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  • 「国語科と他教科の連携」ポイントはここだ！ (第11回)
  • 【道徳】豊かな言語感覚が養う豊かな心
書誌
実践国語研究 2014年1月号
著者
赤堀　博行
ジャンル
国語／道徳
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  • 「国語科と他教科の連携」ポイントはここだ！ (第2回)
  • 【道徳】相互に響きあう具体的連携を考えてみよう
書誌
実践国語研究 2012年7月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
国語／道徳
本文抜粋
前回では、国語科と道徳の連携の基本を述べた。そのことを踏まえて具体的方法を考えてみよう。　一　国語科の教材を道徳の授業の資料としても使用する場合（国語科の授業と道徳の授業の違いに留意する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「国語科と他教科の連携」ポイントはここだ！ (第1回)
  • 【道徳】相互の共通性と独自性があってこそ響き合う
書誌
実践国語研究 2012年5月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
国語／道徳
本文抜粋
国語科の充実をどう図っていくかは、教育課程全体の大きな課題である。新教育課程によって時間数は増えた。小学校の低学年では、週９時間であり、ほぼ毎日国語科の授業が２時間あることになる。国語科を子どもたちが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 思考力・判断力・表現力等を育成する国語科授業の改善 (第5回)
  • 新教育課程の構築と国語科授業
  • 「道徳」との連携(2)
書誌
実践国語研究 2013年1月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語／道徳
本文抜粋
一　なぜ「道徳」との連携なのか　大津いじめ事件に端を発し、全国の「いじめが自殺の原因」事件が連日のように報道されている。因みに、文部科学省の調査（二〇一一年度）では、いじめの認知件数は七万件を超えてい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 思考力・判断力・表現力等を育成する国語科授業の改善 (第4回)
  • 言語活動の評価と「道徳」との連携
書誌
実践国語研究 2012年11月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語／道徳
本文抜粋
一　「道徳」との連携を推進する　新学習指導要領では、全ての教科領域等に「道徳」（強調するため「　」で示した。）との連携が明記された…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり４つの視点
  • 視点１　国語科と道徳科との関連
  • 提言
  • 【国語科の視点から】国語教育と道徳教育の適切な関係を考える
書誌
実践国語研究 2019年3月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
国語／道徳
本文抜粋
国語の授業は道徳の授業なのか　国語の授業を道徳の授業と同じように考える人がいる。指導者にも学習者にもいる。しかし，それは誤解である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり４つの視点
  • 視点１　国語科と道徳科との関連
  • 提言
  • 【道徳科の視点から】道徳の学びと国語の接点
書誌
実践国語研究 2019年3月号
著者
柴崎　直人
ジャンル
国語／道徳
本文抜粋
道徳科の教育とは　平成27年に改訂された学習指導要領では，道徳教育の目標について，「道徳教育は，教育基本法及び学校教育法に定められた教育の根本精神に基づき，自己（人間として）の生き方を考え，主体的な判…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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