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  • 特集　子どもをその気にさせる気合の入れ方―タイミング・文言・発声の場面別スキル
  • 社会の授業
  • 資料の読み取りや指名なし発表に意欲が出ない子への気合の入れ方
  • 気合の出ない子は私の先生だ！
書誌
女教師ツーウェイ 2007年11月号
著者
小林　正樹
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • 特集　子どもをその気にさせる気合の入れ方―タイミング・文言・発声の場面別スキル
  • 社会の授業
  • 資料の読み取りや指名なし発表に意欲が出ない子への気合の入れ方
  • ひたすら「ほめ」そして「個別評定」！
書誌
女教師ツーウェイ 2007年11月号
著者
松尾　清恵
ジャンル
社会
本文抜粋
一　とにかく「ほめる」　「この絵を見て分かったこと、気づいたこと、思ったことをノートに箇条書きにします…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教室に「熱中文化」を取り入れよう！
  • 教室熱中！表文化
  • 社会の授業に取り入れる熱中アイテム
  • 楽しみながら都道府県が覚えられる
書誌
女教師ツーウェイ 2013年7月号
著者
毛利　康子
ジャンル
社会
本文抜粋
四年生以上の学年なら、授業の開始は、地名探しと決めておくと良い。子どもたちが社会の授業を楽しみに待つようになる。問題を聞き逃すまいとシーンとする瞬間がある。始まりが一定だと、授業が安定する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　優しく芯のある指導―いつでも・どこでも言語活用力を鍛える
  • 社会科
  • （中学年）１枚の絵を使って考えさせる授業をする
書誌
女教師ツーウェイ 2013年1月号
著者
横島　礼子
ジャンル
社会
本文抜粋
発問を工夫すれば、教科書に載っている絵を使って根拠をもとに考えさせる授業をすることができる。　学校のまわり…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　優しく芯のある指導―いつでも・どこでも言語活用力を鍛える
  • 社会科
  • （高学年）まずやってみる
書誌
女教師ツーウェイ 2013年1月号
著者
唐鎌　美保子
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科で、思考力・判断力・表現力を育成するため、言語活動を行うと、「必要な情報を見つけ出し取り出すことは得意であるものの、情報相互の関係性を理解して解釈したり、自らの知識や経験と結びつけたりすることが…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　まだ間に合う！絶対落とせない学年の要所
  • まだ間に合う！絶対落とせない学年の要所
  • 学習
  • 六年／六年社会・公民的分野を楽しく授業する
書誌
女教師ツーウェイ 2011年10月号
著者
松尾　清恵
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「くらしの中の政治」は、楽しく楽しく学ぶ　六年生の社会科は、学年の後半に公民的分野になる。それまでの歴史学習と比べて「急に難しくなった」と感じる子どもも多い…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　定番指導を知的に変える場面16
  • 資料を調べさせる時
  • スモールステップで調べ学習を知的にしていく
書誌
女教師ツーウェイ 2011年9月号
著者
髙丸　一哉
ジャンル
社会
本文抜粋
一　這い回る調べ学習の姿　社会科で調べ学習をさせる。「○○について調べなさい」教師が言うと子どもは様々に動き始める。教科書や資料集を見る子、インターネットで調べていいですかと聞く子もいるだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教えて褒める」の効果を実感した場面
  • 「教えて褒める」の効果を実感した場面
  • 社会科の授業で
  • 写真の読み取り自体が教えて褒めるを実現する
書誌
女教師ツーウェイ 2011年1月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の教科書で一番多く使われている資料は写真だ。写真を使い授業できれば社会科のねらいはほぼ達成できる。大まかには次の流れだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教えて褒める」の効果を実感した場面
  • 「教えて褒める」の効果を実感した場面
  • 社会科の授業で
  • 「調べ学習を生かすスキル」を教えて褒める
書誌
女教師ツーウェイ 2011年1月号
著者
吉田　真弓
ジャンル
社会
本文抜粋
一　調べ学習も教える　社会科で、調べ学習は欠かせない。　○○について調べなさい。　　と、丸投げしてしまうことがあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　見せますノート指導“子どものノート実録”
  • 社会ノート
  • ３・４年：「見開き二ページのまとめ」で力をつけ個性を伸ばす
書誌
女教師ツーウェイ 2009年11月号
著者
夏目　雅子
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科では、「見開き二ページのまとめ」を何度か取り入れている。　一　初めてのときの言葉がけ　二ページぴったり使うことを伝える。足りなくてもはみ出してもいけない…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　見せますノート指導“子どものノート実録”
  • 社会ノート
  • ５年：重要な資料はトレースさせることで理解が深まる
書誌
女教師ツーウェイ 2009年11月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
