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書誌
授業のネタ 教材開発 2003年8月号
著者
石原 卓/斎藤 滋/金澤 聡/坂井 純/高口 典門/江口 儀彦/浜野 昌子/竹内 正宏
ジャンル
授業全般
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特集 「プロらしい授業」で出発できるネタ
わたしが見た「これぞプロの授業」
0.1秒の見る目をつけるために
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授業のネタ 教材開発 2003年4月号
著者
金澤 聡
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 なぜこんな出会いが? A先生の生徒との衝撃的な出会いを目撃した。 「ポケモン好きなのかな? どのキャラが好き…
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小学校
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特集 「プロらしい授業」で出発できるネタ
プロ教師をめざすわたしの挑戦
目指す! 研究授業100回!
書誌
授業のネタ 教材開発 2003年4月号
著者
石原 卓
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 目指すべき姿 幸運にも教師になって2年目に私は、筑波大学附属小学校での有田学級の授業を見ることができた…
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小学校
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特集 子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
子どもに「元気と希望」を与える絶対評価
算数
テストでは無理矢理良い点数を取らせよう
書誌
授業のネタ 教材開発 2003年3月号
著者
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ジャンル
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本文抜粋
教職一年目、受け持ったクラスに算数の苦手なA君がいた。テストになると、全く手が止まってしまう。テストの時間に終わらず、休み時間を使っても終わらない。私は、「テストは実力をみるものだ」と考えていた。テス…
対象
小学校
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特集 好奇心を引き出し爆発させる夏休み生活術のネタ
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国語/カタカナで漢字探し
書誌
授業のネタ 教材開発 2002年8月号
著者
江口 儀彦
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
5年生、今年最初の授業参観での導入の授業である。 何も言わずに黒板にカタカナの「カ」を書く。 発問1 カタカナの「カ」は何という漢字に似ていますか…
対象
小学校
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特集
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特集 基礎的学習技能を磨く教材の開発
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聞く技能
聞き上手は、話させ上手
書誌
授業のネタ 教材開発 2002年6月号
著者
坂井 純
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本文抜粋
1 話す人の気持ちになって 「聞く技能」の第一歩は、自分が話す場面を意識することから始まると考える。では、自分が話していて「気持ちがいい」、「話しやすい」と思うのは、どんな時か…
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特集
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特集 総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材32
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授業のネタ 教材開発 2002年2月号
著者
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本文抜粋
一 福祉マップつくり 「私たちの町の道路、駅、公園、公民館、役場、公衆電話、トイレなどは、体の不自由な人にとって利用しやすい施設かどうか…
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特集 総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材32
これだけは盛り込みたい教材
地域学習
宮ケ瀬ダムの授業
書誌
授業のネタ 教材開発 2002年2月号
著者
江口 儀彦
ジャンル
授業全般/総合的な学習
本文抜粋
4年生に宮ヶ瀬ダムの授業を行った。 まず、神奈川県の地図を提示した。 発問1 神奈川県には大きな湖が5つあります。北から順に、「1 相模湖」、「2 津久井湖」「3 宮ヶ瀬湖」「4 丹沢湖」「5 芦ノ湖…
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特集 学習意欲を高める「新しい絶対評価法」の研究
学習意欲を高める「新しい絶対評価」の方法
社会/学習意欲を高める三つの絶対評価
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授業のネタ 教材開発 2001年7月号
著者
高口 典門
ジャンル
授業全般/社会
本文抜粋
一 社会科における絶対評価 これまでの評価の考え方は、学期末になったから評価をすることが多かったように思う。これは、評価を教育活動の結果として行うものであり、子どもを順序づける考え方が基にあったのでは…
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特集 教師の学習技能「子どもウオッチング術」のみがき方
「子どもの声」を聞き分けるウオッチング術
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授業のネタ 教材開発 2001年5月号
著者
石原 卓
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本文抜粋
一 子どもをつかむ 一日の生活の中で子どもたちの声を聞くポイントは次の三つである。 @朝、教室に入ってくる時のあいさつの声…
対象
小学校
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特集 年末・年始の行事やならわしを教材化する
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書誌
授業のネタ 教材開発 2000年12月号
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特集 年末・年始の行事やならわしを教材化する
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年末年始の行事やならわしには、その地方独特のものがある。しかし「雑煮」や「しめ縄」のように、全国共通で、地域によって“ちょっと違う”ものもある。ここではそんな“違い”に焦点をあて、教材化したいと考える…
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特集 総合的な学習を発展させる夏休み自由研究「究極のネタ」
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はじめに 夏休みの研究で自分の追究したいことを調べるには図書館で調べる方法があります。しかし、小さな町の図書館では、十分な資料がないので調べ学習も不十分に終わることが多かったのです…
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特集 総合的学習で「地域の特色を生かす単元づくり」例33
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水の足りない水郷、柳川
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授業のネタ 教材開発 2000年6月号
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水郷なのに水がない? 川下りで有名な柳川は、水郷と呼ばれ周辺に豊かな水田が広がり、いっけん水が豊かな地域にみえます。しかし、実は水が不足している地域なのです…
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ファインダーがとらえた子どもが心を動かす物・資料・板書
子どもを惹きつける環境
書誌
授業のネタ 教材開発 2004年3月号
著者
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クイズ 1 種子島に鉄砲をもたらしたのは、どこの国の人でしょう。 A ポルトガル人 B 中国人…
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書誌
授業のネタ 教材開発 2003年2月号
著者
高口 典門
ジャンル
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本文抜粋
クイズ 1 ペリー(英語)と幕府(日本語)はどのようにして話をしたのでしょう。 A ペリーが日本語のできる通訳をつれてきた…
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クイズで学ぶ基礎・基本 (第10回)
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書誌
授業のネタ 教材開発 2003年1月号
著者
高口 典門
ジャンル
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本文抜粋
クイズ 1 長崎の出島をつくる費用は、誰が出したのでしょう。 A 幕府 B 長崎の藩主 C 長崎の商人…
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クイズで学ぶ基礎・基本 (第9回)
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著者
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ジャンル
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本文抜粋
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著者
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ジャンル
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著者
高口 典門
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本文抜粋
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