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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す学級を創る
  • 提言・子どもの「やる気」を引き出す言葉かけ
  • よくかんばるね―認めて励まそう―
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
花田　修一
ジャンル
学級経営
全100件(1〜20件)
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す学級を創る
  • 提言・子どもの「やる気」を引き出す言葉かけ
  • やる気が生まれる心のメカニズム
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
長瀬　荘一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　人間のやる気が生まれるとき　人は、ほめられるとうれしい。そして、不思議に、やる気がわいてくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す学級を創る
  • 提言・子どもの「やる気」を引き出す言葉かけ
  • 「楽しさ」と「期待感」
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
長南　博昭
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「やる気」を出すきっかけ　「やる気」を出すのは、子ども自身であり、その「きっかけ」は、子ども自身であったり、子どもの周りの「環境」であったりする。学校や教師は大事な物的・人的環境であり、教師の姿勢…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す学級を創る
  • 提言・子どもの「やる気」を引き出す言葉かけ
  • 価値づける言葉かけの多彩なレパートリーを
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
勝見　健史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　教師だからこそできる専門的力量　言葉かけは目の前の子どもの活動の姿に対して、その意味や価値をみとり、それを言葉として子どもに返していく最も日常的な評価活動である。教育的価値の内容と方向（評価規準…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す学級を創る
  • こんな子どもにどう対応するか
  • きまりを守らない子、怠ける子―「叱る三原則」を厳正に断行し、叱る時は、集団を味方につけて闘う
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　野口流叱る三原則の徹底　きまりを守らない子・怠ける子への対策は、極めて重要だ。ルール破りが横行したり、怠けることが日常化して、全体がルーズになったりすると、集団生活は成り立たなくなる。放置しておく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す学級を創る
  • こんな子どもにどう対応するか
  • 協調できない子、責任を感じない子―行為を分析し、原因を追究する。そこから、対応は始まる
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもの原因を知る　協調できない子や、責任を感じない子は、いる。どのクラスにもいる。　それぞれの子にどう対応するかということは学級経営の面でも大きい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す学級を創る
  • こんな子どもにどう対応するか
  • 勉強が好きになれない子
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
宮澤　傳二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
【Ｋ君の場合】　ほめる　励ます　「どうせ僕なんか、なにやったってできないんだ。」　Ｋ君は、小学校四年生。わり算の筆算で、たてる商が小さすぎて、正解を探し出すのに何回も計算をやり直したり、筆算が間違って…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す学級を創る
  • こんな子どもにどう対応するか
  • 授業中の態度が気になる子
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
松崎　力
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　声を出す、机を叩く子の場合　授業中に、すぐに声を出す子がいる。「あっ」や「おう」という意味のない声だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す学級を創る
  • こんな子どもにどう対応するか
  • 集団生活になじめない子
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　新学期、新しい「学級づくり」が始まります。　その中で、前担任から「この子は、集団生活になじめない子なのです」というような引継ぎがあった場合、まず、次のような対応を考えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す学級を創る
  • 「やる気」を引き出す集団への対応
  • 観光立国教育で知的学級集団づくりを仕掛ける
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ＳＯＮＹが一〇〇〇億円の赤字を出した。トヨタも戦後初の赤字を出した。ＮＥＣの人員削減は二万人にも上った。「ものづくり」だけでは食っていけない世の中だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す学級を創る
  • 「やる気」を引き出す集団への対応
  • この「日記指導」で学級集団に「やる気」を引き出す！
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「一〇〇日連続日記」とは　編集後記の長瀬荘一氏の言葉にある「目標の明確性」「魅力性」「達成可能性」「選択性」の全てを兼ね備えた日記指導がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す学級を創る
  • 「やる気」を引き出す集団への対応
  • 「集団」でしかできない体験の充実を
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
水谷　美穂子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　集団作り　本区は中学入学時に学校選択制をとっているので、入学時の出身小学校は二〇校近くに及ぶ。一学年が八〇名に満たない中でのその数である。まずは学年・学級を創り上げていくための対応が必要となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　読書体験の交流から読書好きへ
  • 提言　読書体験の交流から読書好きへ
  • 相互交流型の読書紹介スピーチを
書誌
心を育てる学級経営 2009年10月号
著者
花田　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　読書紹介スピーチのポイント　この学習におけるスピーカー（話し手）とリスナー（聞き手）に対する指導のポイントは、次に示すとおりでる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学習習慣」はこうすれば育つ
  • 提言・「学習習慣」はこうすれば育つ
  • 個に応じた学びのリズムを創る
書誌
心を育てる学級経営 2009年2月号
著者
花田　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　一人ひとりの学びの姿をとらえる　一学級に三十名いれば三十通りの学びの姿を見ることができる。まさに千差万別である。すばやくまとめる子もいれば、何度も繰り返して学ぶ子もいる。一人ひとりの学びの姿をとら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「ネットいじめ」にどう取り組むか
  • 「言葉の力」を育てる対話力を磨く
  • 心を開かせ、言葉で語らせよう
書誌
心を育てる学級経営 2009年1月号
著者
花田　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　まずは心を開かせよう　「ネットいじめ」は、心の問題である。ある女子高生（十六歳）が、「つらく危ないブログの悪口」という一文を新聞に投書していた。（二〇〇八年十月十九日・朝日）友達のブログに悪口を書…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　今すぐ育てたい「心の教育」とは
  • 提言・今求められている「心の教育」とは
  • 自重・他励の心を育てよう
書誌
心を育てる学級経営 2007年6月号
著者
花田　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　自重・自励の心を育てたい　「自重」の一般的な意味は、「品位を保つように自分の言動を慎むこと。自分の体を大切にすること。自愛」である。「自重自戒」「好漢自重せよ」などと使われる言葉である。「心を育て…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「発表力」のある学級に育てる
  • 「発表力」を育てるために
  • 指名を安易に行っていないか
  • 立場や意図を明確にして指名する
書誌
心を育てる学級経営 2000年6月号
著者
花田　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
相違点を明らかにして指名する　　教師の指名は、その意図が明確であることが第一のポイントである。そうでないと片寄った発言ばかりになってしまう。そうしないためには、発言内容の相違点を明らかにして指名するの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 大変だね　一緒に考えよう
書誌
心を育てる学級経営 2008年4月号
著者
花田　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
だれでも懸命に生きているよ　新年度。学級開きの四月。児童生徒も担任も、新鮮な気持ちで輝いて見える。これが来年三月まで続いてほしいが、一年間には、学級で様々な問題が次々と起こってくる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 共感・共有・共創の心を
書誌
心を育てる学級経営 2008年1月号
著者
花田　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
共感できる心を育てる言葉かけを　学級には様々な問題が存在している。それはまた、一人ひとりの児童・生徒がそれぞれに問題を抱えて生きているということでもある。それらの問題を引き出し、学級の問題として取り扱…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 心ある言葉で相互交流を図ろう
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
花田　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
心ある言葉で相互交流を図ろう　　心を育てるには、「心ある言葉」で相互交流を図ろうと意識することだ。「心ある言葉」とは、「相手の立場やものごとの本質を真に理解して使う言葉」である…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 大学生の心に届いた言葉
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
花田　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
大学生の心に届いた言葉　　本誌読者は、小・中学校教師が中心です、と編集者から伺った。私は、現在大学生を相手に授業をしている。高校生の半分は、大学などの高等教育を受ける。そこで、現代の大学生との授業の一…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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