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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第78回)
  • 高学年／表現運動
  • 表現の世界にスイッチ オン！〜全身を使って表現しよう〜
書誌
楽しい体育の授業 2024年9月号
著者
坂口　竜太
ジャンル
保健・体育
全100件(61〜80件)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第26回)
  • 高学年／短距離走
  • さきタッチ！
書誌
楽しい体育の授業 2020年5月号
著者
大下　俊介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　走ることを楽しみたい　速く走る方法を知りたい　勝負に勝ちたい　教師の願い　仲間と共に楽しく取り組ませたい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第25回)
  • 高学年／体ほぐしの運動
  • 心も体もファーストアップ
書誌
楽しい体育の授業 2020年4月号
著者
西川　健
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　体を動かして楽しみたい　体の色々な動かし方に挑戦したい　運動を通して友だちと仲良くしたい…
対象
高学年
種別
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第24回)
  • 高学年／体つくり運動
  • 【多様な動きをつくる運動】「オリジナル長なわ」
書誌
楽しい体育の授業 2020年3月号
著者
前木場　龍太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　仲間と一緒に運動を楽しみたい　いろいろな入り方や抜け方に挑戦したい　記録に挑戦したい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第23回)
  • 高学年／ボール運動【ゴール型】
  • タスク・バスケット
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
印藤　秀泰
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　うまくシュートを決めたい　ゲームに勝ちたい　仲間と一緒に楽しく学びたい　教師の願い
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第22回)
  • 高学年／跳び箱運動（回転系）
  • マイチャレンジ！回転技！
書誌
楽しい体育の授業 2020年1月号
著者
光本　允
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　友達と楽しく運動に取り組みたい　いろいろな技ができるようになりたい　練習の方法を知りたい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第21回)
  • 高学年／体つくり運動
  • 自分のペースで完走しよう
書誌
楽しい体育の授業 2019年12月号
著者
松岡　憲昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　めあてを持って学習したい　友達とかかわりたい　仲間と互いに声をかけ合いたい　教師の願い…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第20回)
  • 高学年／ボール運動【フラッグフットボール】
  • ランにパスを組み合わせて得点しよう！
書誌
楽しい体育の授業 2019年11月号
著者
新居　達
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　パスやキャッチの技能を身に付けたい　得点につながるチームの作戦を考えたい　友だちと協力してゲームに勝ちたい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第19回)
  • 高学年／陸上運動【走り高跳び】
  • 高く跳ぶ方法を見つけよう！
書誌
楽しい体育の授業 2019年10月号
著者
松本　宏紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　記録を向上させたい　友だちと競争して勝ちたい　高く跳ぶコツを知りたい　教師の願い　高く跳ぶことを楽しんでほしい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第18回)
  • 高学年／表現運動
書誌
楽しい体育の授業 2019年9月号
著者
熊野　昌彦
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
接続期の「トレジャーハンター」　中学年から高学年への接続期は，この表現領域にとって鬼門の時期と言っても過言ではありません。思春期を迎え，模倣やなりきり，デフォルメ等に戸惑いが生じる子どもも少なくないで…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第18回)
  • 高学年／体つくり運動
  • Let's　バンブー！
書誌
楽しい体育の授業 2019年9月号
著者
松岡　憲昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　課題を持って学習したい　グループみんなで楽しみたい　いろいろな動きを試してみたい
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第17回)
  • 高学年／ボール運動領域【ネット型】
  • アタック2020
書誌
楽しい体育の授業 2019年8月号
著者
山崎　雅史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　ラリーを続けたい　アタックしたい　試合に勝ちたい　　教師の願い　　仲間とともに楽しく取り組ませたい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第16回)
  • 高学年／器械運動領域マット運動【倒立系】
  • 倒立ブリッジ
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
西岡　毅
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　技ができるようになりたい　友だちと一緒に達成したい　かっこいい技がしたい　　合致
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第15回)
  • 高学年／水泳運動【平泳ぎ】
  • 平泳ぎをマスターしよう！
書誌
楽しい体育の授業 2019年6月号
著者
新居　達
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　泳ぐだけでなく水泳運動を楽しみたい　平泳ぎができるようになりたい　自分の泳力を伸ばしたい …
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第14回)
  • 高学年／陸上運動【走り幅跳び】
  • 走りふわっとび
書誌
楽しい体育の授業 2019年5月号
著者
篠原　崇
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
●解説　子どもの願い　より遠くに跳びたい　他チームとの競争に勝ちたい　チームの勝利に貢献したい
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第13回)
  • 高学年／鉄棒運動
  • 後方片膝掛け回転
書誌
楽しい体育の授業 2019年4月号
著者
寺谷　壮人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
この単元では，後方片膝掛け回転を習得し，組み合わせ技へと発展していきます。後方片膝かけ回転は，片膝を掛けたまま後ろに回転する技です。振り足を後ろに開き，膝に鉄棒をはめこみます。背中を遠くへ倒しながら…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第12回)
  • 高学年／ボール運動【ゴール型】
  • パパッとサッカー
書誌
楽しい体育の授業 2019年3月号
著者
山崎　雅史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　シュートを決めたい　相手チームに勝ちたい　楽しく学びたい　　↓↑　合致　　教師の願い…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第11回)
  • 高学年／器械運動【跳び箱運動】
  • 技の解説ブックをつくろう！
書誌
楽しい体育の授業 2019年2月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　友達と楽しく運動に取り組みたい　いろいろな技ができるようになりたい　かっこよく跳びたい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第10回)
  • 高学年／体つくり運動【多様な動きをつくる運動】
  • ２in１（ツーインワン）！
書誌
楽しい体育の授業 2019年1月号
著者
前木場　龍太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　難しい技にも挑戦したい　難しい技ができるようになりたい　仲間と一緒に跳びたい　　教師の願い…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第9回)
  • 高学年／ボール運動【ネット型ボール運動】
  • イヤタック！
書誌
楽しい体育の授業 2018年12月号
著者
日野　英之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　ゲーム（試合）に勝ちたい　ボールをはじきたい　友だちと協力してボールをつなぎたい　教師の願い…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第8回)
  • 高学年／表現運動
書誌
楽しい体育の授業 2018年11月号
著者
栗原　知子
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
新学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年では，いろいろな題材から「主な特徴を捉え，表したい感じをひと流れの動きで」即興的に踊ることが求められています。課題の解決に向けて，どのような動きが特徴なの…
対象
高学年
種別
連載・常設
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