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  • 特集　走る！跳ぶ！「陸上運動」の指導アイデア＆キメトーク
  • 子どもが本気になる！指導アイデア
  • 中学年
  • リレー　調子よく走る！　楽しめる！　リレーの工夫
書誌
楽しい体育の授業 2016年8月号
著者
崎村　和秀
ジャンル
保健・体育
全100件(41～60件)
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  • 特集　目標達成，やったー！を生みだす「陸上運動」の授業
  • ねらいを絞って「やったー！」を生みだす「陸上運動」の授業づくり
  • 中学年
  • リズムを作る！“小型ハードル走”の授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2015年11月号
著者
永山　恵子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
昨年度の東京都　研究開発委員会「小学校体育」では，「自ら課題を解決していく陸上運動系の学習―走る心地よさを味わう12の教材―」をテーマに６人の委員が授業を実践し，研究を進めてきました。その中からここで…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　目標達成，やったー！を生みだす「陸上運動」の授業
  • ねらいを絞って「やったー！」を生みだす「陸上運動」の授業づくり
  • 中学年
  • 助走から調子よく跳ぶ！“高跳び”の授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2015年11月号
著者
野間　順安
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　体育の授業の楽しさの１つは，「できた！」という感覚を自分自身の体験を通して味わうことができるところにあります。しかし，一方では頭で理解していてもコツがつかめず，体を思う様に動かすことが「…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　すぐ使える“体育学習カード”１８選
  • 実践事例
  • 中学年
  • 【マット運動】学習カードを使うことで、個別指導の時間を生み出すことができる
書誌
楽しい体育の授業 2011年5月号
著者
河田　真介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　学習カードの使い方　学習カードは準備運動から使えるようにできている。できた人からカードに書かせてもよいし、授業の終わりに書かせてもよい。できた人からカードに書かせると、できない子を個別指導する間の…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　すぐ使える“体育学習カード”１８選
  • 実践事例
  • 中学年
  • 【鉄棒運動】誰でも指導できる鉄棒運動
書誌
楽しい体育の授業 2011年5月号
著者
篠崎　弘敬
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　新学習指導要領　新学習指導要領体育解説には、第３学年及び第４学年の目標に次のように記述されている…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　すぐ使える“体育学習カード”１８選
  • 実践事例
  • 中学年
  • 【跳び箱運動】開脚跳び名人をめざそう―開脚跳びでは、高さを競うのではなく美しさを追求させたい―
書誌
楽しい体育の授業 2011年5月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　美しさを追求する　　子どもたちはよく「７段跳べた」「８段跳べた」と得意気に語る子がいる。　しかし、体育の時間では、高さを競うのではなく、美しさを競わせたい…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　すぐ使える“体育学習カード”１８選
  • 実践事例
  • 中学年
  • 【バスケットボール型ゲーム】運動量を確保する学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2011年5月号
著者
高橋　一行
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　学習カードのメリット　　体育学習カードで大切なことは、　　①　運動の仕方がわかる　②　どのくらいするのかがわかる…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　すぐ使える“体育学習カード”１８選
  • 実践事例
  • 中学年
  • 【サッカー型ゲーム】めざせ！サッカープレーヤー！
書誌
楽しい体育の授業 2011年5月号
著者
脇坂　浩之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　学習カードの使い方　全員に持たせ、項目が終わるたびに記録を記入する。　※基本練習は、ペアで数える…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　すぐ使える“体育学習カード”１８選
  • 実践事例
  • 中学年
  • 【ハンドベースボール型ゲーム】課題を見つけ、楽しく・上手になるティーボール
書誌
楽しい体育の授業 2011年5月号
著者
益子　和樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　学習カードの使い方　ティーボールの「打つ」「守る」の運動をどのように行えばいいのか観点を示した学習カードである。毎時間ゲーム後に振り返りをして自らの課題を見つける。課題を次回の活動に生かしていくこ…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　「黄金の３日間」で躾ける体育の基本技
  • 実践事例
  • 中学年
  • 【用具の準備】「場所と時間」を限定して「授業時間内に全員で」
書誌
楽しい体育の授業 2011年4月号
著者
齋藤　徳三
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　はじめに　高学年の担任を何度もしてきたが、用具の準備や片付けの仕方について教えられている子が極めて少ないと感じる。もっともっと、用具の準備が重視されるべきである…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　「黄金の３日間」で躾ける体育の基本技
  • 実践事例
  • 中学年
  • 【用具の後片付け】楽しい体育の授業を支える後片付けのマネージメント
書誌
楽しい体育の授業 2011年4月号
著者
松尾　浩昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　体育科における学習規律　授業の構造は、指導の計画及び実行などに関わる内的条件とそれを支える学習規律等の外的条件の二重構造からなっている…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「黄金の３日間」で躾ける体育の基本技
