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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　守るべき「規範」を示す学級づくり
  • 提言　なぜ「規範」を示す必要があるか
  • 「規範」無き「実践」は無意味だ
書誌
心を育てる学級経営 2010年2月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 提言・学級担任の演出力を磨く─特活の役割とは
  • 「子供任せ」は愚の骨頂
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
四月に「歓迎遠足」を行う学校は、まだまだ多い。しかし、「遠足指導」を行っている学校・学級は非常に少ない。年々、「子供任せ」にして、教師が何の「演出（集会や出し物のような一般的でつまらないものではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　進歩がわかる「自己評価」への支援
  • 教科別・自己評価への支援―ポイントチェックで実力アップ
  • 国語科・子どものふり返りへの支援
書誌
心を育てる学級経営 2002年3月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
「向山型国語教え方教室」が空前の大好評だ。現在全国縦断で展開中。仙台・東京・大阪・広島・熊本、どこの会場も満席だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「学力向上運動」を広げよう
  • 子どもたちは勉強のどこでつまずくか
  • 国語のどこでつまずくか
  • 「音読」と「漢字」でつまずくのだ
書誌
心を育てる学級経営 2001年9月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
子どもが国語の勉強のどこでつまずくかというのは、はっきりしている。「音読」と「漢字」である。他はたいした要因にはならないと言ってよい。国語の力が弱い、成績が伸びないという子は、間違いなくこの二つのどち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自分の「勉強法」をデザインさせる
  • ノートを生かした教科別「勉強法」のすすめ
  • 効果の上がる国語科の勉強法
書誌
心を育てる学級経営 2001年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
「向山型国語」の授業形態の一つに、「指名なし討論」がある。教師は何も発言せず、子どもだけで討論が進行する。子どもの発言は極めて高度で、その論理は大人をも凌駕する。インターネットに存在する世界最大の教育…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知的興味を伸ばす授業の組み立て方
  • 知的興味を伸ばす国語授業の組み立て方
  • ＴＯＳＳＬＡＮＤを活用する
書誌
心を育てる学級経営 2001年5月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
三月二二日に創刊された『向山型国語教え方教室』誌がたいへん好評である。「よびかけ号」が昨年秋に発行されていたが、こちらはすぐに重版となり、書店には問い合わせが殺到していた。「知的興味を伸ばす国語授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 教えてほめ、教えてほめる
書誌
心を育てる学級経営 2009年6月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
三年生、算数の授業開き二時間目である。『あかねこ計算スキル』を配る。一ページ（二年生の復習）を解かせる。まるで出来ない子が一名いる。明らかにＬＤだ。赤鉛筆で、答えを薄く書いてあげる。隣のやんちゃ君が…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 向山洋一氏の“語り”に学ぶ
書誌
心を育てる学級経営 2007年1月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 楽しいクラスをみんなで創る (第2回)
  • 「力がついて楽しい」クラスをつくる
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「授業で力がつく」から楽しい　４年生「理科実験」　４年生「出来上がった絵」　４年生「ジュニア・ボランティア教育…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 子どもの疑問・質問に答えることで心を育てよう
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　日本で対話が育たない理由　日本ではなかなか対話ができない。それはなぜかホンネとタテマエの文化があり、何が本当（本音）で何がうそ（建て前）かの区別が難しいのである。だから、お互いが腹の探り合いに陥る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 民主的な学級経営に心がける
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学校・社会で規範意識の低下が深刻　親が子を虐待する。子が親を殺す。ネット殺人事件は大人・子どもにかかわらず起きている。老人の殺人事件も絶えない。大人も子どもも規範意識の低下を象徴する事件が起きて止…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 「対話」の基礎が崩壊している
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
沖縄県うるま市の中学校で二つの事件があった。　　①　集団暴行死事件　②　集団暴行事件　　この二つの事件は立て続けに起きた。②の次の日に①が起きている。②の事件では肋骨を折るなどしたという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 授業の中での対話が中心である
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
谷　和樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「心の育て方」となっているが、そんなものはない。　心を育てるのにHowtoはない。　子どもたちの心が豊かに育ってほしいと願って教室での生活をするけれども、しかし育ったかどうかは証明できない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 指名なし討論は、子どもの心を覚醒させる
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　討論は、子どもの能力と意欲を覚醒させる　討論の授業は、子どもの頭を活性化する。　■六年生になってからの授業といえば、やっぱり討論！討論によって、きらいだった社会も楽しく勉強できるようになった。社会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 個別対応の機会を意図的につくりときには教師の強い指導をする
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
個別対応の機会を意図的につくりときには教師の強い指導をする　　一　対話を阻むもの１　高学年女子の強いグループ意識…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 教師が対話を学び、実践を続けないこと
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
田村　治男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師が対話を学び、実践を続けないこと　　一　アンテナ感度をあげられない　　神は底部に宿り給ふ　　このことをおろそかにすると、教師自身のアンテナの感度が鈍る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 授業技量検定Ｄ表の五項目が意識されていないことが原因である
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大北　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業技量検定Ｄ表の五項目が意識されていないことが原因である　　私は本稿で次の点を主張する。　　対話のある授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話の出来る子どもの育て方
  • コミュニケーション能力の向上が、対話力育成のカギである
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
松崎　力
ジャンル
学級経営
本文抜粋
コミュニケーション能力の向上が、対話力育成のカギである　　一　対話力を伸ばせる学級　子どもたちの対話の能力を高めさせたい。こう考えれば、第一に考えなければならないのは、子どもたちが話しやすい環境を作る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話の出来る子どもの育て方
  • 日常的に言葉を大切にした指導を行い、対話のスキルを確実にする
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
雨宮　久
ジャンル
学級経営
本文抜粋
日常的に言葉を大切にした指導を行い、対話のスキルを確実にする　　一　自己主張ばかりの一方通行　「先生。紙…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話の出来る子どもの育て方
  • 大人が「良き対話相手」になることだ
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
大人が「良き対話相手」になることだ　　「対話」とは何か。『類語大辞典』（講談社）を引くと、「話す」カテゴリーの「改まって二人以上で話す」という小項目に位置づけられており、「二人で向かい合って話すこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 対話を核に子どもの「心」を育てる―小学校
  • けんかについて考えよう
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
岡　惠子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　低学年にけんかの原因を知らせる　子ども達はささいなことでけんかをする。誤解してけんかをする
対象
小学校／中学校
種別
特集
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