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  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 提言・学級担任の演出力を磨く─特活の役割とは
  • 子どもの自発的活動の育成と「授業公開」による教師の演出力
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
学級経営
全100件(61〜80件)
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 不登校児への対応を探る
  • なぜ登校できないのかをつかみその子にあった手を打つ
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　なぜ登校できないのかをつかむ　数年前、私のサークルに入っている若い先生に相談を受けた。クラスに不登校の子供がいるという。昨年までも休みがちであった。それが六年生になって今の担任になり、一学期の間は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 不登校児への対応を探る
  • 不登校を防ぐ三つのシステム
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
高橋　正和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
不登校になるかなりの生徒が、発達障害の生徒であるという報告がある。　発達障害の子への対応を探るためには、個人の研修に任せておいてはならない。学校に、そのようなことを学ぶ研修の場やシステムが必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 子どものトラブルへの対応を探る
  • 友達を叩いたり、物を壊してしまったりするＡ君への対応
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
熊谷　直樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　乱暴なＡ君　誰にでも、時にはイライラした気持ちになることがあるだろう。　子どもにとっても「分からない勉強が続く」「みんなの意見と違ったために、自分の思い通りにならなかった」など、いろいろな原因でイ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 子どものトラブルへの対応を探る
  • 突破口は必ずある、待つこと、ほめ続けること、決してあきらめないこと
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　必ず突破口がどこかにある　中休みを終えて子どもたちが教室に帰ってくる。男子が飛び込んできて言った。「ＡがＢを何度も殴った！」びっくりして保健室に飛び込んだ。下級生のＢ君が手当てを受けていた。大きな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 子どものトラブルへの対応を探る
  • 「あっ、そうか」と生徒が納得する指導
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
藍澤　まき子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教室では、様々なトラブルが起こる。最近多くなったと思われる配慮を要する子どものタイプは、次の二つだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 孤立しがちな子への対応を探る
  • その子にあった様々な対応を考える
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
石田　夏紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
孤立しがちな子にも様々なタイプがあり、その対応も様々である。大事なのは、なぜ孤立しているのか、その原因を探ることと、個と集団とつなぐための、様々な手立てを複数打っていくことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 孤立しがちな子への対応を探る
  • なぜ友だちと仲良くするのか趣旨説明をする。そして、一年間の指導に入る。
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
風間　俊宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　趣旨説明　年度初めの学級開きで必ずやることがある。「何のために学校に来るのか」について話すことだ。大きく分けて二つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 孤立しがちな子への対応を探る
  • 見守り、関わり、励まし続ける
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
担任をはずれて久しい。中学校の教務主任はそれなりにやりがいのある職だが、生徒と離れて寂しいポジションである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 健康上配慮を要する子への対応を探る
  • 保護者との連絡を密にとり、最大限可能なところまでみんなと同じ指導をする
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
勇　和代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　幼稚園との連携　就学前健診で心臓の病気がある子ども（Ａさん）が入学することがわかった。　Ａさんを担任すると決まったとき、まず幼稚園にどのような指導をしていたのかを聞きに行った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 健康上配慮を要する子への対応を探る
  • ４つの観点で備えあれば憂いなし
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
健康上配慮を要する子への対応は、次の四つの観点から考えたい。　　１　情報の収集　２　対応の決定　３　配慮の実施…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 健康上配慮を要する子への対応を探る
  • 教師の情熱が生徒を追い込むこともある
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　クラス会で、友人から学級担任に対する不満を聞いた。　　「体育祭で勝つこと」と「障害を持った生徒の人生」と、どっちが大切なんだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 食育と安全から見た給食指導
  • 喫食率を高める食育
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　喫食率の高い理由　食育の研究を始めて五年になる。昨年度、本年度と不登校の子どもが一人もいない。いじめもほとんどない。保護者からのクレームもほとんど見られない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 食育と安全から見た給食指導
  • 食事の時間を楽しく、いい時間にするために
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
月安　裕美
ジャンル
学級経営
本文抜粋
中学校における給食指導において、配慮を要する生徒とはどのような生徒かを考えてみる。　偏食の生徒、荒れている学級の生徒、そして食物アレルギーのある生徒というのが頭に浮かぶ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 食育と安全から見た給食指導
  • 提案文書に書かれていないことにも、重要なことがある
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
給食の時間の準備の場面に絞ってみる。安全や衛生に関する指導はどの学校でも給食主任などが提出した細かいルールに基づき、徹底されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学級統率力を見直す
  • 提言　教師の学級統率力―何が問題か
  • チンパンジーのボスに学ぶ
書誌
心を育てる学級経営 2009年12月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ボスの役割とは何か　教師の学級統率力はバラバラな群れを集団化することである。バラバラな群れをルール化し地位と役割を与え、メンバーたちに安全と安心感抱かせるのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学級統率力を見直す
  • 提言　教師の学級統率力―何が問題か
  • つかむ・まとめる・統率する
書誌
心を育てる学級経営 2009年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもをつかむこと　教師の統率力の問題点の第一は、学級の子どもをつかんでいないことである。自分の学級の子どもは、どんな状態なのか、どんな子どもがいるのかをつかんでいないのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学級統率力を見直す
  • 提言　教師の学級統率力―何が問題か
  • 五つの力が欠如していることが問題である
書誌
心を育てる学級経営 2009年12月号
著者
谷　和樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
第一に問題なのは「発達障害の子どもたちに対する理解と対応力の欠如」である。　一例を挙げよう。　勉強していない教師は算数の新出単元でも「まず自分で考えなさい」という…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学級統率力を見直す
  • 提言　教師の学級統率力―何が問題か
  • 技量四無に抗し、感化力を高めよ
書誌
心を育てる学級経営 2009年12月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　やる気無し　年度末になると学年・校務分掌の希望を取る学校が多いと思う。「どこでもよい」という学校長判断に委ねるのが基本姿勢である。ところが、荒れている学年（学級）を避けようとする教師や配属をピンポ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学級統率力を見直す
  • 提言　教師の学級統率力―何が問題か
  • 習得させるんだという意志の欠如と習得型指導力の欠如
書誌
心を育てる学級経営 2009年12月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学校教育法が改正され小学校における教育は、「基礎的な知識及び技能を習得させる」こととなった。しかし、その学年で習ったことを一〇〇％マスターしたのちに次の学年にあがる子どもというのはほとんどいないだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学級統率力を見直す
  • 提言　教師の学級統率力―何が問題か
  • 子どもは、子どもにはできないことを教師に求める
書誌
心を育てる学級経営 2009年12月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもは、子どもにはできないことを教師に求めている　　クラブ活動が終わってしばらくたった時、Ｋさんが職員室に飛び込んできた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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