関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
全100件(21〜40件)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
  • 若い先生へのエール (第1回)
  • 一番基本のシステムづくり 全体にいきわたるルールを早くに成立させること
書誌
女教師ツーウェイ 2011年5月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
一 新卒のなやみ 新卒日記が出てきた。なんと最初の三日しか書いていなかった。正真正銘三日坊主である…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 学年主任 押しの一手 (第1回)
  • 見通しと段取りをつけての一手で無理なく進められる
書誌
女教師ツーウェイ 2011年5月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
一 学年主任の年齢 学年主任の年齢は大事だ。 若いころ年上のメンバーの中で学年主任を経験した。当時は、互選だったので、自分たちで決めていたのだ。年齢に関係なく、むしろ若い先生にさせるという流れだった…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 女教師が陥りやすい学級経営の失敗 (第1回)
  • 集団を、統率して、整理する力をつける
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
一 新卒時代の悩み 新卒時代は誰でも、大変である。私もごたぶんに漏れず、毎日毎日へとへとであっった…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 女教師のためのパソコン講座 (第1回)
  • TOSSランドで、女教師ネットの夢広がる
書誌
女教師ツーウェイ 2000年8月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
1 パソコン講座開設 今号より、パソコン講座を開設することになった。今回は私であるが、パソコンについて、まだまだ勉強中であり、今後は各地で、頑張っている方々に、順番に書いていただく予定である…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • やんちゃの集団に統率力発揮!
  • 毎日の積み重ねが信頼関係をつくる
書誌
女教師ツーウェイ 2011年5月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
一 集団を統率する原則 やんちゃ集団を統率できれば、ほぼ学級は安泰である。女教師には、是非ともつけておいたほうがいい力である…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • あの方に聞きたい本音の話
  • 村野 聡氏 向山先生の師匠石川正三郎の甥 新卒から法則化に参加
書誌
女教師ツーウェイ 2011年3月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
石川 向山先生のことは、父上から聞いたのですか? 村野 残念ながら、あまり聞いていないんです。石川の伯父さん(石川正三郎)が我が家に来て、『向山洋一を知ってるか。すごいやつだぞ』と毎回それだけ聞いてま…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • あの頃は若かった―ベテラン教師の若いとき
  • 自分の頭で考え、自分の目の前の仕事に向かうこと
書誌
女教師ツーウェイ 2011年3月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
一 生活の変化 子育てをしながらの様々な教育活動は、大変である。一人暮らしの人や、 昔から私を知っている方に…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • あの方に聞きたい本音の話
  • 渡辺 喜男氏 穏やかな中にも、闘志に燃えるリーダー
書誌
女教師ツーウェイ 2011年1月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
石川 法則化時代初期から、ずっと活動を続けてきたわけですが、きっかけを教えてください。 渡辺 ずっと、授業づくりには悩んでいたんです。当時の民間教育団体の研究会に参加したり本を読んでいたり、いろいろや…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • あの頃は若かった―ベテラン教師の若いとき
  • 授業の腕は人に授業を見てもらうことが第一だ
書誌
女教師ツーウェイ 2011年1月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
一 情報の使い方 前回、最近の教育事情を書いた。これは、全国の良いも悪いも情報がいろいろな媒介を通じて、伝わるようになったためであろう…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • あの方に聞きたい本音の話
  • 法則化運動創始の時代から、常に楽しく仕事をしていた 新牧賢三郎氏
書誌
女教師ツーウェイ 2010年11月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
石川 向山先生との出会いのドラマは有名ですが、詳しく説明してください。 新牧 調布大塚小学校に転任する時に、知りあいの先生に「向山先生と言うすごい人がいるよ。おもしろい先生だよ」と言われて、どんな先生…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • あの頃は若かった―ベテラン教師の若いとき
  • 自由な雰囲気の中での教師修業がなつかしい
書誌
女教師ツーウェイ 2010年11月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
一 夏のすごしかた 夏になった。夏になる度に若い頃を思い出し、ため息が出る。 夏休みは、正真正銘「休み」だった…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • あの方に聞きたい本音の話
  • 雨宮久氏 法則化時代から常に山梨の地でしっかり守ってきた明るい実践家
書誌
女教師ツーウェイ 2010年9月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
石川 法則化時代初期から、ずっと活動を続けてきたわけですが、どこから知ったのですか? 雨宮 私に教えてくれたのは、青坂信司先生です。新卒二年目で、職員旅行で北海道に行き、その時に「この人知っているか…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • あの頃は若かった―ベテラン教師の若いとき
  • 新しい授業を考え続けること…それがいつまでも若々しく元気になるもと
書誌
女教師ツーウェイ 2010年9月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
一 自分からやること 年齢を積み重ねると、あっという間に新鮮みがなくなる。 自分のテーマがなくなる…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • あの方に聞きたい本音の話
  • 舘野健三氏 法則化時代から常に前進しつづけたパワフル実践家
書誌
女教師ツーウェイ 2010年7月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
石川 法則化時代から、ずっと活動を続けている舘野先生ですが、京浜教育サークルに入ってやっていこうと思ったのはなぜですか…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • あの頃は若かった―ベテラン教師の若いとき
  • 若い時にこそ、学ぶことがある。貪欲に貪欲に求めることだ
書誌
女教師ツーウェイ 2010年7月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
一 貪欲さを持ち続けること 忙しい子育て中のことを思い出すと、確かに大変であったが、凝縮した日々だった気がしてきた。学校の仕事と子育てと、そして『法則化』の仕事の三つを、くるくると回していた日々である…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • あの方に聞きたい本音の話
  • 小宮孝之氏 常に全体を見て、先を見て熱い志を持つリーダー
書誌
女教師ツーウェイ 2010年5月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
石川 五色百人一首との出会いは、いつですか。 小宮 高校時代、とても厳しい古典の先生がいました。古典に関する感想論文を、提出したら、批評され「百人一首を全部、品詞分解してみなさい」と、夏休みの課題を出…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • あの頃は若かった―ベテラン教師の若いとき
  • 文章表現から、考える 文章改革は、今もなお続いている
書誌
女教師ツーウェイ 2010年5月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
一 日常感覚の文章表現 前号で「母ちゃん先生奮戦記」について書いた。それを集約して付け足して『ヤングママ先生時代を乗りきる知恵袋』ができあがったことも書いた…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • あの方に聞きたい本音の話
  • 内村博幸氏 法則化の時代から今も勉強し続けるベテランの志
書誌
女教師ツーウェイ 2010年3月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
石川 法則化運動時代から、長いこと教師を続けられていますが、振り返ってどうでしたか? 内村 一番嬉しかったことは、『夢』を描けたことです。文芸研にもいたんですが、夢を描けなかったでしょうね。一定のもの…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • あの頃は若かった―ベテラン教師の若いとき
  • 【母ちゃん先生奮戦記】裏話
書誌
女教師ツーウェイ 2010年3月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
一 時間感覚 子育てに紛争していたころは、本当に余裕がなく、日々追われていた。せっかちに物事を判断し、感情的にもあくせくしていた…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • あの方に聞きたい本音の話
  • 長谷川博之氏から、生徒指導の気概を聞く
  • 長谷川博之
書誌
女教師ツーウェイ 2010年1月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
石川 最初にTOSSを知ったのは? 長谷川 新卒一年目の終わりのころ、指導教官が『授業の腕をあげる法則』をくれました。それを読んで、電気に撃たれたというか、「これだ!」って思いました。できない子をでき…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
ページトップへ