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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　五色百人一首地方大会実践記
  • 本物の文化を実感した第一回京都大会
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
堀川　文範
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　五色百人一首地方大会実践記
  • ＮＨＫテレビで、京都大会が放映された
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
十二月二日（土）、夜七時と十時のＮＨＫニュースで「五色百人一首京都大会」が放映された。　秀吉、おねねのゆかりの高台寺、圓徳院で大会は開かれた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首地方大会実践記
  • 大会の感動を振り返る
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
「全国の津々浦々の子ども達を五色百人一首の大会に参加させよう」という趣旨で設立されたＴＯＳＳ五色百人一首協会は、間もなく設立三年目に入ろうとしている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首地方大会実践記
  • はじめの一歩はたった１枚のはがきから
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
尾﨑　晴行
本文抜粋
五色百人一首高知県理事に立候補した。何をどうすればよいのかわからないので、とにかく高知かるた会会長である西内康夫さんにお葉書を差し上げた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首地方大会実践記
  • 第一回五色百人一首兵庫県大会　初体験　大会事務局奮戦記
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
木村　孝康
本文抜粋
１　月日と場所の設定　　ＴＯＳＳエベントがない日　仲間に手伝っていただける日　県内で他の百人一首大会がない日…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首地方大会実践記
  • 一年間に二度の大会を
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
森　年樹
本文抜粋
一　仲間を集めよう！　大会を実施するためには、大会をいっしょに運営してくれる仲間が必要である。私が仲間を集めるために取った手立ては以下の通りである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首地方大会実践記
  • スタッフの確保とルールの統一で大会成功へ
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
小松代　綾子
本文抜粋
「青色の部、第一位○○小学校……」　表彰式で賞状をもらう子どもたちの晴れやかな顔、その一方では悔しがる子どもたちの顔。様々な顔が閉会式に並んだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首各県大会準備
  • 京都府大会準備
書誌
教室ツーウェイ 2002年10月号
著者
堀川　文範
本文抜粋
一　過去二回の課題と今大会の課題　第一回大会は平成十三年、高台寺圓徳院、第二回大会は平成十四年、東福寺。いずれも日本の伝統文化の大会にふさわしい、有名な場所で開催できた。後者は、審判と協賛集めの二つを…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　伝統的教材「かるた」のすごい教育力
  • かるたを実践して変化したあの子
  • 特別支援学校の生徒が五色百人一首で自信をつけた
書誌
教室ツーウェイ 2013年1月号
著者
堀川　文範
本文抜粋
１　励まし続けることが自信につながる　８年も前に中学部で担任したＫ君が忘れられない。　Ｋ君は、勤務する特別支援学校に中学部から入ってきた。ていねいに学習に取り組む素直な生徒だった。困っていることがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ドラマを創る教師たち
  • ライブで学んだこと
  • 緊張感の中で我流を強く自覚する
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
堀川　文範
本文抜粋
一　ライブで学ぶのがやめられない理由　ライブで学ぶのがやめられない。　以下の理由が大きい。　　①　我流を強く自覚する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　漢字学習の構造をどう変えるか
  • 障害児学級における漢字指導
  • 重度自閉症生徒も漢字カードを注視した
書誌
教室ツーウェイ 2002年2月号
著者
堀川　文範
本文抜粋
一　とにかく始める　「一字でもいい。カードを見せて、これ分かるかなとかやって、見たっていうのでもいい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 若く名もなくこの地に教師として生きて
  • 謙虚に学んで世界を広げる
書誌
教室ツーウェイ 2001年6月号
著者
堀川　文範
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • やり方を教えるだけで二重まわし三重まわしが続出した
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
「スーパーとびなわ」は、ＴＯＳＳの発明品である。　二つの発明がある。　第一は「とびなわ」そのもの、ハードの発明である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 子どもの実態に合わせ、さらなる「指導法の工夫」を求め続けよう
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
根津　盛吾
本文抜粋
「このカード難しいわ」　全校児童統一で「なわとび級表」に取り組んでいたシーズンのことである。一年生担任の先生に、言われた言葉だ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 自由に挑戦できる五分間
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
山口　俊一
本文抜粋
一　失敗から生まれたとびなわシステム　中学校でも「スーパーとびなわ」は大人気である。授業開始からの五分間、自分が選んだ様々な跳び方に挑戦できる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 学校全体でなわとび運動に取り組む
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
郡司　崇人
本文抜粋
一　なわとび運動を導入する　スーパーとびなわ付属の「向山式なわとび級表」を活用して、小学校勤務の年に、全学年でなわとび運動を行った。以下、文書提案をする上でのポイントである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 男子はいつでも焦っています
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
笠井　美香
本文抜粋
一　スーパーとびなわの紹介に驚く　後期から縄跳び指導が始まる。そこで、前期最後の体育の時間にスーパーとびなわの紹介をする。私は、毎年、スーパーとびなわを使って、二重跳びを子どもたちの前で披露する。十回…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 五色百人一首～十八年間やって一億円の価値はありました～
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
五色百人一首ほど、すごい教具はない。　第一に、子どもたちが熱中する。毎日やってほしいとせがまれるほどである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 五色百人一首は、つながりシステムのアイテムだ
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
雨宮　久
本文抜粋
一 　思わぬところで出会う　職場で五色百人一首の話題が出た。　「五色に分けると覚えやすい」　「中学校に行って優勝した…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 五色百人一首が一人歩きを始めた
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
近江　利江
本文抜粋
「五色百人一首」といえば、　　・学級崩壊からの生還　・学級のルール作りに最適　・男女の仲がよくなる…
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小学校／中学校
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小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 誰でも五色百人一首の指導法を身につけられる
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
加藤　大揮
本文抜粋
一　誰でも五色百人一首の指導スキルが身につく　放課後クラブに通っていた子どもが言った言葉。「放課後クラブで一番楽しかったのは積み木遊び。早く帰りたい」。そこで、「百人一首を指導員さんがもしやってくれた…
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小特集
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