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  • 特集　「プロらしい授業」で出発できるネタ
  • プロらしい授業で出発できる国語のネタ
  • 低学年／ＴＯＳＳランドの暗唱サイトを活用する
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年4月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
授業全般／国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　「プロらしい授業」で出発できるネタ
  • 子どもの挑戦意欲をかきたてる授業のネタ
  • なぞなぞで詩の面白さを！
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年4月号
著者
小泉　幸男
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　この詩の題名は？　　今日は、なぞなぞ詩大会をします。　　と言って次の詩を提示する。ただし題名は隠しておく…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • １年／グループ分けで漢字８０文字完全制覇
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
加藤　成二
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
これ１枚で全部網羅！というワークがあればいいと常々思っている。このワークには１年生で習う漢字８０文字が，全て入っている。しかも，８つのグループに分けているので，言葉のまとまりを知らず知らずのうちに感覚…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ２年／８０点で合格！　読み・書きの力試し
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
中川　隆芳
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • 国語・子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • １年／漢字いくつ使えるかな？
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
藤澤　真奈
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　現行の学習指導要領の「言語事項」の漢字指導の進め方では，「書きの指導は２年間という時間をかけて，確実に書き，使えるように指導することとする」となっている…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • 国語・子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • ２年／わかって解いて考えて楽しい!!
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
安田　潤子
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
２年生もまとめの時期となりました。学年末に復習をかねて，考えることが楽しい！わかって楽しい！と思えるワークを作りました…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「知的好奇心やはてな？」を引き出す１月のクイズ・ワーク
  • 国語への「知的好奇心やはてな？」を引き出す１月のクイズ・ワーク
  • １年／語彙を増やし，上位語・下位語への好奇心を引き出す
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年1月号
著者
嶋田　保輔
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
このワークは，光村図書１年下の単元，「ことばって，おもしろいな」の「ものの名まえ」用に開発したものである…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「知的好奇心やはてな？」を引き出す１月のクイズ・ワーク
  • 国語への「知的好奇心やはてな？」を引き出す１月のクイズ・ワーク
  • ２年／「、」の付け方を楽しみながら学ぶワーク
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年1月号
著者
辻　和彦
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　「、」の付け方は，なかなか定着しない。まったく読点を打たないでずらずらと書く子がいる。また，やたらと読点を打ちすぎる子もいる。読点の打ち方には，いろいろな定義があるが，このワー…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　子どもが自己評価できる１２月のクイズ面白ゼミナール
  • 子どもが自己評価できる１２月の国語・クイズ面白ゼミナール
  • １年／漢字をいくつ覚えたかな？
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年12月号
著者
田中　芳明
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　１年生は，２学期に初めて漢字を教わる。　それまでの平仮名だけで書かれた文章に，ちょっぴり大人っぽい文字「漢字」が入ってくる…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが自己評価できる１２月のクイズ面白ゼミナール
  • 子どもが自己評価できる１２月の国語・クイズ面白ゼミナール
  • ２年／わらべうた「さよならさんかく」で面白く盛り上がろう！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年12月号
著者
古川　光弘
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　有田編集長は，特集について，「このところ，まじめなクイズやワークで内容にゆとりがないため，１２月号は，少し面白いクイズを解きながら，自己評価させたい」と書かれている…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　子どもがワークづくりにチャレンジする１１月のワーク
  • 子どもが国語のワークづくりにチャレンジする１１月のワーク
  • １年／細かく見て覚える漢字練習ワーク
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年11月号
著者
鎌田　哲治
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
２学期からは，１年生でも漢字の学習が始まってくる。　１学期に学習した平仮名と同様，毎日練習していくことが大切であるが，単調な練習ばかりでは飽きてくる…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもがワークづくりにチャレンジする１１月のワーク
