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  • 特集　書けない子どもを書けるようにする
  • 書けない子どもを書けるようにする中学校の授業
  • 筆談で自己内対話能力を育てる
書誌
実践国語研究 2005年1月号
著者
南　隆人
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　書けない子どもを書けるようにする
  • 書けない子どもの悩みを聞く―あるクラスのアンケート結果から
書誌
実践国語研究 2005年1月号
著者
児玉　忠
ジャンル
国語
本文抜粋
一　アンケートに答えてくれたクラスと子どもたち　今回のアンケートにご協力くださったのは、青森県内のある小学校６年生の２クラス（１クラス40名）計80名である。この小学校は高学年で教科担任制を試行してお…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書けない子どもを書けるようにする
  • 書けない子どものつまずき―何が問題か科学する
  • 題材の取り出し方と書かざるを得ない場の設定という問題
書誌
実践国語研究 2005年1月号
著者
大内　善一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　本特集テーマから考察の観点を取り出す　本特集のテーマは「書けない子どものつまずき」に関して問題点を科学的に究明しようとする意図から設定されている。この前提から考察のための糸口を取り出していくことに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書けない子どもを書けるようにする
  • 書けない子どものつまずき―何が問題か科学する
  • 課題意識をはぐくむ「書くこと」の指導
書誌
実践国語研究 2005年1月号
著者
菅原　稔
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　小学校に入学したばかりの一年生は、決して書くことが嫌いではない。それどころか、一年生の子どもたちは、絵を描くことが好きなのと同じように、文字を書いて一連の文や文章を綴ることも、大好きな作業の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　書けない子どもを書けるようにする
  • 書けない子どものつまずき―何が問題か科学する
  • 書けない生徒の信念を揺さぶる
書誌
実践国語研究 2005年1月号
著者
塚田　泰彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　問題の所在　「場」を用意し、そこに立たせても、書かない生徒・書くことを放棄する生徒がいる。題材もあり、書く目的も明確であり、目標とする文章をある程度書く知識・技能も習得しているのに、「書かない」の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　書けない子どもを書けるようにする
  • 書けない子どものつまずき―何が問題か科学する
  • 書けない原因とその克服法
書誌
実践国語研究 2005年1月号
著者
田中　宏幸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　間接的条件整備―物理的・心理的原因の克服　書けない子どもが抱えている問題は、次の四つの角度から整理することができる。①物理的原因、②心理的原因、③内容的原因、④方法的原因である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書けない子どもを書けるようにする
  • コラム／書けない子どもにどのように向き合ったか
  • 帯時間を設定し、基本文型を繰り返し指導
書誌
実践国語研究 2005年1月号
著者
鈴木　容子
ジャンル
国語
本文抜粋
「書くことがない」「書けない」という子を「もっと書きたい」「書くことが楽しい」という子にしたい。書く力を育てるには、どうすればよいのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　書けない子どもを書けるようにする
  • コラム／書けない子どもにどのように向き合ったか
  • 子ども個々の状況に照らして分析する
書誌
実践国語研究 2005年1月号
著者
古川　元視
ジャンル
国語
本文抜粋
書くことが苦手な子どもに、ひたすら「書け！　書け！」と言うだけでは不十分だ。なぜ、書けないのか、どこでつまずいているのか、子ども個々の状況に照らして分析する必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書けない子どもを書けるようにする
  • コラム／書けない子どもにどのように向き合ったか
  • 技術を具体的に指導する
書誌
実践国語研究 2005年1月号
著者
松野　洋人
ジャンル
国語
本文抜粋
１　なぜ書けないのか　子供たちは、なぜ書けないのか。どこに問題があるのか。端的に言えば、技術を教えられていないのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　書けない子どもを書けるようにする
  • コラム／書けない子どもにどのように向き合ったか
  • 書くということがないという状態を作らない
書誌
実践国語研究 2005年1月号
著者
阿部　敬行
ジャンル
国語
本文抜粋
書くことが苦手な子どもたちに、苦手な理由を聞くと、大多数が次の二つを答える。一つは、書くことがないであり、もう一つは、書き方が分からないである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　書けない子どもを書けるようにする
  • 書けない子どもを書けるようにする中学校の授業
  • 自ら問う姿勢を育み、書く力を培う
書誌
実践国語研究 2005年1月号
著者
白井　栄作
ジャンル
国語
本文抜粋
一　自ら抱いた問いに対して、夢や希望をもって書いてほしい　私の今年度の国語教室を創ってゆくうえでの信条は次の二つである。生徒自らの問いをもたせること。生徒に夢や希望を抱かせること。聞く・話す・読む・書…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　書けない子どもを書けるようにする
  • 書けない子どもを書けるようにする中学校の授業
