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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第28回)
  • 〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」（１）
書誌
教室ツーウェイ 2000年7月号
著者
戸塚　雅昭
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  • すぐれた実践から学ぶ
  • 向山洋一を追って (第37回)
  • 〔第１５巻〕『向山デビュー「出口論争」への参加』（１）
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
１３３　「出口論争」①　１９９８　８／２３（日）　この夏、向山先生のすべての著書の読破にチャレンジしました。まずは、『授業の腕をあげる法則』４部作（正篇・続篇・実践篇・論争篇）の一気読みから始めました…
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小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第36回)
  • 〔第14巻〕「やまなし」を評論する（２）
書誌
教室ツーウェイ 2001年3月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
１３０　子どもの評論文④　１９９８　８／１２（水）　私は今まで、六年生の担任を７回経験しています。そのうち、「やまなし」の評論文に挑戦できたのは２回だけでした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第35回)
  • 〔第14巻〕「やまなし」を評論する（１）
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
[126]　１９９８　７／２９（水）　　『教室ツーウェイ』誌・一九九八年８月号（Ｎｏ．１７５）の「編集長日記」５月１８日（月）に、次のような一文がありました…
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小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第34回)
  • 〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」（７）
書誌
教室ツーウェイ 2001年1月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
123　「空白の四日間」⑦　１９９８　７／１８　（土）　検証・空白の四日間《その４》　［４］　１９７８・１０・２１　（土）　第三日目…
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第33回)
  • 〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」（６）
書誌
教室ツーウェイ 2000年12月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
[121]　「空白の四日間」⑤　１９９８　７／１２　［２］　１９７８・１０・１９　放課後　授業をしないという「宣告」の後で、向山先生は職員室に行きました…
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第32回)
  • 〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」（５）
書誌
教室ツーウェイ 2000年11月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
[119]　「空白の四日間」③　１９９８　７／４（土）　　（つづき）向山先生の示した条件、「好きな者同士、２人以上５人以下」に従って、「子ども達は歓声をあげ、机を並べかえ」ました。「しばらくすると、い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第31回)
  • 〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」（４）
書誌
教室ツーウェイ 2000年10月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
[117]　「空白の四日間」①　１９９８　６／２７（土）　　向山先生が四日間も授業をしなかった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第30回)
  • 〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」（３）
書誌
教室ツーウェイ 2000年9月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
114　文章指導虎の巻①　１９９８　６／１７（木）　　私は、幼い頃から字を書くことが好きでした。父母曰く、「雅昭は紙と鉛筆を持たしていれば、いつまでもおとなしかった」とのこと。しかし、小学生になっても…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第29回)
  • 〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」（２）
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
ドキュメント向山洋一は差別をしているか［２］　　111　差別をしているか③　１９９８　６／３（木…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第27回)
  • 〔第12巻〕青年教師向山の「教師論」
書誌
教室ツーウェイ 2000年6月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
104　教師論草稿①　1998　５／９（土）　　この〔第１２巻〕には、向山先生の処女作となる教師論の草稿が載せられています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第26回)
  • 〔第11巻〕授業論争「てふてふが一匹韃靼海峡を渡って行った」（４）
書誌
教室ツーウェイ 2000年5月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
102　一日授業参観を終えて③　1998　５／２　　裕美の向山授業目撃レポート(2)　　５．一生けん命考えている時の目は、実に安定していて、内面にこめられた力に満ちているようでした。集中している時の他…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第25回)
  • 〔第11巻〕授業論争「てふてふが一匹韃靼海峡を渡って行った」（３）
書誌
教室ツーウェイ 2000年4月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
100　一日授業参観を終えて①　1998　４／25　　ついに、『年齢別実践記録集』の感想ハガキは１００枚目になりました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すぐれた授業を創る
  • この目で見た向山情報 (第24回)
  • 全中央事務局へ　二〇〇一・一・五向山発
書誌
教室ツーウェイ 2001年3月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
二〇〇一年の幕開け、中央事務局の新年会があった。　新年会の前の九時から十一時をパソコン研修に当てた。下山先生が、体調の悪い中、夜中の二時に起きて作ってくれたテキストをもとに、買ったばかりの明るい部屋で…
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小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 学級崩壊からの生還 (第12回)
  • 私の教師修業：「法則化」で学び続けて、学級が安定した
書誌
教室ツーウェイ 2001年3月号
著者
大坪　敏夫
本文抜粋
一　「黄金の三日間」を知らなかった　新採教員の時、五年生を担任した。山奥の小さな学校であった。　その頃の私は「黄金の三日間」といった言葉も知らなければ、そういう思想も全くなかった。子どもとの関係が良か…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第12回)
  • 教えられなかった文章題まで、教えられるようになった
書誌
教室ツーウェイ 2001年3月号
著者
小池　哲也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　毎年、授業が終わらない　向山型算数と出会う前は、毎年、学期末や学年末に、算数の授業が終わらないと騒いでいた…
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • この目で見た向山情報 (第23回)
  • 中央事務局各地へ沖縄授業上達セミナー
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
十二月三日は、各地でセミナーが繰り広げられた。　向山先生は、京都の圓徳院で行われた五色百人一首大会に出席し、翌日は、岡山セミナーに移動した…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すぐれた授業を創る
  • 学級崩壊からの生還 (第11回)
  • クラスを統率したら、子どもたちに自信を持たそう
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
藤井　達也
本文抜粋
担任の持ち手がいない荒れた五年生を担任した。その学年は四年生の時、二クラスのうち一クラスは毎日のようにガラスが割れた。先生の指示は全く聞かないため授業が成立しない。男の子による組織的な先生に対する反抗…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第11回)
  • サークルに続々と参加する教師たちの算数授業の修業
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　模擬授業で鍛える　　「算数の授業をさせて下さい」　サークル初参加の女教師が、例会の途中でこう言われた…
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • この目で見た向山情報 (第22回)
  • 事を複雑にする教師
書誌
教室ツーウェイ 2001年1月号
著者
師尾　喜代子
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 学級崩壊からの生還 (第10回)
  • 「教育技術」を謙虚に学べ
書誌
教室ツーウェイ 2001年1月号
著者
中田　春奈
本文抜粋
一　全ては自分の力不足から始まった　「おまんなんか、おまんなんか、ベランダから落ちて死ね！」　Ｂ子が泣き叫びながら私に向かって来る。けれども私はどうすることも出来ない。時間がたち落ち着くまで、見守るこ…
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小学校／中学校
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