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  • 全国研究校だより／北から南から (第10回)
  • 長野県岡谷市立岡谷小学校
書誌
楽しい算数の授業 2005年2月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
全100件(41〜60件)
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  • 子どもの意欲を高める朱書き文例集 (第15回)
  • ６月のノート指導と朱書き
書誌
楽しい算数の授業 2011年6月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
先月号で，授業の終末に子どもに書かせる授業感想（算数日記）の内容について，５つの項目を挙げた。今月号から，それらの項目について順次取り上げていくことにする…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの意欲を高める朱書き文例集 (第14回)
  • ５月のノート指導と朱書き
書誌
楽しい算数の授業 2011年5月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
先月号に，子どものノートには「どうやって考えたのか（方法）」「どうしてそうなるのか（理由）」を書かせることが大切であると述べた。それは，学習問題を追究する場面で自分の考えを整理しながら書くこともあるし…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの意欲を高める朱書き文例集 (第13回)
  • ４月のノート指導と朱書き
書誌
楽しい算数の授業 2011年4月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４月はノート指導のチャンス　新学期。どの子も希望や目標を胸に新しい学習をスタートさせる。算数の得意な子も，そうでない子も，みんな「がんばりたい」「できるようになりたい」と願っている。そういう時期だから…
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小学校
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  • 子どもの意欲を高める朱書き文例集 (第12回)
  • 数理的な処理のよさに関わる朱書き
書誌
楽しい算数の授業 2011年3月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「数理的な処理のよさ」のとらえ　小学校学習指導要領は，算数科の目標の中に「数理的な処理のよさに気付く」ことを挙げている。『小学校学習指導要領解説　算数編』によると，「数理的に処理する」とは…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの意欲を高める朱書き文例集 (第11回)
  • 子どもの「ずれ」に対応する朱書き
書誌
楽しい算数の授業 2011年2月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「ずれ」とは何か　子どもが発言したり，ノートに記述したりする内容には，数学的に見て誤りであったり，不十分であったりする場合がある。子どもは正しいと思っているが，それが教材の持つ真理や価値とは異なってい…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの意欲を高める朱書き文例集 (第10回)
  • 「表現力」を育てる朱書き
書誌
楽しい算数の授業 2011年1月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
表現力を育成するねらい　今回の学習指導要領改訂で，算数科の目標は「日常の事象について見通しをもち筋道を立てて考え，表現する能力を育てる」（一部抜粋）と改められ，子どもの表現力の育成に一層の力点が置かれ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの意欲を高める朱書き文例集 (第9回)
  • 「判断力」を育てる朱書き
書誌
楽しい算数の授業 2010年12月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「思考力」「判断力」「表現力」の関わり　学習指導要領解説算数編では，例えば「第２章・第１節・１算数的活動を通して」の項に「算数的活動を通して，数量や図形の意味を実感をもってとらえたり，思考力，判断力…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの意欲を高める朱書き文例集 (第8回)
  • 「思考力」を育てる朱書き
書誌
楽しい算数の授業 2010年11月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「思考力」とは何か　学習指導要領算数科の目標には「日常の事象について見通しをもち筋道を立てて考え，表現する能力を育てる」とある。このことから，「思考力」とは…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの意欲を高める朱書き文例集 (第7回)
  • 絵や図に関わる朱書き
書誌
楽しい算数の授業 2010年10月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数における絵や図のよさ　算数の学習では，問題解決に当たって次のような過程を踏むことが多い。　ブロックや数え棒などの具体物を使って，問題場面を再現する。（具体化…
対象
小学校
種別
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  • 算数授業奮闘記 (第10回)
  • 先生，もっと一緒に勉強してよ！
書誌
楽しい算数の授業 2003年1月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　「はじめまして。きょうからみんなと一緒に勉強することになりました井出先生です。」　４月新しい学級を担任した私はこうあいさつした。「一緒に勉強する」というのは，子どもの学びの姿から私が学ぼうという自…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 自著を語る (第51回)
  • 『算数科「意味付け復唱法」のアイデアと展開』
書誌
楽しい算数の授業 2007年1月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本書は「志水流授業理論の実践」シリーズの第３弾として編纂されました。「意味付け復唱法」（以下，復唱法と呼ぶ）の理論とその実践，さらに復唱法修得のためのトレーニング編までを１冊にまとめたものです…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　授業ですぐに活かせる！「志水式教材研究法」
  • 学年別実践事例
  • ［４年］教科書には授業づくりのヒントがいっぱい
書誌
楽しい算数の授業 2011年3月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　研究授業では，教科書の問題から離れ新たな学習問題や学習場面を工夫する場合がある。それは，教師の教材開発力を高める上で，大切な試みでもある。しかし，それを日常化することは難しい。日々の実践の中…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　「復唱法」で授業が変わる・子どもが変わる
  • 総論
  • 「復唱法」の実践的方法論
書誌
楽しい算数の授業 2005年1月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「復唱法」とは，子ども　の言葉を教師が復唱する，　あるいは他の子に復唱さ　せるという指導法である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　基礎・基本の定着を図る指導と評価
  • 学年別実践事例
  • １年／本読み計算でたし算・ひき算を鍛える
書誌
楽しい算数の授業 2004年8月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「基礎・基本」が単に計算技能の習熟を指した言葉ではないことは承知しているつもりである。しかし，計算が正確に速くできることも，我々が子どもに願っている姿の一つである。そこで本稿では小学校１…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　｢○つけ法｣で授業が変わる！
  • 学年別「○つけ法」の実践
  • １年／「○つけ法」で一人一人をつかむ
書誌
楽しい算数の授業 2004年1月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　子どもの理解状況をつかむ「○つけ法」　１年生はとにかく元気がいい。教師の発問に対しても敏感に反応する。「いっしょに数えてみよう」と言えば大きな声で数えるし，「わかった人？」と聞けば「はーい！」と…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 算数教育ホットニュース (第120回)
  • 授業の更なる質的向上に向けて
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
銀島　文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今回は，私が担当する連載の12回目，最終回です。一年間お世話になりました。　東日本大震災の爪痕は深く，社会的にも精神的にも，復興にはまだ多くの時間を要すると考えられます。この一年間，たくさんの先生方が…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ここが知りたい！算数授業何でもＱ＆Ａ (第12回)
  • 算数の教材研究の急所
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の教材の面白いところはどこかと先輩から質問されました。うまく答えることができませんでした。どのように考えれば教材の面白さがわかるのでしょうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第12回)
  • ６年かけて育てる！　引き継ぎは具体的・視覚的に！
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
大羽　沢子
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
１年間の連載も最終回を迎えた。３月は学年の締めくくりでもあるが，実は，もう４月への隠れたスタートになっている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わかる！　できる！　算数授業の取り組み紹介 (第24回)
  • ○を付けない○付け法―木曽川西小学校―
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
木村　博彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本校は愛知県の北西の端に位置する一宮市にある学校の中で，最も北西の位置にある。一宮市の北と西は大河木曽川に面し，川の向こうは岐阜県である。自然に恵まれた学校で，年間を通じて常に20種類以上の野鳥を校地…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数授業奮闘記 (第118回)
  • 「ペンキ」を使わない分数の乗除に挑戦して
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
折田　和宙
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「不自然な場面」から身近な場面に　私は現在７年目，６年生を担任している駆け出しの教員であるが，授業を行っていくに際して日々心がけていることが１つある。それは「本時の課題が，児童にとって不自然なもの…
対象
小学校
種別
連載・常設
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