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  • 特集 「発表力」のある学級に育てる
  • 「発表力」を育てるために
  • 指名を安易に行っていないか
  • 安易な指名が、子供のやる気をなくす
書誌
心を育てる学級経営 2000年6月号
著者
大場 寿子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 安易な指名でどの子にも力がつくか?  A教師が国語の授業で発問する。 「ごんが倒れて、かけよった兵十は、まず何を見たのですか…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「発表力」のある学級に育てる
  • 「発表力」を育てるために
  • 指名を安易に行っていないか
  • 立場や意図を明確にして指名する
書誌
心を育てる学級経営 2000年6月号
著者
花田 修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
相違点を明らかにして指名する  教師の指名は、その意図が明確であることが第一のポイントである。そうでないと片寄った発言ばかりになってしまう。そうしないためには、発言内容の相違点を明らかにして指名するの…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「発表力」のある学級に育てる
  • 「発表力」を向上させるための私の秘策
  • 暖かさで包み込む
書誌
心を育てる学級経営 2000年6月号
著者
小貫 義智
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「しない」ではなく「できない」  「作文に名前しか書かないで提出した子がいた。どうすればよいか。 ――名前の一つ一つに丸をつけて返してやればよい」向山先生のエピソードである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 「発表力」のある学級に育てる
  • 「発表力」を向上させるための私の秘策
  • 「指名なし討論」を学級経営に活かす
書誌
心を育てる学級経営 2000年6月号
著者
山口 裕史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 一時間二十分の大討論  一学期の終わり頃、私のクラス(三年生)に問題が持ち上がった。 私のクラスでは、月・水・金の給食時間は、生活班毎に給食を食べる。そして、火・木はぐるりと輪になって食べることに…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 「発表力」のある学級に育てる
  • 「発表力」を向上させるための私の秘策
  • 「発表力」のある子はいない!
書誌
心を育てる学級経営 2000年6月号
著者
佐々原 正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「発表力」は働きである!  「発表力」という言葉はよくない。 まるで、発表力なる「もの」が存在しているような言い方である。「発表力」や「表現力」や「集中力」などは、ある関係の中における働きである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 「発表力」のある学級に育てる
  • 「発表力」を向上させるための私の秘策
  • 自己宣伝力を強化する
書誌
心を育てる学級経営 2000年6月号
著者
雨宮 久
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師は、誰も指名しない。 しかし、子どもたちの中から発表したい子どもがすうっと立つ。 そして、自分の意見をはっきりと発表する。一人の子が発表し終わる。すると似た意見の子どもが次々と発表を続ける…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 「発表力」のある学級に育てる
  • 「発表力」を向上させるための私の秘策
  • 意見の数を調べてから発表させる
書誌
心を育てる学級経営 2000年6月号
著者
菅原 光敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
発表力を向上させるための私の秘策を紹介する。  意見の数を調べてから発表させる  この方法は学級づくりの上で早い時期に実施するとより効果が上がる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 「発表力」のある学級に育てる
  • 「発表力」を向上させるための私の秘策
  • 人間関係づくりの言語活動を組む
書誌
心を育てる学級経営 2000年6月号
著者
千葉 繁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子供は間違うことや、自分の意見に反論されることを極度に恐れる傾向がある。そして、間違うことや、自分の意見に反論されることを極度に恐れるあまり、発言しなくなる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 「発表力」のある学級に育てる
  • 「発表力」を向上させるための私の秘策
  • オリジナル学級日誌のすすめ
書誌
心を育てる学級経営 2000年6月号
著者
唐崎 雅行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 学級の個性の出る日誌を  どこの学校でも、毎日、学級日誌を書いている。日誌とは、「毎日の行事や出来事を記録したもの」とある。しかし、単に記録を残すという目的だけでは、味気ないものになりがちである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 「発表力」のある学級に育てる
  • 「発表力」を向上させるための私の秘策
  • 「他者を尊重する心」を育てる
書誌
心を育てる学級経営 2000年6月号
著者
岩崎 淳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「発表力」とは何か  「自分の考えを他の人に伝える」ためには、さまざまな配慮が必要である。「話すこと」に限っても、語句の選定、話す速度や間、声量の調整などの要素があり(もちろんこれだけではない…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 仲間とつくる楽しい学級活動
