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この記事に関連する記事の検索結果
  • ドラマを創る教師たち
  • 法則化中学の授業
  • 生徒に力を付けさせるなら理科こそ教科書を徹底活用しよう
書誌
教室ツーウェイ 2001年6月号
著者
間　英法
ジャンル
理科
全100件(21～40件)
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 発展課題に挑戦させる
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • トウモロコシ一つでも提示次第！
書誌
教室ツーウェイ 2007年11月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 実験中に隙間時間を作らない
書誌
教室ツーウェイ 2007年11月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 不自由な自由試行で、乾電池の並列つなぎの良さを見つけさせる！
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 実験を失敗させない方法
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • わざと間違えて条件統御の考え方を教える
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • キーワードを先に示す
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 感動的に植物の成長を観察させる秘訣
書誌
教室ツーウェイ 2007年8月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 「予想」の呪縛を解き放て
書誌
教室ツーウェイ 2007年8月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 黒板を使って実験データを共有させる
書誌
教室ツーウェイ 2007年7月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 本物を教室に展示する
書誌
教室ツーウェイ 2007年7月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 本物にこだわる
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 実験の準備と担当責任者を選任する
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 指導してから観察させる
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 理科の授業は理科室で行う
書誌
教室ツーウェイ 2007年4月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第46回)
  • 変化のある繰り返しで行う授業開始時五問テスト
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
吉原　尚寬
ジャンル
理科
本文抜粋
一　第一声から授業モード　私が「第一問」というだけで理科室に静寂が訪れる。　現在、二学期が始まり一ヶ月が過ぎた。私が「第一問」というだけで、生徒は一気に授業モードに突入する。「第一問」というのは五問テ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第44回)
  • たたみかけるように出てくるモノが子どもの事実を生み出す
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
吉原　尚寬
ジャンル
理科
本文抜粋
一　千葉県平均を大幅に上回る　中学校二年生の理科で生徒の苦手意識が強い単元がある。「原子・分子」である。理由の一つは、元素記号、化学式を覚え、化学反応式を作れるようにならなければならないからである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第42回)
  • 教育実習生の指導から見えた理科授業の基礎基本
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
吉原　尚寬
ジャンル
理科
本文抜粋
一　教育実習生への指導項目　今年で九人目の実習生を担当した。彼らに指導した項目で共通していることが多くあった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第41回)
  • 夏休み前、「外来種の問題点」を子どもたちに教えよう
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
理科
本文抜粋
夏休み、多くの昆虫を飼う。買う場合もある。　現在、外国産のカブトムシやクワガタムシや他の地域の昆虫を簡単に飼うことができるようになった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第40回)
  • 脳科学から考える理科好きを増やす指導法の工夫
書誌
教室ツーウェイ 2014年7月号
著者
吉原　尚寬
ジャンル
理科
本文抜粋
一　ワーキングメモリと理科での「もの」　（一）ワーキングメモリは脳に入ってきた情報を一時的に保持しながら目的に応じて処理していくための記憶の働きである。理科では、「もの」があることで記憶を想起しやすく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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