  • 短作文練習で書くコツを身に付けさせる
書誌
実践国語研究 2005年1月号
著者
栗本　郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　なぜ、書けないのか　「作文は嫌い。」「文章が書けない。」という生徒は多い。その理由は、「何を書いていいのか分からない。」「どう書いていいのか分からない。」などである。その原因として、前者は文章を書…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　書けない子どもを書けるようにする
  • 書けない子どもを書けるようにする中学校の授業
  • 短歌をもとに｢歌物語｣を書こう
書誌
実践国語研究 2005年1月号
著者
寺井　英子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　なぜ「歌物語」なのか　生徒たちの「書くこと」に対する意識は様々である。書くことが好きで趣味で文章を書く生徒もいれば、作文と聞いただけで抵抗感をあらわにする生徒もいる。後者の生徒に理由を尋ねると、決…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　書けない子どもを書けるようにする
  • 書けない子どもを書けるようにする中学校の授業
  • 書くことを日常化する
書誌
実践国語研究 2005年1月号
著者
福島　博子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　卒業生だけでなく、在校生からも、Ｅメールをもらうことが多くなった。数年前、三年生を担任した時、学校を休みがちな生徒とＥメールで色々なことを「話し」た。授業の中では、「話すこと」も「書くこ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　書けない子どもを書けるようにする
  • 日常学習や補充学習でどのように取り組むか
  • 中学校／｢書けるんだ｣という気にさせる
書誌
実践国語研究 2005年1月号
著者
宇氣　早苗
ジャンル
国語
本文抜粋
「えー何書くの」「何枚書くの」「そんなん書けへん」。　『私の思い』ということで滋賀県では毎年一学期に自分の思い・考え・意見等を書かせるのですが、「じゃー、書こうか」と提案すると必ずといっていい程、こん…
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中学校
種別
特集
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  • 特集　書けない子どもを書けるようにする
  • 日常学習や補充学習でどのように取り組むか
  • 中学校／年間を通して行う意見文指導
書誌
実践国語研究 2005年1月号
著者
木股　一朗
ジャンル
国語
本文抜粋
一　書けない生徒のつまずきの様相　「書くこと」の単元で学習を行うと、ほとんど何も書かず、石のように固まってしまう生徒が学級に一～二名存在する。また、なんとか書き上げても、そこに表現される考えが浅かった…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • 達人が教える「書くこと」指導のベストテクニック
  • 「絶対書けるテーマ」とその活用術
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
絶対に書ける作文テーマ10　　小学生のうちに，書いておきたいテーマを10点紹介します。学年が進んでも，何度も書かせたいテーマです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (2025/7/18まで無料提供)
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • 達人が教える「書くこと」指導のベストテクニック
  • 「ネタ探し」の技術
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
谷中　優樹
ジャンル
国語
本文抜粋
文章を書くことは，子どもたちが自分を表現し，他者とつながる大切な手段です。「書くこと」を通じて培われる言葉の力は，国語科の見方・考え方を深め，他教科でも応用できる基盤となります。本書で紹介する技術を通…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • 達人が教える「書くこと」指導のベストテクニック
  • 「ワークシートづくり」の技術
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
上條　大志
ジャンル
国語
本文抜粋
技術１　「読ませず」見せる　理想のワークシートは，子どもがワークシートを受け取った瞬間に使い始められるものだと思います。そのためには，授業の流れだけでなく，ワークシート自体が，どこに，何を，どのように…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • まるごと使える「書くこと」ネタ＆ワークシート　中学校編
  • 紹介文／百人一首の歌枕を紹介しよう
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
二田　貴広
ジャンル
国語
本文抜粋
活動のねらい　どんな紹介文でも「読み手意識」が必要です。そのためのねらいは次の２点です。　・紹介文を読む相手の関心や立場に立って内容や表現を工夫すること…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • まるごと使える「書くこと」ネタ＆ワークシート　中学校編
  • 報告文／働く人の実体験を聴く～会社でつくる書類のアレコレ～
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
二田　貴広
ジャンル
国語
本文抜粋
活動のねらい　活動のねらいは次の３点です。　・報告文の目的と意義を理解すること　・報告文の「型」の習得を目指すために，ア動機と目的，イ仮説（予想）と方法，ウ結果と考察，エ課題と今後の対応の各項目を書く…
対象
中学校
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特集
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