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  • ビジュアル解説　水泳指導のコツ
  • 「浮き身」指導のコツ
  • コツ①　つかんで安心！　浮き身の基本を身に付ける！　／コツ②　水中の姿勢が崩れず浮き身をとりやすい「だるま浮き」
書誌
楽しい体育の授業 2017年6月号
著者
風間　啓介
ジャンル
保健・体育
全100件(41～60件)
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  • 特集　顔つけ・浮き身・息つぎ完全マスター！水泳指導マニュアル
  • 顔つけ・浮き身・息つぎが苦手な子への完全マスター指導
  • 「顔つけ」ができない子へのつまずき別攻略法
書誌
楽しい体育の授業 2016年6月号
著者
風間　啓介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
水泳の授業では，どの学校でも水に対する不安感をもっている子どもが，少なからず見受けられます。そのような子どもに対しては，実態にあった指導方法と明確な達成感，楽しみながら水に慣れさせることが重要です。そ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！なわとび・長なわとび
  • イラスト図解　みんなで楽しい！長なわとび指導のアイデア
  • ８の字とび
書誌
楽しい体育の授業 2015年12月号
著者
風間　啓介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年では，入学前の長なわとびの経験が技能差として表出します。しかし，技能低位の子も仲間ととぶことで楽しさを味わえ，練習成果を実感できる教材でもあります。そこで，８の字とびを目指した，系統的な教材の扱…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第23回)
  • みんなで楽しむ・のびる　みんながあこがれる二重回しのコツ
書誌
楽しい体育の授業 2024年2月号
著者
風間　啓介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ココが苦手！　「二重回し」は子どもたちにとってのあこがれの技です。しかし技の習得には，30秒間で70回程度の速さで跳ぶ技能が必要になります。速くなわを回せるようになるためには，何度も繰り返し練習させる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第17回)
  • みんなで楽しむ・のびるリレーのコツ
  • 今月の教材「全員夢中になるリレー（サークルリレーI，II）」
書誌
楽しい体育の授業 2023年8月号
著者
風間　啓介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ココが苦手！　リレーは子どもが夢中になれる教材です。多くの子どもが楽しむために，走の運動ではリレーができるよう系統立てて指導する必要があります。しかし，一回のリレーで走る機会は一度しかなく，運動自体は…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第12回)
  • みんなで楽しむ・のびる　体つくり運動のコツ
  • 今月の教材「楽しみながら感覚・技能を高める体つくり運動（関所じゃんけん）」
書誌
楽しい体育の授業 2023年3月号
著者
風間　啓介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ココが苦手！　一年間の連載の中で，苦手の原因として多く挙がっていたことが，基礎的な感覚・技能が身に付いていないことでした。回転する，跳ぶ，逆さになる，ボールを投げるなどの基礎的な感覚・技能を身に付けさ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第10回)
  • みんなで楽しむ・のびる　ベースボール型のこつ
  • 今月の教材「シンプルな場・ルールで全員楽しめるベースボール型～かっとばし，かっとばしゲーム～」
書誌
楽しい体育の授業 2023年1月号
著者
風間　啓介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ココが苦手！　ベースボール型は，学習内容が多い運動です。攻撃では，ボールを打つ技能やどこまで走るかを判断する力。守備では，ボールを捕る技能や，状況を判断し送球する思考力が求められます。また，一般的なベ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第5回)
  • みんなで楽しむ・のびる　２学期　授業開きのコツ
  • 今月の教材「全員できる　体つくり運動（よじのぼり）」
書誌
楽しい体育の授業 2022年8月号
著者
風間　啓介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ココが苦手！　２学期の授業開きで体育に後ろ向きな子は，特定の運動に苦手意識があるか，体育に対する成功体験が少ないことが考えられます。特に，後者の場合には，苦手意識をもっている子の１学期の授業の様子を振…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第49回)
  • 「できた→できそう」を繰り返していく授業
書誌
楽しい体育の授業 2022年4月号
著者
風間　啓介
ジャンル
保健・体育／学習指導要領・教育課程
本文抜粋
主体的・対話的で深い学びの体育授業を実現する第一歩は「運動に対して肯定的であること」だと考えています。技能が高い子も，低い子も，「この運動はできそう」と思い，楽しく運動に取り組む姿勢はとても重要です…
対象
小学校
種別
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第35回)
  • 中学年／関所じゃんけん・どこまで馬跳び
書誌
楽しい体育の授業 2021年4月号
著者
風間　啓介
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　おりかえしの運動は「体つくり運動」，馬跳びと開脚跳びは「器械運動の跳び箱運動」に当てはまる教材です。どちらの教材でも，低学年同様に技能を高めるこ…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 特集　苦手な子をつくらない！跳び箱運動指導法
  • 【提言】将来困らない体と心の育成をめざして
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
新山　明子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「できない！　むり！　こわい！　いたい！」　跳び箱に限らず器械運動が苦手な子どもたちが口にする言葉…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2025/8/6まで無料提供)
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  • 特集　苦手な子をつくらない！跳び箱運動指導法
  • 跳び箱が苦手な子はなぜ跳べない？　原因＆対策
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
