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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • まるごと使える「書くこと」ネタ＆ワークシート　小学校編
  • 高学年　創作（俳句）／俳句の世界を感じよう～「俳句に変身プリント」の活用～
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
金本　竜一
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • まるごと使える「書くこと」ネタ＆ワークシート　小学校編
  • 高学年　意見文／考えを整理して書こう～意見文を書く前に～
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
金本　竜一
ジャンル
国語
本文抜粋
活動のねらい　論理的な文章を書く技能を獲得することが意見文を書く活動の大きな目的です。そこで，①自分の主張に対して説得力ある根拠を見出したり，②他の立場から意見を見直したりする活動を学習の中に位置づけ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • 達人が教える「書くこと」指導のベストテクニック
  • 「絶対書けるテーマ」とその活用術
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
絶対に書ける作文テーマ10　　小学生のうちに，書いておきたいテーマを10点紹介します。学年が進んでも，何度も書かせたいテーマです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • 達人が教える「書くこと」指導のベストテクニック
  • 「ネタ探し」の技術
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
谷中　優樹
ジャンル
国語
本文抜粋
文章を書くことは，子どもたちが自分を表現し，他者とつながる大切な手段です。「書くこと」を通じて培われる言葉の力は，国語科の見方・考え方を深め，他教科でも応用できる基盤となります。本書で紹介する技術を通…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • 達人が教える「書くこと」指導のベストテクニック
  • 「ワークシートづくり」の技術
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
上條　大志
ジャンル
国語
本文抜粋
技術１　「読ませず」見せる　理想のワークシートは，子どもがワークシートを受け取った瞬間に使い始められるものだと思います。そのためには，授業の流れだけでなく，ワークシート自体が，どこに，何を，どのように…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • まるごと使える「書くこと」ネタ＆ワークシート　小学校編
  • 高学年　意見文／「カードバトル」を通して意見文を書こう
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
花岡　隼佑
ジャンル
国語
本文抜粋
活動のねらい　意見文に必要な「根拠」「予想される反論」，それに対する「反証」を，カードバトルを通して楽しく考えることをねらいとした活動です。書くことが苦手な児童は，考えを深める学習まで行き着かないこと…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • まるごと使える「書くこと」ネタ＆ワークシート　小学校編
  • 高学年　解説文／「自分の保護者」の解説書をつくってみよう♪
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
松下　隼司
ジャンル
国語
本文抜粋
活動のねらい　解説文のテーマを自由に決めさせると，「ゲーム」「スポーツ」「推しの有名人」が多くなり，ネットで検索した文章を写し，誰でも書けるような内容になってしまいます。調べるのにも時間がかかります…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • まるごと使える「書くこと」ネタ＆ワークシート　小学校編
  • 高学年　説明文／四コマ説明文クイズをつくってみよう♪
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
松下　隼司
ジャンル
国語
本文抜粋
活動のねらい　作文が苦手な子どもは，原稿用紙を渡すと（こんなに書けない）（何から書いたらいいか，どんなことを書けばいいか分からない）と，悩んでしまいます…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • まるごと使える「書くこと」ネタ＆ワークシート　小学校編
  • 高学年　創作（短歌）／「お料理短歌」「マイストーリー短歌」
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
花岡　隼佑
ジャンル
国語
本文抜粋
活動のねらい　書く学習では，「多く書かなければならない」と「何を書けばよいか分からない」という２つの悩みが生まれます。短歌は，一般的に後者の悩みが生まれやすい学習であるため，テーマを限定した上で31音…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　［最新版］国語授業のＤＸアプリ　フル活用アイデア
  • ４名のエキスパートがオススメ！　国語授業で「本当に役立つ」ＤＸアプリ
  • ２
書誌
実践国語研究 2023年7月号
著者
金本　竜一
ジャンル
国語
本文抜粋
1　Pad写真アプリの共有アルバム　児童が作成した成果物データ（画像や動画）をアルバムで共有できます。児童が自由にデータを追加したりコメントを付けたりすることができるので，文集作成などの編集作業が不要…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 国語授業のＤＸアプリ　フル活用アイデア50
  • Apple
  • ［Numbers］短歌を鑑賞してコメントし合おう
  • 小学校６年／「たのしみは」（光村図書）
書誌
実践国語研究 2023年7月号
著者
金本　竜一
ジャンル
国語
本文抜粋
Numbersシートへのコメントを通して，児童が主体的に学習課題を作り出す　Numbersの共同制作機能を使い鑑賞したことを自由にコメントします。そして，カードを４つの鑑賞ポイントに分類しました。する…
対象
小学6年
種別
