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  • 効果抜群！コピーしてすぐに使える体育学習カード (第36回)
  • 高学年／保健（６年生）
  • 病気を防ごう！［病気の予防］
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
佐藤　勝・原　剛
ジャンル
保健・体育
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  • 効果抜群！コピーしてすぐに使える体育学習カード (第14回)
  • 高学年／体力を高める運動
  • 体力アップ　大作戦！
書誌
楽しい体育の授業 2016年5月号
著者
佐藤　勝・東　恒治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　運動の楽しさと学習カードの使い方　「体力を高める運動」の楽しさは，体力の高め方を知り，めあてをもって運動に取り組むことで自分の体力が高まったと感じることです…
対象
高学年
種別
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  • 効果抜群！コピーしてすぐに使える体育学習カード (第13回)
  • 高学年／走・跳の運動　「リレー」
  • 仲間とつなぐバトン
書誌
楽しい体育の授業 2016年4月号
著者
廣中　健太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　運動の楽しさと学習カードの使い方　「リレー」の楽しさは，他のチームと競走して勝敗を競ったり，自分のチームで記録を達成したりすることです。子どもたちが「勝ちたい」「タイムを縮めたい」という思いをもて…
対象
高学年
種別
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  • 効果抜群！コピーしてすぐに使える体育学習カード (第12回)
  • （体つくり運動）高学年／学習カードを活用し，「動きをイメージ」する
書誌
楽しい体育の授業 2016年3月号
著者
渡邊　孝浩・小林　博隆
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
スポーツクラブやスポーツ少年団の練習時にラダーを活用している様子を見る機会は多いと思いますが，体育の授業で活用されている例は少ないように思います。著者らは，体つくり運動・体力を高める運動の「巧みな動き…
対象
高学年
種別
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  • 効果抜群！コピーしてすぐに使える体育学習カード (第11回)
  • （跳び箱運動）高学年／自己の課題解決につながるめあて学習
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
松木　邦紘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今回紹介するのは，単元を通して，「今できる技で楽しむ」「できそうな技に挑戦して楽しむ」というめあて学習（スパイラル型の学習過程）です。例として８時間の跳び箱運動を基に学習の進め方や学習カードの使い方に…
対象
高学年
種別
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  • 効果抜群！コピーしてすぐに使える体育学習カード (第10回)
  • （マット運動）高学年／子どもたちとのつながりを大切にする
書誌
楽しい体育の授業 2016年1月号
著者
對馬　秀樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
45分の授業の中で，教師一人が全児童に対して直接個別にアドバイスを送ったり，取り組みや技能の向上を評価したりすることは難しいです。そこで，全ての児童が自分に合った課題をもちその課題に対して個々にアドバ…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！コピーしてすぐに使える体育学習カード (第9回)
  • （なわとび運動）高学年／なわとびの技を組み合わせよう！
書誌
楽しい体育の授業 2015年12月号
著者
岩井　雄大
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
なわとび運動は，練習をすればするほど上達し，児童は達成感をおぼえることができます。一方で，技が難しくなってくると練習してもなかなかできない児童が多くなってきます。いろいろな技がとべる児童は熱心に練習し…
対象
高学年
種別
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  • 効果抜群！コピーしてすぐに使える体育学習カード (第8回)
  • （陸上運動）高学年／走り高跳びの動きと技能ポイント・思考をつなぐ！
書誌
楽しい体育の授業 2015年11月号
著者
西本　裕樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
陸上運動・走り高跳びは，試技の回数やバーの高さの決め方などのルールを定めて競争したり，自己の記録の伸びや目標とする記録の到達を目指したりしながら，リズミカルな助走から踏み切って跳ぶことができるようにす…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！コピーしてすぐに使える体育学習カード (第7回)
  • （鉄棒運動）高学年／後方支持回転を入れた組み合わせ技を目指して
書誌
楽しい体育の授業 2015年10月号
著者
廣田　康秀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
この学習カードは「後方支持回転」を入れた組み合わせ技を習得するためのカードです。技を組み合わせるためには回転技（後方支持回転）の他に上がり技，下り技ができなくてはいけません。ただし，今回の目標は「後方…
対象
高学年
種別
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  • 効果抜群！コピーしてすぐに使える体育学習カード (第6回)
  • （ボール運動）高学年／勝つための作戦を考え，やってみよう！
書誌
楽しい体育の授業 2015年9月号
著者
加藤　翔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学習指導要領解説において，５・６学年のボール運動のゴール型で，「チームの作戦に基づいた位置どりやボール操作によって得点できるようにする」と書かれています。今回はタグラグビーの学習カードで，チームで使え…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！コピーしてすぐに使える体育学習カード (第5回)
  • （ボール運動）高学年／技能の伸びを感じると共に思考力の向上も図る
