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  • 【徹底研究】頭と体で学ぶ！ボールゲームの授業づくり (第9回)
  • 高学年／ボールゲームの授業研究
  • 状況判断力を高めるバスケットボールの授業
書誌
楽しい体育の授業 2015年12月号
著者
鬼澤　陽子
ジャンル
保健・体育
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  • 【徹底研究】頭と体で学ぶ！ボールゲームの授業づくり (第12回)
  • ボールゲームの授業研究：ドリルゲームとタスクゲームの考え方
  • ゴール型のハンドボール単元を例に
書誌
楽しい体育の授業 2016年3月号
著者
佐藤　政臣
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　全員参加を保障する教材づくりの必要性　　既存の球技種目は，もともと体育授業の教材として取り扱うことを前提に生み出されてきたものではありません。主に大人が楽しむために創り出された文化であり，児童が教…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 【徹底研究】頭と体で学ぶ！ボールゲームの授業づくり (第11回)
  • 高学年／学級がひとつになる！フラッグフットボール
  • よい体育授業と学級経営の関係から
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
松井　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　体育授業を見れば学級経営がわかる　　「体育授業と学級経営には関係がある」といわれることがあります。確かに私の「心に残る体育授業」は，児童同士，そして教師と児童の関係性がよく，肯定的な人間関係が醸成…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 【徹底研究】頭と体で学ぶ！ボールゲームの授業づくり (第10回)
  • 高学年／学習の転移を活かしたゴール型の学習指導の工夫
書誌
楽しい体育の授業 2016年1月号
著者
綿貫　功
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　同一形態内の種目間における学習の転移　　小学校高学年の体育の授業時数は，年間90時間と定められています。この時数は，低学年の102～105時間，ならびに中学年の105時間と比べてもかなり少ないとい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 【徹底研究】頭と体で学ぶ！ボールゲームの授業づくり (第8回)
  • 運動有能感を高めるボールゲームの授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2015年11月号
著者
小畑　治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　運動有能感とその重要性　　子どもたちと創る体育授業を思い描くとき，運動の好きな子もきらいな子も，得意な子も苦手な子も，どの子もがいきいきと学習に取り組む姿を願います…
対象
小学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 【徹底研究】頭と体で学ぶ！ボールゲームの授業づくり (第7回)
  • 低～高学年／ベースボール型の教材「ならびっこベースボール」
書誌
楽しい体育の授業 2015年10月号
著者
宮内　孝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ベースボール型ゲームの楽しさ　　「みんなでアウトにすることが楽しかった」　これは，ベースボール型ゲームに取り組んだ授業後の子どもの感想です…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 【徹底研究】頭と体で学ぶ！ボールゲームの授業づくり (第5回)
  • 高学年／ゴール型の「タグ・ラグビー」
書誌
楽しい体育の授業 2015年8月号
著者
鈴木　聡
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　高学年の子どもたちの特徴　　2014（平成26）年度「全国体力・運動能力，運動習慣等調査」では，「運動が得意」という子どもの割合が調査開始以来最高となる一方で，運動をする子としない子の二極化が浮き…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 【徹底研究】頭と体で学ぶ！ボールゲームの授業づくり (第3回)
  • 高学年／子どもの発達段階に応じたボール運動の授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2015年6月号
著者
馬場　智哉
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　高学年の子どもたちの特徴　　随分と前から，運動をする子どもとそうでない子どもの二極化がメディアなどで話題になっています。幼少期からの運動経験が少ない子どもが多くなり，体育授業における学習意欲や技能…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第31回)
  • ゲーム記録を活用した課題の見付け方
書誌
楽しい体育の授業 2020年10月号
著者
鬼澤　陽子
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
はじめに　新学習指導要領を受け，これからの体育授業で求められる「課題の見付け方」について，小学校高学年のバスケットボール授業を例に考えてみたいと思います…
対象
小学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 体育授業のリスクマネジメント (第17回)
  • バスケットボールの授業中，両チームがルーズボールを追いかけて衝突し，そのときの反動で床に顔面を強打してしまいました
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
鬼澤　陽子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
スポーツや運動にケガや事故はつきものです。しかし，「こんな危険があるかもしれない」と予測し，「だからこの点に注意しよう」と対策を講じることでケガや事故が発生する可能性を最小限に留めることができます。本…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　ボール運動　子どもを動かす言葉かけセオリー
  • 場面別イラストでチェック！　子どもを動かす・子どもに伝わる教師の言葉かけ
  • ボール転がしゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