小特集
仕様
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  • 国語授業のＤＸアプリ　フル活用アイデア50
  • Apple
  • ［Numbers］「太一」の生き方に影響を与えたのは誰？
  • 小学校６年／「海の命」（光村図書）
書誌
実践国語研究 2023年7月号
著者
金本　竜一
ジャンル
国語
本文抜粋
Numbersシートで「読みのズレ」を可視化し対話意欲を喚起する　「太一」の生き方に影響を与えた人物に着目し，相互関係を読みます。その際，自分の考えを数値に置換し，円グラフで視覚的に「読みのズレ」を表…
対象
小学6年
種別
小特集
仕様
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  • 国語授業のＤＸアプリ　フル活用アイデア50
  • Apple
  • ［Keynote］「和語・漢語・外来語」クイズ大会を開こう
  • 小学校５年／「和語・漢語・外来語」（光村図書）
書誌
実践国語研究 2023年7月号
著者
金本　竜一
ジャンル
国語
本文抜粋
Keynoteのリンク機能を活用したクイズを作成し，言葉に親しむ態度を育てる　和語・漢語・外来語の知識を活用したクリエイティブな学習です。Keynoteのリンク機能を活用したクイズブック作成を通して…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 国語授業のＤＸアプリ　フル活用アイデア50
  • Apple
  • ［Keynote］「今年の漢字スピーチ」で友達と交流しよう
  • 小学校６年
書誌
実践国語研究 2023年7月号
著者
金本　竜一
ジャンル
国語
本文抜粋
Keynoteのライブビデオ機能と共有アルバムを組み合わせてスピーチ交流する　六年間の漢字学習を振り返るとともに，「話す力」の自覚化を促す取り組み。Keynoteをイメージで書き出し，アルバム共有する…
対象
小学6年
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
無料提供
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  • 特集　「話合い」成功する授業×失敗する授業
  • 話し合いが上手なクラスでは，ふだんからどんな指導をしているのか？
  • 小学校／「話し合い」姿勢をつくるための３つの心がけ
書誌
実践国語研究 2024年11月号
著者
高森　崇史
ジャンル
国語
本文抜粋
「話し合い」姿勢をつくるための３つの心がけ　　1　話を聴くスキルを高める　話し合いの姿勢で最も重要なスキルが「聴く姿勢」です。学校生活での最重要スキルと言っても過言ではありません。教師の話を聴いていな…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「話合い」成功する授業×失敗する授業
  • 話合いの授業を成功に導く　１時間の流れテッパンモデル
  • 上学年／「海の命」（光村図書６年）
書誌
実践国語研究 2024年11月号
著者
上山　伸幸
ジャンル
国語
本文抜粋
話合いを成功に導くための指導のポイント　①学習してきた「こつ」を意識させる　読むことの授業は，話合い「で」学ぶ時間です。ただし，漫然と交流させても効果は期待できません。質の高い話合いを目指すために，よ…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「話合い」成功する授業×失敗する授業
  • 話合いの授業が成功する理由・失敗する原因
  • 【テーマ・場面設定】「対話の練習」（光村図書５年）
書誌
実践国語研究 2024年11月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
失敗する原因は？　子どもが「言いたい」「聞きたい」となるテーマや，必要感のある話合いの場になっていないことです。話合い活動を成功させるためには，子どもの立場で「興味がある話題か」「話したくなるきっかけ…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「話合い」成功する授業×失敗する授業
  • 話合いの授業が成功する理由・失敗する原因
  • 【導入】
書誌
実践国語研究 2024年11月号
著者
手島　知美
ジャンル
国語
本文抜粋
失敗する原因は？　インタビューを行う授業における育てたい力は，目的をもって特定の相手に質問し，必要な情報を聞き出す力です。今の時代，情報はインターネットや書籍からも簡単に得ることができます。一方，イン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「話合い」成功する授業×失敗する授業
  • 話合いの授業が成功する理由・失敗する原因
  • 【意見の共有・まとめ】「問題を解決するために話し合おう」（東京書籍５年）
書誌
実践国語研究 2024年11月号
著者
上山　伸幸
ジャンル
国語
本文抜粋
失敗する原因は？　話合いが意見の「出し合い」で終わってしまうことは，各学年でよく起こります。　原因の一つは，教師が準備したワークシートや話合い前の指示にあります。話合いが苦手な児童がいると，教師はその…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「話合い」成功する授業×失敗する授業
  • 話合いの授業が成功する理由・失敗する原因
  • 【ＩＣＴ活用】「集めよう，よいところ」（東京書籍５年）
書誌
実践国語研究 2024年11月号
著者
竹村　輝将
ジャンル
国語
本文抜粋
失敗する原因は？　本単元は年度はじめの学習であり，「好きな食べ物二つは何か」などの話題について，インタビューする側と答える側の立場を入れ替えながら，話合い活動を行いました。言葉を通じて，相手とのつなが…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「話合い」成功する授業×失敗する授業
  • 話合いの授業が成功する理由・失敗する原因
  • 【ＩＣＴ活用】「注文の多い料理店」（東京書籍５年）
書誌
実践国語研究 2024年11月号
著者
竹村　輝将
ジャンル
国語
本文抜粋
失敗する原因は？　物語文を読む単元の最初に，「初発の読後感を共有し合う」学習活動を行うことがあります。この活動は，子どもたちが物語の世界に没入し，多様な視点や解釈に気付くきっかけとなります。しかし，従…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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