髙森　彬稔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
跳び箱等の器械運動は非日常的な動きです。日常生活では，跳び箱に必要な感覚や技能は育まれません。教師が子ども達の動きを見取り，意図的に運動を仕組むことで，跳べる子どもが増えていきます。子ども達の動きのど…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手な子をつくらない！跳び箱運動指導法
  • 跳び箱が跳べる体をつくる！日頃から取り組みたい基礎運動
  • 解説
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
濱須　涼平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　４つの基礎感覚　あらゆる動きの基礎となる感覚を「基礎感覚」と呼びます。自分の思う通りに動かせる体をつくるために，生涯にわたって運動に親しむことができるように，身に付けていきたい感覚です…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手な子をつくらない！跳び箱運動指導法
  • 跳び箱が跳べる体をつくる！日頃から取り組みたい基礎運動
  • 【１人でできる運動】動物歩きで基礎感覚を養う
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
濱須　涼平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　動物歩き　跳び箱運動の基礎運動としておすすめの運動が「動物歩き」です。特に低学年期に取り組むことで，児童の基礎感覚が養われます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手な子をつくらない！跳び箱運動指導法
  • 跳び箱が跳べる体をつくる！日頃から取り組みたい基礎運動
  • 【ペアでできる運動】馬跳び＆手押し車で基礎感覚を養う
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
濱須　涼平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　馬跳びレベル１～４　ペアで取り組める基礎運動として，ぜひ経験させたい運動が馬跳びです。一方が馬になり，もう一方がそれを跳び越すというシンプルな運動ですが，開脚跳びをする時の体の使い方と共通する部分…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　苦手な子をつくらない！跳び箱運動指導法
  • 跳び箱が跳べる体をつくる！日頃から取り組みたい基礎運動
  • 【３人以上でできる運動】友達と一緒に基礎感覚を養う
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
濱須　涼平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　折り返しリレー　先述した基礎運動に，楽しく取り組むことができるやり方を２つ紹介します。　１つ目は「折り返しリレー」です…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　苦手な子をつくらない！跳び箱運動指導法
  • 跳び方指導，その前に…　「助走」のコツ
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
柘植　裕貴
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
助走のポイント解説　『画像（省略）』　　１　短く，リズムを意識した助走　助走～踏み切りは，スムーズに技を実施する上で重要な局面だと考えています。まずは，助走～踏み切り，着手までのポイントを連続写真と共…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　苦手な子をつくらない！跳び箱運動指導法
  • 跳べるためにはシカケがある！動画教材でよくわかる跳び箱指導法―ツカダ式跳び箱指導法―
  • 解説
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
塚田　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　骨折リスクの高い運動種目　NHK教育番組「はりきり体育ノ介」に「器械運動（跳び箱）～開脚とびに挑戦だ！～」編があります。2004アテネ五輪金メダリストの冨田洋之氏による示範跳躍動画に対する開脚跳び…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　苦手な子をつくらない！跳び箱運動指導法
  • 跳べるためにはシカケがある！動画教材でよくわかる跳び箱指導法―ツカダ式跳び箱指導法―
  • 【１】正座式開脚下り
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
塚田　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　「正座式」開発経緯　令和６年の冬。高学年の体育授業で跳び箱の指導が始まった頃のことです。その様子を見た受け持ちの２年児が「先生，跳び箱が跳びたい！」と言い出し，引っ張られるように体育館へ連れて行か…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　苦手な子をつくらない！跳び箱運動指導法
  • 跳べるためにはシカケがある！動画教材でよくわかる跳び箱指導法―ツカダ式跳び箱指導法―
  • 【２】正座上がり～支持開脚下り
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
塚田　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　「先取り」と「流動」　上述の「正座」からの支持開脚下りで，「掌を支点とした肩の前方移動」が上手に体感できた子の中には，跳び越しのイメージをつかみ，すぐに助走から跳び越せるようになる子もいます…
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小学校
種別
特集
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  • 特集　苦手な子をつくらない！跳び箱運動指導法
  • 跳べるためにはシカケがある！動画教材でよくわかる跳び箱指導法―ツカダ式跳び箱指導法―
  • 【３】踏み切り位置の高さ調節（踏切台）／【４】着手面の角度調整（傾斜）
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
塚田　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　着手面の角度（傾斜）調節　【１】の「正座式開脚下り」や【２】の「正座上がり～支持開脚下り」の練習に慣れてきたら，開脚跳び越しの練習に進みます…
対象
小学校
種別
特集
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