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子どもの問いをグングン引き出す!目からウロコの教材開発 (第12回)
5年生 ボール運動教材「タッチバスケットボール」 ドリブル無しで どの子も動きがどんどんよくなる!
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
遠藤 健太郎
ジャンル
保健・体育
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クラスの絆がグッと深まる! なわとび指導「きずなわ」 (第36回)
ターコイズ part3
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
関体研チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
トラベラーは,1人がなわを回して跳んで,それ以外の人は向かってくるなわをタイミングよく跳ぶわざです。苦手な児童も跳ぶリズムに合わせるだけで跳べるので,達成感を感じやすいものです…
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小学校
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学習指導要領でつくる! 今月の単元計画 (第66回)
高学年/ボール運動領域「ゴール型」
サッカーをもとにしたゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2024年2月号
著者
山原 健太郎・村田 崇成
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる!ココがポイント サッカーを通して,「ゴール型」に不可欠な「相手のいないところでボールを受ける動き」を身に付けることが大切ですので,高学年だからといって,プレイヤーを11人に近づけ…
対象
高学年
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教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる! 絶対成功の体育学習カード (第71回)
高学年/器械運動領域 跳び箱運動
みんなで跳ぼう かかえこみ跳び
書誌
楽しい体育の授業 2024年2月号
著者
門脇 悠馬
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い 子:技ができるようになりたい! 子:もっと高い跳び箱に挑戦したい! 教:美しく跳躍してほしい…
対象
高学年
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学習指導要領を実現! 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第71回)
双方向的な対話・身体活動を媒介にした対話を
書誌
楽しい体育の授業 2024年2月号
著者
東海林 沙貴
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
仲間と認め合うということ 「2人組を作ってくださ〜い。今から簡単なゲームをします。ルールはいたってシンプルです。30秒間でどちらが多く相手を褒められるか…
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小学校
種別
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小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ! (第23回)
「相手のいないところをみつける」
基礎感覚・技能:相手のいないところをみつける 教材:ハンドテニス
書誌
楽しい体育の授業 2024年2月号
著者
眞榮里 耕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今月号からは,ボール運動における「相手のいないところをみつける」動きを身につける運動の紹介をします…
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小学校
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体育×ICT レベルアップ活用術 (第11回)
心拍計アプリを活用して体育学習をレベルアップ!
書誌
楽しい体育の授業 2024年2月号
著者
岸名 祐治・鈴木 直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
レベルアップのポイント ●効率的に機器を活用する準備をしよう! ●データ共有の方法を工夫しよう
対象
小学校
種別
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運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第23回)
みんなで楽しむ・のびる みんながあこがれる二重回しのコツ
書誌
楽しい体育の授業 2024年2月号
著者
風間 啓介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ココが苦手! 「二重回し」は子どもたちにとってのあこがれの技です。しかし技の習得には,30秒間で70回程度の速さで跳ぶ技能が必要になります。速くなわを回せるようになるためには,何度も繰り返し練習させる…
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小学校
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子どもを授業にグッと引き込む!超オモシロ導入ネタ (第11回)
体つくり運動系〜短なわの概念をくずす導入アイデア〜
前回し跳びで1回とんで,2回とんで,3回目でなわをふめるかな?
書誌
楽しい体育の授業 2024年2月号
著者
鈴木 一成
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 「短なわ」の面白さとは? 短なわと言えば,「2重跳び」が有名です。子どもたちの憧れの技であり,その出来不出来によって,短なわの得意や不得意が分かれるような場合も目にします。しかし,行き過ぎた「短な…
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図解でわかる!体育授業の必須スキル (第11回)
体育授業におけるICTを取り入れる際のポイントは?/授業においてICTを活用する際,注意することは?
書誌
楽しい体育の授業 2024年2月号
著者
垣内 幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Q1 体育授業におけるICTを取り入れる際のポイントは? Q2 授業においてICTを活用する際,注意することは…
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小学校
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体育授業の悩みを解決!オンライン相談窓口 (第17回)
高学年「体つくり運動」において大切にしたいポイントは?
