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  • 特集　好奇心を引き出し爆発させる夏休み生活術のネタ

    • 好奇心を引き出す私の方法

      • 子どもとクイズを作ろう！･･････伊藤　哲朗
      • 夏休みも子どもトツナガル･･････谷本　博史
      • 子どもも教師も一緒に好奇心･･････中村　博之
      • 学級通信に知的で面白い問題を出す･･････西野　俊太
      • 「はてな？」は、すぐに！･･････坂口　孝之
      • おばけとクイズで好奇心を引き出そう･･････森　真粧美
      • 探検プラス自分・秘密･･････庄司　浩
      • 数字から秘密を探ろう･･････黒崎　美春
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年8月号
著者
伊藤　哲朗／谷本　博史／中村　博之／西野　俊太／坂口　孝之／森　真粧美／庄司　浩／黒崎　美春
ジャンル
授業全般
全100件(41〜60件)
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  • 特集　子どもを「読書好き」にする38のネタ開発
  • まず、本を手にとってみる子を育てるネタ
  • 「大量の学級文庫」に子どもが読みたくなるような本を置く
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年10月号
著者
西野　俊太
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもを「読書好き」にする38のネタ開発
  • 学校で読書時間を決めて機械的に読ませることから読書好きにするネタ
  • 子どもの読書活動は型から
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年10月号
著者
中村　博之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　時間を与える　「八時になりました。本を読みましょ　う。」　毎日、私のこの言葉から読書が始まる。早い子はその前に読書を始めている。本校は、朝の読書活動として八時から一五分間設定している…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもを「読書好き」にする38のネタ開発
  • 学校で読書時間を決めて機械的に読ませることから読書好きにするネタ
  • 朝の１０分間読書をしよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年10月号
著者
伊藤　哲朗
ジャンル
授業全般
本文抜粋
朝読書を毎日行う。　時間は一〇分。　毎日続けるためのコツは……　　例外を作らず、できるだけ毎日同じように行う…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み「面白はてな？」発見体験学習のネタ
  • わたしの「面白はてな？」発見体験
  • しょうゆ工場ではハンバーグソースも作っている？
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
伊藤　哲朗
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　６月に「わくわく授業」を創り出すネタ開発
  • 本質的な教材で「わくわく授業」を創る
  • 国語／音に耳をかたむけて！
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年6月号
著者
森　真粧美
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
六月。「今日もまた雨か……」と思う日々が続く。雨の日というと、マイナスイメージに捉えがちである。外で遊べない子ども達も同様だろう。そこで、雨の日にしか味わえない雨の音を取り上げ、その音を言葉で表現し…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　基礎・基本をおさえた「新・教科書指導技術」
  • 教科書の教え方を考え直す
  • 「あっ」と言う教科書の使い方・教え方
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
谷本　博史
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎・基本をおさえた「新・教科書指導技術」
  • 教科書の教え方を考え直す
  • 教科書を徹底的に使おう
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
中村　博之
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎・基本をおさえた「新・教科書指導技術」
  • 教科書の教え方を考え直す
  • 教科書も一つの方法
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
庄司　浩
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎・基本をおさえた「新・教科書指導技術」
  • 教科書の基礎・基本のとらえ方
  • 国語教科書の基礎・基本のとらえ方
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
西野　俊太
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教科書の基礎・基本のとらえ方を、国語教科書の場合で考えてみる。　　１　題名・作者名の音読の仕方
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「子どもの勉強観」を変えるとっておきのネタ
  • 勉強嫌いを克服させるネタ
  • 本物はどれ？
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年5月号
著者
伊藤　哲朗
ジャンル
授業全般
本文抜粋
勉強嫌いを克服させるネタとして次のネタが良い。　　伝統工芸品の「本物」と「にせ物」を比べさせる
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「プロらしい授業」で出発できるネタ
  • プロ教師をめざすわたしの挑戦
  • プロ教師は明るい
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年4月号
著者
坂口　孝之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
私がプロ教師になれるよう挑戦しているテーマは、　　明るさ　　である。　教室は明るくなければならない。そのためには、教師自身が明るくなければならない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これだけは盛り込みたい教材
  • 国際理解学習
  • 「世界地図」を使う！
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
坂口　孝之
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
私は世界地図を見るのが好きである。世界地図には、何かしら私たちを引きつけるものがある。見ていて飽きない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これだけは盛り込みたい教材
  • 国際理解学習
  • 世界の国旗・国歌を知ろう
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
西野　俊太
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　国旗・国歌の授業の必要性　総合的な学習の時間でぜひ行いたい国際理解の授業を一つ選ぶとすれば何か。英会話を別にすれば、私はこれを選ぶ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これだけは盛り込みたい教材
  • 情報学習
  • 人とふれあうことを念頭において
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
谷本　博史
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　メールでのネチケットを教える　「総合的な学習」における情報学習では、コンピュータを使用しての学習が多い。そこで大切にしたいことはコンピュータの向こう側には「人」がいるということを意識することが大切…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これだけは盛り込みたい教材
  • 環境学習
  • 「水」から考える環境学習
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
庄司　浩
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　子どもたちは、身近にあるものやかかわるものには、興味・関心を持ち、中でも自然には目がないものだ。しかし、興味・関心があるからと言って、前文に述べたこと、特に自然のことを知っているか、と言…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業スタイルの変更を求める発展的学習
  • 「発展的学習」をこう考える
  • まる一日車いすに乗ってみよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年1月号
著者
伊藤　哲朗
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　こんなふうにやりました　　まる一日、車いす体験をしてみてはどうでしょうか。　　車いす協会の方からの勧めでした…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業スタイルの変更を求める発展的学習
  • やめてほしい授業スタイル
  • やたらと子どもに課題を作らせる授業
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年1月号
著者
中村　博之
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「子どもの学び」を深める夏休み自由研究
  • 夏休み中　これだけは子どもにやらせたいことは？
  • １年生には手紙を書かせる！
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年8月号
著者
坂口　孝之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
夏休みに１年生にさせたいことは、　　手紙を書くこと　　である。　４・５月でひらがなの学習を終え、６月には短い作文を書くことになる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学習技能「子どもウオッチング術」のみがき方
  • 「子どもの動き」を鋭くとらえるウオッチング術
  • 「いいとこノート」で子どもを見る！
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年5月号
著者
坂口　孝之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもを見る力がある教師は、実力のある教師である。私が、子どもを見るために工夫していることをいくつか紹介したいと思う…
対象
小学校
種別
特集
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  • 教材開発力を鍛える (第9回)
  • 教材解釈
  • 歴史の流れとペリーの情熱と運
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
谷本　博史
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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