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  • TOSS教材 ユースウェア講座
  • 教室が楽しくなる言語文化「五色名文・格言暗唱かるた」
書誌
教室ツーウェイ 2010年3月号
著者
山下 理恵
本文抜粋
一 楽しく覚えられる「かるた」 「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」にぴったりの教材である…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • TOSS教材 ユースウェア講座
  • 子ども百玉そろばんで、数の量感をつかむ!
書誌
教室ツーウェイ 2010年2月号
著者
山下 理恵
本文抜粋
一 量感がつかめない子がいる そろばんの珠が四つ連続して並んでいるのを見て、「4」とすぐに答えられない子がいる。指で、「1、2、3、4}と一つずつ数えないと、「4」が分からない子である。「5の固まり…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • TOSS教材 ユースウェア講座
  • 五色百人一首でクラスがまとまる!
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
山下 理恵
本文抜粋
一 「やったあ!」の歓声 一試合五分でできる「五色百人一首」は、子ども達の歓声に包まれて終わる。勝って飛びあがる子、先生に報告に来る子、もちろん、くやしそうな表情を浮かべる子もいるが、それぞれに勝負を…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • TOSS教材 ユースウェア講座
  • 冬の体力作りに活躍!「スーパー跳び縄」
書誌
教室ツーウェイ 2009年12月号
著者
山下 理恵
本文抜粋
一 二重跳びができちゃった 小学校の低学年のうちから、二重跳びができる子は、そんなに多くない。高学年であっても、手と足の協応動作が苦手な子は、手首で回すことすら難しい…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • TOSS教材 ユースウェア講座
  • 五色名句百選かるたで伝統文化に親しむ秋
書誌
教室ツーウェイ 2009年11月号
著者
山下 理恵
本文抜粋
一 長所がいっぱい v'五・七・五のリズムで、楽しく日本の伝統的な文芸作品に触れることができる
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • TOSS教材 ユースウェア講座
  • 九九の指導は「TOSSかけ算九九計算尺」
書誌
教室ツーウェイ 2009年10月号
著者
山下 理恵
本文抜粋
一 目でわかる量感 九九で間違えて覚えやすいのが、四の段と七の段。 頭にその量感がイメージしにくい子ほど、上記の二つの九九の答えを声に出して練習する時に、混同しがちである…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • TOSS教材 ユースウェア講座
  • 書く力を伸ばす「うつしまるくん」
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
山下 理恵
本文抜粋
書く力を伸ばす「うつしまるくん」言語活動の基礎である「視写」に集中して取り組めるピカ一教材
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • TOSS教材 ユースウェア講座
  • くるりんベルトで逆上がりができる
書誌
教室ツーウェイ 2009年8月号
著者
山下 理恵
本文抜粋
一 回転する感覚がわかる 逆上がりができない、という子の中には、今まで一度も体が逆さになり、一回転する感覚を体験したことのない子がいる…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • TOSS教材 ユースウェア講座
  • 外国語活動で使える百玉そろばん
書誌
教室ツーウェイ 2009年7月号
著者
山下 理恵
本文抜粋
一 リズムよく数の口頭練習 数を言う口頭練習は、算数の必需品である教師用百玉そろばんを使うと、リズムよく変化のある繰り返し練習ができる…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • TOSS教材 ユースウェア講座
  • わくわくずかんで、成功体験を!
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
山下 理恵
本文抜粋
一 こんちゅうはかせ (1) イラストのなぞり書き こんちゅうはかせのP42の「カブトムシ」のイラストを、トレーシングペーパーでなぞり書きし、色鉛筆で着色した絵である。教室がシーンとなりどの子も満足で…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ミニ特集 教室掲示の工夫
  • まずは、全員分の常時掲示物の場所を確定する
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
山下 理恵
本文抜粋
学級内の掲示物は、年間を通して固定した場所に掲示するものと、図工作品のように作品完成の都度に掲示するスペースが必要になる場合がある…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • TOSS教材 ユースウェア講座
  • 授業参観で「話す・聞くスキル」
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
山下 理恵
本文抜粋
一 元気で明るいクラスの演出 最初の授業参観のコマに超おすすめの教材、それが「話す・聞くスキル」(S社、グレード1〜6まで)である。元気で明るいクラスの演出にぴったりの教材なのだ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • TOSS教材 ユースウェア講座
  • ゆび書きがポイント
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
山下 理恵
本文抜粋
一 漢字スキルのシステム 四月、漢字の書き取りテストが三分の一も埋まらなかったAさんが、二月期末には、実力で七十点とれるようになった。「あかねこ漢字スキル」を授業中に学習し、ぐんぐんと漢字の力をつける…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ドラマを創る教師たち
  • 体験的基礎学力向上の決めて(国語)
  • ひらがなの習得にも「赤鉛筆指導」が有効
書誌
教室ツーウェイ 2008年10月号
著者
山下 理恵
ジャンル
国語
本文抜粋
一 ひらがなが書けない  鉛筆をうまく持てない。指先に上手に筆圧をかけられず、丸みのあるひらがなの曲線がなぞれない…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
  • TOSSからTOSS2へ 新法則化とTOSSメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山 洋一
本文抜粋
一 日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。 形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • エビデンスに基づいた教育実践の創造
  • すぐれた教材には必ず根拠がある。学力の差は方法の差、システムの差である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
吉永 順一
本文抜粋
一 授業の局面で 向山型算数セミナーで若い教師が質問をした。「算数の問題文をどう扱うのか、@教師が読む、A追い読みをさせる、どちらがいいのか」向山洋一氏は「私は一度も追い読みをやったことはない」と答え…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 校長が求めるスクールリーダーとしての教師の資質
  • 何と言ってもマネジメント能力である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
岩切 洋一
本文抜粋
リーダーに求められる資質 どんな組織でもリーダーには高度なマネジメント能力が求められる。学校の場合、当然リーダーは校長であり、学校全体を円滑にマネジメントする責任がある…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 学生時代に身につけたいこの力
  • 学生時代から意識してほしい三つの力
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
谷 和樹
本文抜粋
若い学生だ。無限の未来がある。 細かいことは後でいい。 一 恥をかく力 衆目の中で批判されること。それでもへっちゃらな力を身につけてほしい…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 学校の枠に留まらない教師たちの活動
  • 社会貢献活動をしないのは、「教師」だけだ! TOSSは十年も前から社会貢献活動を行ってきた。
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
椿原 正和
本文抜粋
一 TOSSの社会貢献活動 平成二十一年五月十日「第1回観光立国教育大会」が静岡県で全国から千名の参加者を得て開催された。全国から数百の観光立国の実践報告が寄せられた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化!TOSS2の新たな活動 スキルシェアからシステムシェアヘ
  • 学校を荒れから立て直すシステムを構築する
  • 授業が安定し、学校が安定する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
長谷川 博之
本文抜粋
一 第一に自校の問題を明確化する 生徒が荒れている、一方で不登校が常態化している中学校が数多く存在する。これまでの中学校教育に問題があったことの証である。何が問題だったのか。「答え」は様々にある…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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