  • 実践事例
  • 中学年
  • 【準備運動】準備運動で授業のリズムをつくる
書誌
楽しい体育の授業 2011年4月号
著者
加藤　真一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育の授業をマネージメントしていく方法としてリズム太鼓を使用してきた。　子どもたちは、教師が鳴らす太鼓のリズムに合わせて動き、準備運動をしていく方法である…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「黄金の３日間」で躾ける体育の基本技
  • 実践事例
  • 中学年
  • 【示範の仕方】示範とは、「型」を示すことである
書誌
楽しい体育の授業 2011年4月号
著者
伊藤　篤志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「示範＝模範を示すこと」（大辞林）とある。体育科では、運動の型・学びの型を示すことになる。　「観る」ことがどのようにして「運動」につながるのか。それには、ミラーニューロンが関係する。ミラーニューロンは…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　「黄金の３日間」で躾ける体育の基本技
  • 実践事例
  • 中学年
  • 【音楽・太鼓の使いかた】【リズム太鼓】のリズムが【動き】を引き出す
書誌
楽しい体育の授業 2011年4月号
著者
鈴木　恭子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　リズム太鼓との出会い　私が初めてリズム太鼓に出会ったのは、根本直伝講座で、根本先生がご使用になっていた時である…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「黄金の３日間」で躾ける体育の基本技
  • 実践事例
  • 中学年
  • 【見学の仕方】「見学の基準」と「見学の指導」が必要
書誌
楽しい体育の授業 2011年4月号
著者
小野　隆行
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　見学の基準を示す　体育の授業開きで、どのような時に見学をさせるかどうかの基準を子どもたちに示しているだろうか…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　どの子も出来た！運動量ＵＰ授業づくり18
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈多様な動きをつくる運動遊び〉体育の苦手な子も熱中する運動
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
田澤　大吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ねまり相撲（津軽弁：ねまる＝すわる）　ねまり相撲とは、津軽地方に江戸時代から伝わる、座ったままで行う相撲である。冬場の子どもたちの体力づくりとして行われ、大会まで開かれているほどである…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　どの子も出来た！運動量ＵＰ授業づくり18
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈かけっこ・リレー〉個別評定と変化のある繰り返しで運動量ＵＰ
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
新村　勲
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『楽しい体育授業』１９９８年９月号の「授業の腕を高める論文審査」の中で向山洋一氏は、バトンパスの指導の原則について次のように述べている…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　どの子も出来た！運動量ＵＰ授業づくり18
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈鉄棒運動〉短い指示と鉄棒リレーで楽しく運動量を増やす
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
松木　康将
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　運動量を増やすために　　鉄棒の授業の悩みは個人差が大きいことである。学年が上がるにつれて大きくなる。今までの私は、各自めあてを決めさせて練習させていた…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　どの子も出来た！運動量ＵＰ授業づくり18
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈跳び箱運動〉丸椅子を利用した基礎感覚づくり
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
濱本　圭一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　はじめに　新学習指導要領では、中学年で身に付けてほしい技の例示として開脚跳び・台上前転が示されている…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　どの子も出来た！運動量ＵＰ授業づくり18
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈ゲーム・ゴール型ゲーム〉「ボールを止める」「ボールをける」攻撃と守備に生かすパス＆シュートゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
和田　匡史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　サッカーの基礎ができるようにする　本単元のめあてとして、　ボールを正確に止める、ける　とし、全員がボールを正確に止める、けることができるように行った。本単元は、４年21人の学級で実践を行った…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　どの子も出来た！運動量ＵＰ授業づくり18
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈リズムダンス〉知らず知らずに汗びっしょり！リズムに合わせることで運動量アップ！
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
鈴木　恭子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「だれでも」「楽しく」をキーワードに運動量をアップできる、授業パーツを紹介する。　一　あんたがたどこ「さ…
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中学年
種別
特集
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