書誌
楽しい体育の授業 2015年8月号
著者
松田　翼
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　アタックプレルについて　小学校高学年のネット型と言えば，ソフトバレーボールが一般的ですが，今回はアタックプレルボールを取り上げます。理由は，プレルボールのよさを生かして意図的なセットプレーを成功さ…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！コピーしてすぐに使える体育学習カード (第4回)
  • （体つくり運動）高学年／子どもの工夫・発見を視覚化する
書誌
楽しい体育の授業 2015年7月号
著者
久我　隆一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
教師は，体つくり運動領域において，他の領域で身につけられない動きを経験させたいという側面と，他の領域で得た運動経験との関連を実感させて学習を深めさせたいという側面の両方を期待しています。子どもが経験し…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！コピーしてすぐに使える体育学習カード (第3回)
  • （水泳）高学年／平泳ぎの達人になろう！
書誌
楽しい体育の授業 2015年6月号
著者
長谷川　久和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
水泳の学習カードの難しいところは，「記入する時間と場所」が，他の運動に比べると設定しづらいところです。したがって，簡単にその時間をふり返り，次の時間につなげられることが大切です…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！コピーしてすぐに使える体育学習カード (第2回)
  • （陸上〈走〉運動）高学年／タイム変化に着目させるリレー学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2015年5月号
著者
高本　英樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　授業のねらい　リレーを単なる着順の競争で行ってしまうと，活躍する子とそうでない子の差ができてしまい，十分にリレーを楽しめない。また，いつも勝敗や順位が同じであると，チームの意欲も減退し，互いに学び…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！コピーしてすぐに使える体育学習カード (第1回)
  • （ボール運動）高学年／みんなで高め合う「高め合い学習カード」
書誌
楽しい体育の授業 2015年4月号
著者
工藤　翔平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学習指導要領改訂に伴い，体育でも言語活動の充実が求められています。ゲーム終了後に，チームで振り返る活動を取り入れている先生方も多いのではないでしょうか…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第74回)
  • 高学年／跳び箱運動
  • はね感覚から首はね跳びへ繋ぐ
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
戎子　正晃
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　「技の理解・自分の理解・技の安定・発展」が指導要領に記された内容だと私は考えます。それらを獲得するために仲間と協働的に取り組むことで，並行して…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第82回)
  • 高学年／ボール運動系　ボール運動領域
  • ゴール型　ミニフラッグフットボール
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
西川　健
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：ゲームで活躍したい！　子：チームで協力して勝ちたい！　教：運動することを楽しんでほしい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第81回)
  • クラスみんなで協力！ナイスジャーンプ！
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
長谷部　佑太
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
単元計画（毎時間のめあて）の工夫　私がいつも授業で必ず大切にしていることは，「かかわり合い」です。「かかわり合い」といっても，ただかかわるのではなく，単元のはじめにかかわらざるを得ない状況をつくること…
対象
小学校
種別
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第10回)
  • 視線によって腰の動く方向が変わることを知っておこう
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
吉澤　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
跳び箱運動の授業で，上の図のような資料カードを使っているのを見ることがあります。その図には大抵「技のポイント」と称されるものが３〜４つ書き込まれています…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第10回)
  • 冬の学級経営は　なわとびで Jump Up !!
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育／学級経営
本文抜粋
『図（省略）』　　１　「ねらい」と「願い」　なわとび運動は，低学年の「用具を操作する運動」から高学年の「体の動きを高める運動」まで，体つくり運動領域に位置付けられています。運動や技のバリエーションは数…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育授業を活性化させる！子どもの発言への切り返しの極意 (第10回)
  • 粘り強さを育む「進んで取り組みたくなる切り返し」
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
堀川　和哉
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　長なわ跳びの特徴　「長なわ跳び」はその運動の特性上，集団で学習に取り組みます。自分がなわに引っかからないように気をつけたり，なわに引っかかった友だちに「ドンマイ」と声をかけたりする中で子どもたちは…
対象
小学校
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