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  • 学級の社会学 (第8回)
  • 新しい「しつけ」運動を起こそう
書誌
心を育てる学級経営 2001年11月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
全100件(21〜40件)
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第11回)
  • 食欲と食事の食べ方ウオッチング
書誌
心を育てる学級経営 2003年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもの食生活はどうなっているか　子どもの食欲が減っているといわれる。多くの教師はそれを直感的に感じているだろう。しかし、それを実証的に調べたものは少ない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第10回)
  • 体力ウオッチング─子どもの体力があぶない
書誌
心を育てる学級経営 2003年1月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　スポーツをしなくなった大学生　文部科学省の中央教育審議会は九月三〇日に子どもたちの体力向上のため、外遊びやスポーツの機会を増やすことなどを盛り込んだ答申をまとめ、提出した…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第9回)
  • すぐ泣く男たちの出現
書誌
心を育てる学級経営 2002年12月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　男の涙は武器か？　すぐ涙を流す子どもが増えている。取っ組み合いのけんかしてけがをしたのではない。教室でちょっとしたトラブルがあり、自分が不利になると涙を流す…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第8回)
  • 学習スタイルから見た学校不適応
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　２学期が危ない不登校生徒　８月に文部科学省が発表した問題行動に関する調査で、興味深い結果が示された…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第7回)
  • 遊び論―その２
  • 遊び復活の方法
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　遊びの機能　遊びはなぜ面白いか。それは面白くなるような機能を備えているからである。遊びは人々を熱中させる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第6回)
  • 遊び論―その１
  • 遊びの教育的な意味
書誌
心を育てる学級経営 2002年9月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　遊びの分類　子どもの遊びの衰退は著しい。子どもたちは忙しくなり、三間（遊び空間、遊び仲間、遊び時間の三つの間）を失った。子どもの群れ遊びが地域から消えてしまった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第5回)
  • 集団の人間関係を捉える方法
書誌
心を育てる学級経営 2002年8月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　集団は群集とどこが違うか　集団は群集との違いをはっきりさせると理解が進む。群集は野次馬と考えればよい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第4回)
  • 使える異業種からの経験則
書誌
心を育てる学級経営 2002年7月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「ピカッ」「カクン」「スー」　子どものおもちゃメーカーを何社知っているだろうか。その一つにバンダイがある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第3回)
  • 地域が人を育てる　その２
  • 県民性はどうして生まれるのか
書誌
心を育てる学級経営 2002年6月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　徳川派か明治新政府派か　日本の地域性を見るとき流行に対する反応で、大きく三つのタイプを見つけた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第2回)
  • 地域が人を育てる　その１
  • 流行からみた地域性
書誌
心を育てる学級経営 2002年5月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　流行から見た県民性　地位が人を作る、といわれる。最初は危なっかしいが、仕事を続けていると格好がついてくる。そして地位にふさわしい行動がとれるようになる…
対象
小学校／中学校
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第1回)
  • 子どもを理解する三つの方法
書誌
心を育てる学級経営 2002年4月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
筆者は１９９０年に『子どもウオッチングの技術』（明治図書）を出版した。それからはや12年が経つ
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもを感動させた父の一言・母の一言 (第12回)
  • 子どもを感動させる一言を受け継ごう
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
この連載は、家庭教育の低下が叫ばれる中、これまでの親たちは子どもにどんなしつけをしてきたか、を探ってきた。そしてそのしつけは子どもからみて心を揺れ動かした一言に限定してきた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級教育の改革―どこから手をつけるか (第12回)
  • 「12歳問題」が生まれ始めている
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　12歳問題とは何か　少年犯罪の頻繁な発生から「17歳」が問題とされ始めている。それと同時に無視できないのが「12歳問題」である…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもを感動させた父の一言・母の一言 (第11回)
  • 若いときの苦労は買ってでもしろ
書誌
心を育てる学級経営 2001年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　かわいい子どもには旅をさせろ　子どもは親のもとではうまく育てられない、という想いは洋の東西を問わず共通である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級教育の改革―どこから手をつけるか (第11回)
  • 小中一貫教育の可能性を探る　その２
  • 小中学生の学校「段差」から
書誌
心を育てる学級経営 2001年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　幼小中学校一貫教育のすすめ　教育改革が叫ばれている。その一つに中高一貫教育のすすめがある。宮崎県はそのトップを走っており、各都道府県で様々な型の学校づくりがすすめられている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもを感動させた父の一言・母の一言 (第10回)
  • 世の中の人は皆、先生だよ
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　世間の教育力とは　地域の教育力が弱くなったと言われる。そのときどんなことを思い浮かべるだろうか。どうもピンとこない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級教育の改革―どこから手をつけるか (第10回)
  • 小中一貫教育の可能性を探る　その１
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　小学校と中学校の教師の違い　　小学校は学級担任制である。一方中学校は教科担任制である。　この違いは教師なら言葉を聞いただけでわかる。しかし親たちはこの言葉だけでは仕組みの違いがピンとこない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもを感動させた父の一言・母の一言 (第9回)
  • ご飯は一粒残さず、きれいに食べなさい
書誌
心を育てる学級経営 2000年12月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
しつけは食卓から始まる　家庭教育の大切さはいうまでもない。今問われているのは、家庭の中で誰がどのようなしつけをすればよいかである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級教育の改革―どこから手をつけるか (第9回)
  • 通学合宿は何を提起するか
書誌
心を育てる学級経営 2000年12月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　通学合宿とは何か　　通学合宿という言葉を知っているだろうか。一定期間公民館などの場所で宿泊して学校に通う活動である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもを感動させた父の一言・母の一言 (第8回)
  • 貧乏だけどよく育ってくれた
書誌
心を育てる学級経営 2000年11月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　貧乏が最高の教育　貧乏が最高の教育とよく言われる。しかし歴史は貧乏からの脱出のエネルギーで進歩してきた。そして今や世界の先進国はその貧乏を克服し「豊かな国」になった。飽食の時代に浸っている…
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小学校／中学校
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