重要な資料をトレースする　五年社会水産業の時のノートである。ノートの上部の地図資料は、教科書の資料をトレースさせたものである…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　見せますノート指導“子どものノート実録”
  • 社会ノート
  • ６年：人物を中心にしたノート作り
書誌
女教師ツーウェイ 2009年11月号
著者
千葉　真理
ジャンル
社会
本文抜粋
観点の明確なノート指導　「まとめのノートを書きなさい」といきなり言われても、子どもたちはどんなノートを書けばよいのかわからず、ただ教科書の丸写しになってしまう…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“超有名実践”を我が物に！追試のコツ16
  • 社会
  • 三年単元：知的で楽しい社会科授業開きをしよう
書誌
女教師ツーウェイ 2008年7月号
著者
松尾　清恵
ジャンル
社会
本文抜粋
「屋上へ行こう」　三年生の社会科授業開き。　初めて「社会科」を学ぶ三年生に「とっておき」の授業がある…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“超有名実践”を我が物に！追試のコツ16
  • 社会
  • 四年単元：昔の暮らしを体験によって理解させる
書誌
女教師ツーウェイ 2008年7月号
著者
吉田　晴美
ジャンル
社会
本文抜粋
中学年は、地域教材を使った単元が多く、いつもどのようにしていいか迷っていた。しかし、『社会科　到達目標に達しない子への支援策　３・４年編』（吉田高志編著、明治図書）「四年『昔のくらし』」（竹内正宏氏…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“超有名実践”を我が物に！追試のコツ16
  • 社会
  • 五年単元：簡明の原則に裏付けされた「サイクル図による環境教育」
書誌
女教師ツーウェイ 2008年7月号
著者
石黒　修
ジャンル
社会
本文抜粋
追試には粗く言って、三種類ある。　Ａ　そのまま追試　Ｂ　修正追試　Ｃ　構想追試　追試しやすい実践は、教材を貫く原理がシンプルである…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学期開きの３週間―するべき仕事のリストアップ
  • ここまで付けたい学習習慣
  • 社会／追試のなかで資料活用の学習習慣を付ける
書誌
女教師ツーウェイ 2008年5月号
著者
吉田　晴美
ジャンル
社会
本文抜粋
「社会って楽しい」そう思える子どもを育てたい。そして、社会科で討論のできる子を育てたい。さらに、資料を読み取り、読み取ったことをもとに、自分の考えを書ける子どもに育てていきたい。そのためには、優れた実…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもがみるみる良くなる個別評定・評価例
  • 社会ノートの個別評定例
  • 評定・評価を行うことで読み取り能力を鍛える！
書誌
女教師ツーウェイ 2008年1月号
著者
高丸　一哉
ジャンル
社会
本文抜粋
向山型社会で行う資料の読み取り。　　写真（絵・グラフ）を見て分かったこと・気づいたこと・思ったことをノートに箇条書きしなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもがみるみる良くなる個別評定・評価例
  • 社会ノートの個別評定例
  • ステップを踏み、全員合格させること
書誌
女教師ツーウェイ 2008年1月号
著者
松尾　清恵
ジャンル
社会
本文抜粋
大いなる勘違い　全く勘違いをしていた。　社会科授業でのノートチェック。　学期に二回程度しかやらなかったのだが、いちいちＡＢＣと「個別評定」していた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの作品・掲示物―上手な評定、保管、返却術
  • 子どもの作品掲示・保管・評定・返却の上手なさばき術
  • 社会科白地図・プリント資料の保管法と活用法
  • 楽々！白地図に描かせてノートに貼るだけ
書誌
女教師ツーウェイ 2005年11月号
著者
河野　好美
ジャンル
社会
本文抜粋
一　過去の失敗　小学校での初任三年間、プリント整理で失敗し続けた。　子どもにプリントを返却し損なっていたのである。『あとで見て、返そう』そう考えて、そのままにしておいたのだ。すると、手元にどんどんプリ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの作品・掲示物―上手な評定、保管、返却術
  • 子どもの作品掲示・保管・評定・返却の上手なさばき術
  • 社会科白地図・プリント資料の保管法と活用法
  • 社会科見学のしおりは、ノートに貼らせて、資料集と同じ扱いをする
書誌
女教師ツーウェイ 2005年11月号
著者
神田　朋恵
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科白地図は指導したことがないので、プリント資料に限って述べていく。……と言っても、めったにプリントは作らなかったので、社会科見学で使用したしおりを例に述べていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの作品・掲示物―上手な評定、保管、返却術
  • 子どもの作品掲示・保管・評定・返却の上手なさばき術
  • 社会科白地図・プリント資料の保管法と活用法
  • 【Ａ４】二ページ印刷で保管・活用もばっちり
書誌
女教師ツーウェイ 2005年11月号
著者
薄井　健文
ジャンル
社会
本文抜粋
私のプリント資料の保管方法＆活用法は、ズバリこれだ。　Ａ４の二ページ印刷でノートに貼り付ける。　この方法は、次のような利点がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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