特集　基礎・基本の定着を図る指導と評価

• 総論

  • 基礎・基本の定着，その指導の留意点･･････銀島　文
  • 基礎・基本の見極めと経験のさせ方･･････斉藤　一弥
  • 指導―評価―援助の一体化･･････菅野　宏隆

• 学年別実践事例

  • １年／本読み計算でたし算・ひき算を鍛える･･････井出　誠一
  • ２年／コース学習で基礎・基本の定着を（２年「たし算とひき算のひっ算」）･･････福島　みどり
  • ３年／声かけ表を利用した指導と評価の工夫･･････古林　香苗
  • ４年／曖昧から確かな理解へ（４年「小数」）･･････富田　陽一
  • ５年／指導と評価のサイクルを生かして･･････羽田野　庸史
  • ６年／個々の学びの充実を目指して（６年「比例」）･･････原　欣嗣

算数Short story (第29回)

• 円の面積と直径のこと･･････上垣　渉

授業力アップ！　今月の授業と評価

• 【第１学年】いくつ多いかを式で表そう･･････高松　順子
  〜ひきざん(1)〜
• 【第２学年】テープ図をかいて考えよう･･････山本　祐子
  〜たし算かなひき算かな〜
• 【第３学年】巻尺を使って測ろう･･････加藤　俊明
  〜時間と長さ〜
• 【第４学年】１つの式にまとめて考えよう･･････真木　芳衛
  〜式と計算〜
• 【第５学年】概数を使った計算をしよう･･････多田　一孝
  〜計算の見積もり〜
• 【第６学年】単位量あたりの大きさで比べよう･･････加藤　真志
  〜単位量あたり〜

自著を語る (第25回)

• 『算数楽しく　授業術』･･････坪田　耕三

算数が好きになる問題

• 小学１年／おはなしもんだいめいろへようこそ･･････伊達　肇
• 小学２年／いろいろな形をつくろう･･････村上　陽子
• 小学３年／四角形をなかまわけしよう･･････今田　雅彦
• 小学４年／式づくりゲームをしよう･･････岡　良治
• 小学５年／世界に通用する買い物名人になろう･･････神吉　直哉
• 小学６年／すてきな形･･････井上　光晴

算数授業奮闘記 (第29回)

• 子どもの学びに即して･･････中本　純子

個に応じた発展問題事例 (第29回)

• １年・ひきざん(1)／２年・形づくり／３年・大きな数／４年・面積／５年・変わり方のきまり／６年・単位量あたり･･････鈴木　詞雄・山口　雅俊・後藤　真希

算数教育ホットニュース (第29回)

• イギリスの算数の教科書（その２)･･････石田　淳一

若い教師のための算数指導入門 (第5回)

• まず，自ら問題を解いて考え方をつかもう･･････小林　敢治郎

わかる・楽しい授業の実現をめざして (第5回)

• 筆算を通した演算決定能力の育成･･････志水　廣・落合　康子

学ぶよさ・楽しさを味わえる海外の算数教材 (第5回)

• 「塗り分けられた塔」における説明･･････礒田　正美・茅野　公穂

算数授業達人への道 (第5回)

• 『授業力』を高める！･･････滝井　章

認知心理学から見た算数授業へのヒント (第5回)

• 子どもの知識の構成を支援する(5)･･････多鹿　秀継

全国研究校だより／北から南から (第5回)

• 愛知県刈谷市立日高小学校･･････濱田　毅

• 単位分数で表そう･･････八木　義弘