  • 子どもが国語のワークづくりにチャレンジする１１月のワーク
  • ２年／カタカナになおす言葉はどれかな？
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年11月号
著者
南　惠介
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
２年生も１１月になるとカタカナを全て習い終わり，使ってみたくなる頃でしょう。　そこで，カタカナの言葉を考えさせるワークを子どもたちにつくらせるとおもしろいと考えました…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　子どもが自分の学力アップに気づく１０月のワーク
  • 子どもが自分の国語力アップに気づく１０月のワーク
  • １年／物語文を想像豊かに楽しく読むには
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年10月号
著者
米林　まり
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
国語科では，叙述を読み取り，言葉から想像をふくらませる過程を大切に学習を展開したい。文を読み書きすることに慣れていない入門期の子供たちには，音読・視写・吹き出しへの書き込み・想像画を取り入れることで…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが自分の学力アップに気づく１０月のワーク
  • 子どもが自分の国語力アップに気づく１０月のワーク
  • ２年／「コトバのつめあわせ」で語彙力アップ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年10月号
著者
加藤　倫
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
お菓子の空き箱を持たせて，子どもたちを近くの雑木林に連れて行った。そして，自然の落とし物さがしをした。林の中を駆け回り，どんぐり，まつぼっくり，いろんな色の木の葉，小さな虫たち…。子どもたちは箱に入れ…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　子どもの学習意欲を引き出す９月の面白ワーク
  • 学習意欲を引き出す９月の国語面白ワーク
  • １年／なつやすみ○×クイズ！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年9月号
著者
西郷　喜子
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
どの学年を受け持っても，学級目標として掲げる言葉は「お互いのよさを認めあう仲間」である（もちろん，発達段階に応じて言葉は変えているのだが…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　子どもの学習意欲を引き出す９月の面白ワーク
  • 学習意欲を引き出す９月の国語面白ワーク
  • ２年／話し方・聞き方のにこちゃんがんばりカード
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年9月号
著者
佐藤　佳子
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　このワークのねらい　この単元【『「おもちゃまつり」へようこそ』（東京書籍）】では，お店を開き，おもちゃの作り方・遊び方を教え合う。その中で，「話すこと・聞くこと」の力を育てたい…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　夏休み「お楽しみパズル・ドリル・ワーク」
  • 夏休み・国語のお楽しみパズル・ドリル・ワーク
  • １年／てごわい？　かんたん！　もじとことばのだいへんしん
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年8月号
著者
藤﨑　富実子
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
○なににかわるかな　（　゛をつけよう）　　ふた―ぶた　　あし―　かき―　あける―　たい―　はね―
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　夏休み「お楽しみパズル・ドリル・ワーク」
  • 夏休み・国語のお楽しみパズル・ドリル・ワーク
  • ２年／「は」「を」「へ」名人ワーク！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年8月号
著者
竹内　篤子
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　はじめに　夏休みというと，絵日記が課題として出されることが多い。始業式に子どもたちが持ってきた絵日記を見てみると，「は」「を」「へ」についての書き間違いをしている子どもが２年生では多い…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　１学期の基礎学力を評価する７月のワーク・テスト
  • １学期の基礎学力を評価する国語のワーク・テスト
  • １年／「ひらかな」をどれだけ理解しているか
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年7月号
著者
竹内　健
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　１年生の１学期，国語で一番力を入れるのは「ひらかな」指導である。「ひらかな」は国語の基礎中の基礎になる部分であり，ここでつまずくわけにはいかない…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　１学期の基礎学力を評価する７月のワーク・テスト
  • １学期の基礎学力を評価する国語のワーク・テスト
  • ２年／同じ部分をもつ漢字と漢字の組み立て
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年7月号
著者
田中　芳明
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　当たり前のことだが，２年生になると，漢字の配当が１年生の時にくらべて，かなり増える…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • 「読み・書き」の基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • １年／「くっつき」の言葉名人になろう
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年6月号
著者
森田　新一
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　くっつきの言葉のワークシート　１年生ではひらがな，かたかな，漢字とともに，助詞（「くっつき」の言葉）の学習もする。「くっつき」の言葉の学習は，なかなか難しく，中には，中学年・高学年になっても間違う…
対象
小学1年
種別
特集
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