書誌
楽しい体育の授業 2024年2月号
著者
川村 幸久・中林 まどか
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 体力を高める必要性を実感させよう 高学年の体つくりの運動は,「体ほぐしの運動」と「体の動きを高める運動」の2つで構成されています…
対象
高学年
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クラスの絆がグッと深まる! なわとび指導「きずなわ」 (第35回)
ターコイズ part2
書誌
楽しい体育の授業 2024年2月号
著者
関体研チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
2in1に跳ばない巧みさを! 2in1は,2人で1本の縄を回して跳ぶものを言います。このコーナーでは,何度も登場していますが,今回は跳ぶだけではない新しい動きを取り入れています…
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小学校
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教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる! 絶対成功の体育学習カード (第70回)
高学年/ボール運動
速攻で得点に結びつけるバスケットボール
書誌
楽しい体育の授業 2024年1月号
著者
澤田 崇明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い 子:チームで協力して勝ちたい! 子:シュートを打って,得点を決めたい
対象
高学年
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学習指導要領を実現! 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第70回)
○スモールステップ化された教材 ○できた,できないが明確な教材 ○役割分担
書誌
楽しい体育の授業 2024年1月号
著者
松岡 徹
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
具体的なめあてを設定でき,運動の成否が明確にわかる教材づくり 「あなたのめあては何ですか」「友達の運動を見て思ったことを言ってあげてください」と聞いても応答なし。かつて,こんな場面を数多く経験してきま…
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小学校
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小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ! (第22回)
「ボールの投捕」
基礎感覚・技能:ボールの投捕 教材:投げ上げキャッチ,キャッチボール,かべぶつけ,はしごドッジボール
書誌
楽しい体育の授業 2024年1月号
著者
山崎 和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
T ボールの投捕技能について ボールを投げることについて,小学校学習指導要領解説体育編では陸上運動系でも取り扱うことができるとされています。これは,新体力テストの投能力の低下傾向が続いていることへの対…
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小学校
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体育×ICT レベルアップ活用術 (第10回)
「Class Cloud」で多くの仲間と共に学ぼう!
書誌
楽しい体育の授業 2024年1月号
著者
熊野 昌彦・鈴木 直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
レベルアップのポイント ●動画やコメントを共有アプリ「ClassCloud」で共有する。 ●クラスの仲間が感じた感覚や気付きを共有したり,考えを交流させたりする…
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小学校
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運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第22回)
みんなで楽しむ・のびる長なわ跳びのコツ
今月の教材「みんなで成長を実感できる 長なわ跳び(連続跳び)」
書誌
楽しい体育の授業 2024年1月号
著者
逸見 淳一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ココが苦手! 長なわ跳びは,なわに入る,なわを跳ぶ,なわから抜けるという動きが基本となる運動です。これらを動いているなわのタイミングに合わせながら行うことが難しさを感じさせます。さらに,なわ回しの技能…
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子どもを授業にグッと引き込む!超オモシロ導入ネタ (第10回)
ボール運動系〜「反射的」から「意図的」な攻防へと誘う導入アイデア〜
「あっちむいて,ポイ!」をやってみよう!
書誌
楽しい体育の授業 2024年1月号
著者
鈴木 一成
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 球技系の本質的な面白さとは? 球技系の本質的な面白さは「攻防」です。特に,得点を入れる瞬間,失点を防ぐシーンはハラハラ,ドキドキします。攻めが勝つか,それとも守りが勝つか,「攻防」のかけひきが人々…
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図解でわかる!体育授業の必須スキル (第10回)
学習カードを有効に活用するにはどうすればいいですか?/板書を有効に活用するにはどうすればいいですか?
書誌
楽しい体育の授業 2024年1月号
著者
垣内 幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Q1 学習カードを有効に活用するにはどうすればいいですか? Q2 板書を有効に活用するにはどうすればいいですか…
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クラスの絆がグッと深まる! なわとび指導「きずなわ」 (第34回)
ターコイズ part1
書誌
楽しい体育の授業 2024年1月号
著者
関体研チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
演技曲の選び方 4回目の演技曲「ターコイズ」は,3分19秒の長さで,テンポが136拍の曲です。いつもなら120〜130のテンポを選んでいますが,今回はやや早めのリズムになっています。しかし,曲調がゆる…
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学習指導要領でつくる! 今月の単元計画 (第65回)
高学年/つなぎっこベースボール
UD体育「10のしかけ」の授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2023年12月号
著者
結城 光紀
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる!ココがポイント 指導要領には,「ボールを打つ攻撃」と「隊形をとった守備」によって,ベースボール型の簡易化されたゲームを行うことが示されています。全員参加の授業に向けて,ルールや用…
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