北浦　佑基・鬼澤　陽子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「できた！」を引き出す教師の言葉かけ　運動が好きな子どもを育てるためには，体育授業において成功体験を積み重ねることが重要です。そのためには，「わかるとできる」をつなぐ教師の言葉かけが欠かせません…
対象
小学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　熱中ゲームをつくるボール運動のアレンジ力
  • ゲーム・ボール運動に必要なスキルを身に付ける楽しく取り組めるミニゲーム14
  • ゴール型
  • 的に向かって投げる
書誌
楽しい体育の授業 2024年2月号
著者
鬼澤　陽子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ゲーム化のポイント　・ねらったところに強いボールが投げられるように繰り返し挑戦する。　・的のどこに当たったのかによって得点を付けたり，的からの距離によって得点を付ける…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　熱中ゲームをつくるボール運動のアレンジ力
  • 子どもの実態に応じて教材化したおすすめアレンジゲーム18
  • ゴール型
  • ３対２ボール投げゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2024年2月号
著者
鬼澤　陽子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
教材化のポイント　・シュート（得点）機会を保障するためのゲーム人数の工夫：少人数かつアウトナンバー（攻めの人数が守りより多い）の採用…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　2021年夏をめざせ！小学生のためのオリパラ観戦ガイド＆授業ネタ
  • 今から学べば準備万端！小学生のための観戦ガイド
  • パラリンピック編
  • 車いすバスケットボール
書誌
楽しい体育の授業 2020年7月号
著者
鬼澤　陽子
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　車いすバスケットボールとは？　車いすバスケットボールは，パラリンピックの花形競技です。男子が1960年の第１回パラリンピックのローマ大会から，女子は1968年のテルアビブ大会から正式競技として実施…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ボール運動がアクティブに変わる！指導スキル／子どもに大人気！ボールおもしろ練習メニュー
  • 第２特集　子どもに大人気！ボールおもしろ練習メニュー
  • 主運動につながる！みんなが楽しく参加できる！　おもしろ練習メニュー
  • ゴール型／ピボットゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2018年11月号
著者
鬼澤　陽子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ ピボットとは　バスケットボール授業のゲームにおいて，ボールを保持したとき，自分の近くに守りがいると慌てて，やみくもにボールを放り投げる児童を見かけます。守りが近くにいる状況であっても，顔を上げて…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　ボール運動がアクティブに変わる！指導スキル／子どもに大人気！ボールおもしろ練習メニュー
  • 第２特集　子どもに大人気！ボールおもしろ練習メニュー
  • 主運動につながる！みんなが楽しく参加できる！　おもしろ練習メニュー
  • ゴール型／とりかごゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2018年11月号
著者
鬼澤　陽子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ ボールを持たないときの動きとは　ボール運動系の領域において，ゲームを楽しむためには，ボールを操作する技能だけではなく，パスを受けることのできる場所に動くなどの「ボールを持たないときの動き」を身に付…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • ゴール型　「サポート」「パス」「シュート」が“わかる→できる”をつなぐ「発問」と教材のアイデア
  • バスケットボールの「サポート」
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
鬼澤　陽子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
バスケットボールの「サポート」　子どもの反応　「空いているところ（スペース）」「守りがいないところ」といった子どもの反応が予想されます。ただ，「空いている」状況が長く続くとは限らず，守りの動きや味方の…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • ゴール型　「サポート」「パス」「シュート」が“わかる→できる”をつなぐ「発問」と教材のアイデア
  • バスケットボールの「パス」
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
鬼澤　陽子
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
  • ゴール型　「サポート」「パス」「シュート」が“わかる→できる”をつなぐ「発問」と教材のアイデア
  • バスケットボールの「シュート」
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
鬼澤　陽子
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！今月の単元計画 (第76回)
  • 高学年／ボール運動
  • キャッチバレーボール
書誌
楽しい体育の授業 2025年4月号
著者
中安　翼
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年のネット型のボール運動では，「チームの作戦に基づいた位置取りをする」ことが示される等，チームとしての動きがより大切になってきます。個の動き…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第85回)
  • 高学年／体ほぐし運動
  • 見つけよう！「ほっと（HOT）する運動 BEST１！
書誌
楽しい体育の授業 2025年4月号
著者
西村　隆宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：みんなと一緒に運動したい！　子：思い切り動きたい！　子：苦手でも楽しめる運動がしたい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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