４年生を担任した。休み時間になると校庭でドッジボールをして遊ぶ、運動の好きな学級だった。しかし、鉄棒で遊ぶ様子はほとんど見られなかった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！鉄棒の新ドリル (第2回)
  • 基礎感覚はサーキットで楽しく身に付ける
書誌
楽しい体育の授業 2006年5月号
著者
許　鐘萬
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
逆上がり達成には基礎感覚づくりが必要である。　逆上がり達成に必要な基礎感覚「逆さ感覚」「腕支持感覚」「回転感覚」をすぐに身に付けることは難しい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！鉄棒の新ドリル (第1回)
  • くるりんベルトの使い方をシステム化
書誌
楽しい体育の授業 2006年4月号
著者
辻岡　義介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
逆上がり調査　昨年の４月、転勤をして新しく３年生を受け持つことになった。体育は、学年体育で50名である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 組体操　成功への道のり (第9回)
  • 「組体操」を指導するときに心がけておきたいこと
書誌
楽しい体育の授業 2012年12月号
著者
松本　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　何よりも優先されるべきこと　「組体操」の指導にあたって、何よりも重視されなければならないのは、以下のことである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 高学年／体ほぐし
  • バスケットボールにつながる体ほぐし学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2013年8月号
著者
松本　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　体ほぐしのねらいと位置付け　「体ほぐしの運動」のねらいについて、根本正雄氏は、次のように述べておられる…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 特集　体育プロ教師発：年間単元計画づくり
  • 年間単元計画づくりの手順と留意点
  • 学校として落ち込んでいる項目を引き上げるポイント
書誌
楽しい体育の授業 2014年12月号
著者
松本　一樹
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 「体つくり運動の所見」で有効な決めゼリフ
  • 「多様な動きをつくる運動の所見」で有効な決めゼリフ
  • 多様な動きを生む子どもたちの発想をほめる
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
松本　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　多様な動きを生む子どもたちの「発想」　子どもたちの「多様な動き」は、子どもたちの「発想」から生まれてくる。よって、教師は、その「発想」を生み出した子どもをほめるようにする。そして、その延長として…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体育主任の仕事―365日の段取り術
  • 体育施設＆器具･用具の管理
  • 体育倉庫整理術
  • 原則は、表示を見やすく、一つにまとめる
書誌
楽しい体育の授業 2013年12月号
著者
松本　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　体育倉庫を使うのは、誰か？　体育館で行う体育の授業は、学校のどの学級にとっても必須のものである。よって、体育器具庫も、学校のどの先生も使用すると考えた方がよい。「学校のどの先生にとっても使いやすい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　運動会の華―表現活動＆組体操の感動ワザ
  • 組体操
  • 【２人技･肩車】運動を細分化して、どの子もできるようにする
書誌
楽しい体育の授業 2012年9月号
著者
松本　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　「組体操」に取り組む前に　「組体操」の指導にあたっては、何よりも重視されなければならないのは、以下のことである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （１）教師の行動観察
  • ゲーム　ゴール型／だるま浮き指導での個別評定
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
松本　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　子どもの動きが変わる　体育の時間の個別評定は、様々な場面で活用できる。個別評定をすることで、子どもたちの動きが変化する…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　習得ワザを細分化した“到達度カード”18選
  • 実践事例
  • 高学年／走り高跳び
  • 五つのステップを踏みながら、到達させる学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2010年7月号
著者
松本　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
走り高跳びの練習では、いきなり、「バー」を使うことはしない。「バー」に当たるのを怖れる子が出てくる。最初は、「ゴムひも」を使う。まずは、学級のすべての子が取り組めるものから始める…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　水泳―長く泳がせる“四つの指導ステップ”
  • 実践事例
  • 習得の指導
  • 「子どもたちが泳ぐ量の確保」に全力を注ぐ
書誌
楽しい体育の授業 2010年6月号
著者
松本　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　無駄な時間を削る　水泳の授業では、「子どもたちがその時間内にどれだけたくさん泳ぐことができたか」が、最も重要だと考える。水泳の運動量の確保である。そのためには、それ以外の無駄な時間をできるだけ削る…
対象
小学校
種別
特集
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