  • ふしめを作る学級行事でありたい
  • トラブルを恐れずむしろ計画的に生かす
書誌
心を育てる学級経営 2009年6月号
著者
西田 拓郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 ふしめを大切にした学級づくりの段階表  @ 計画的に高める学級づくり 中学校二年生の学級担任だった時の思い出から、ふしめを生かした学級づくりについて考えてみることにする…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「規範意識」を育てる学級づくり
  • 「規範意識」を育てる教材の開発
  • 「校則」を話し合わせる
書誌
心を育てる学級経営 2008年4月号
著者
西田 拓郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 見つからなければそれでいい? 朝のあいさつとともに、自転車通学の生徒のヘルメット着用を校門前で確認している。先日、着用していない生徒がいるので声をかけた。すると、「かぶるのを忘れていました。」と言…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「読書好き」な子供に育てるアイデア
  • 提言・「読書好き」な子供に育てる
  • 書くことから読むことへ
書誌
心を育てる学級経営 2007年11月号
著者
西田 拓郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 やってみてわかること 一般的に魅力があると言われていることでも、あれこれ説明されただけでは、少しも魅力を感じないことがある。しかし、実際に自分でやってみると、その魅力が十分に感じられることも多い…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 知的興味を伸ばす授業の組み立て方
  • 知的興味を伸ばす国語授業の組み立て方
  • 環境の俳句鑑賞句会
書誌
心を育てる学級経営 2001年5月号
著者
西田 拓郎
ジャンル
学級経営/国語
本文抜粋
1 「句会」形式を授業に取り込む 作文が嫌いな子でも俳句ならできるという。俳句は短い形式で全貌が視野に収められるからであろう。本校の校区内には「奥の細道」結びの地があり、俳句に対する関心も高い。行事や…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 学級で何を学び何を身につけるのか
  • 学級での「集団思考」をこう組織した
  • 身近なことから「命」を集団思考する
書誌
心を育てる学級経営 2001年4月号
著者
西田 拓郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
中学生になると、小学生当時はできたあたりまえのことがなかなかできないこともある。ところが、そのあたりまえのことがとても大切なことであったりする…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 心を育てる言葉かけ
  • 学校へ来なくていいんだよ
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
西田 拓郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学校へ来なくていいんだよ  私は自分の信条と正反対のことを言っていたのかもしれません。ただA君が私の手を握り返したのは、はっきりとわかりました…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 小特集2 夏休みを有意義にするための助言
  • 図書館と友達になろう
書誌
心を育てる学級経営 2001年7月号
著者
西田 拓郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 夏休みの自由な時間を図書館で 私は中学生が夏休みを有効に過ごすための助言の一つとして「図書館と友達になろう!」と言いたい…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 小特集1 「人権」について考えさせるミニネタ
  • ドナーカードに学ぶ
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
西田 拓郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 ドナーカードへの記入と携帯を呼びかけたA君 卒業を間近に控えたある日、A君はドナーカードをみんなに見せてこう言いました…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 子どもの疑問・質問に答えることで心を育てよう
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
明石 要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 日本で対話が育たない理由 日本ではなかなか対話ができない。それはなぜかホンネとタテマエの文化があり、何が本当(本音)で何がうそ(建て前)かの区別が難しいのである。だから、お互いが腹の探り合いに陥る…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 民主的な学級経営に心がける
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
荒木 紀幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 学校・社会で規範意識の低下が深刻 親が子を虐待する。子が親を殺す。ネット殺人事件は大人・子どもにかかわらず起きている。老人の殺人事件も絶えない。大人も子どもも規範意識の低下を象徴する事件が起きて止…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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